20xx年61兒童節(jié)主題創(chuàng)意活動方案(已改無錯(cuò)字)
2024-12-05 22 本頁面
【正文】 的節(jié)日。這是小班的幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境，讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情?！ ×?、活動過程 通過談話，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。 師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢?“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰的節(jié)日呢?你以前過“六一”兒童節(jié)嗎?是怎樣過的? 引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節(jié)?！ ∫龑?dǎo)幼兒看操作材料、教學(xué)掛圖。 師：小朋友，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌，你想怎樣過“六一”兒童節(jié)?為了慶?！傲弧眱和?jié)，你想用些什么材料裝飾我們的活動室? 幼兒按自己的意愿分組，進(jìn)行慶“六一”的手工操作活動?！ ?1)、教師介紹為幼兒準(zhǔn)備的材料?！ ?2)、幼兒分組進(jìn)行手工操作活動，教師酌情給予幫助。 教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品?！ ∮變撼?、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日?！ ?1)、教師鼓勵幼兒大膽地表演、做游戲?！ ?2)、教師向幼兒發(fā)紅花、贈送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂! 活動背景 “六一”節(jié)就要到了。過去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝，設(shè)計(jì)隊(duì)形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。：讓孩子說出自己想演的內(nèi)容和角色。和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色。讓孩子嘗試為自己設(shè)計(jì)制作服裝道具，為自己設(shè)計(jì)動作造型……，活動的主動性也增強(qiáng)了。與過去相比，我們感到自己在整個(gè)過程中關(guān)注的點(diǎn)不同了：過去我們想的是如何排好節(jié)目，關(guān)注的是結(jié)果?，F(xiàn)在我們意識到幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體。有著自己的想法?！ ≡凇傲弧被顒又?。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其價(jià)值，促進(jìn)孩子的發(fā)展?！ 』顒右唬貉菔裁础 』顒幽繕?biāo) “時(shí)裝表演”。能用動作和連貫的語言表達(dá)自己的意見和想法?！ ??！ 』顒舆^程 ?！ 皶r(shí)裝表演”是什么樣的。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注動作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達(dá)自己的認(rèn)識?！ 。喝绻俏覀冏约哼M(jìn)行“時(shí)裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢?為什么? 、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法?！ ?，讓幼兒用圖畫輔助說明。 活動二：我想演…… 活動目標(biāo) ，愿意主動參與節(jié)目?！?
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