20xx年部編本二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-12-05 22 本頁(yè)面
【正文】 ________________________B．“路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?ài)，像一片柔軟的綠毯?！雹龠@句話使用了比喻的修辭手法，把（ ）比作（ ）。：用舒緩、輕柔的語(yǔ)氣讀出郊外景色的美好。 (4)看到這樣的美景，全家人都陶醉了，從哪里看出來(lái)？（課件出示） “我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去?！?誰(shuí)會(huì)用下面的句式說(shuō)話，教師著重指出“一邊…一邊…”表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行。 一邊 ，一邊 。 自由練習(xí)。然后指名說(shuō)句子。 2．哪些自然段時(shí)寫妹妹央求爸爸媽媽抱抱她？媽媽爸爸怎么做的?(1)我是從課文的第46自然段中讀到的。(2)指名學(xué)生起來(lái)讀句子。學(xué)生讀，教師出示下面的句子：（課件出示） A．媽媽搖搖頭，回答說(shuō)：“不行啊，我也很累，抱不動(dòng)你了。” B．爸爸從路旁一株柳樹(shù)下，拾起一根又長(zhǎng)又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹。說(shuō)：“這是一匹出色的馬，你走不動(dòng)了，就騎著它回家吧！”大家自由讀讀這幾句話，看看你讀懂了什么? 學(xué)生自由讀句子，回答老師的提問(wèn)。 ①你認(rèn)為爸爸媽媽為什么拒絕妹妹的請(qǐng)求？預(yù)設(shè)一：爸爸媽媽是在鍛煉妹妹的意志，讓她學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。預(yù)設(shè)二：因?yàn)榘职謰寢尨_實(shí)自己很累了，實(shí)在抱不動(dòng)了。②“一匹出色的馬”其實(shí)是一根________。（柳枝）(3)教師根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)讀好句子。讀得好!看誰(shuí)讀得好。 師生讀。男女生讀。（1）出示：“妹妹高興地跨上馬，蹦蹦跳跳地奔向前去?！薄拔以缁貋?lái)啦！”從這一句，你讀出了什么？預(yù)設(shè)：妹妹很高興，真把柳枝當(dāng)成了一匹馬。預(yù)設(shè)：我讀出了妹妹的變化真大，妹妹一下了長(zhǎng)大了，變得堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀了。（2）指導(dǎo)朗讀：用高興的語(yǔ)氣讀出妹妹的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。（四）回歸題目，總結(jié)升華，盡量感情朗讀?！斑@是一匹出色的馬”？預(yù)設(shè)一：爸爸說(shuō)的“出色的馬”，其實(shí)是一種看不到的東西，是堅(jiān)強(qiáng)，是獨(dú)立的精神。預(yù)設(shè)二：因?yàn)槊妹冒阉?dāng)成了一匹真正的馬，忘記了疲勞，“騎”著它回家了，所以說(shuō)“這是一匹出色的馬”。（五）小結(jié)全文。 通過(guò)妹妹前后變化的比較，我們懂得了生活中無(wú)論遇到什么困難都要樂(lè)觀面對(duì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)和自信地面對(duì)眼前的一切。板書設(shè)計(jì)7 一匹出色的馬 之前的妹妹 ：要人抱抱 之后的妹妹：高興地 第一個(gè)跑到家語(yǔ)文園地二【教學(xué)目標(biāo)】（務(wù)）中的生字。2. 學(xué)習(xí)照樣子，寫自己喜歡的景物，體會(huì)句子中詞語(yǔ)的意思。 《一株紫丁香》。【教學(xué)重點(diǎn)】 1. 認(rèn)識(shí)職業(yè)（務(wù)）中的生字。2. 學(xué)習(xí)照樣子，寫自己喜歡的景物，體會(huì)句子中詞語(yǔ)的意思?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 1. 學(xué)習(xí)照樣子，寫自己喜歡的景物，體會(huì)句子中詞語(yǔ)的意思?！兑恢曜隙∠恪??！窘虒W(xué)素材】 多媒體課件?！窘虒W(xué)課時(shí)】3課時(shí)【教學(xué)流程】第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo) 1. 認(rèn)識(shí)職業(yè)（務(wù)）中的生字。2. 展示臺(tái)。教具準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。教學(xué)過(guò)程 一、情境導(dǎo)入。在生活中，有許多職業(yè)，看看下面的職業(yè)中，哪些字你不認(rèn)識(shí)。二、認(rèn)字寫字。（課件出示1）ch shī ɡōnɡ ch233。nɡ shī m243。 sh249。 shī ji224。n zh249。 shī lǐ f224。 shī 廚 師 工 程 師 魔 術(shù) 師 建 筑 師 理 發(fā) 師yǎn yu225。n y237。nɡ y232。 yu225。n f w249。 yu225。n c225。i p224。n yu225。n s236。 yǎnɡ yu225。n 演 員 營(yíng) 業(yè) 員 服 務(wù) 員 裁 判 員 飼 養(yǎng) 員 。，鞏固認(rèn)字。（課件出示）小明的爸爸是工程師，媽媽是理發(fā)師；小軍的爸爸是建筑師，媽媽是服務(wù)員；小華的爸爸是飼養(yǎng)員，媽媽是營(yíng)業(yè)員；小樂(lè)的哥哥是魔術(shù)師，叔叔是廚師；小歡的爸爸是裁判員，媽媽是演員。用線將拼音和漢字連起來(lái)。（課件出示）ch shī 工 程師 yǎn yu225。n 飼養(yǎng)員ɡōnɡ ch233。nɡ shī 理發(fā)師 y237。nɡ y232。 yu225。n 裁判員 m243。 sh249。 shī 建筑師 f w249。 yu225。n 服務(wù)員 ji224。n zh249。 sh ī 魔術(shù)師 c225。i p224。n yu225。n 營(yíng)業(yè)員lǐ f224。 shī 廚師 s236。 yǎnɡ yu225。n 演員 參考答案：ch shī 工 程師 yǎn yu225。n 飼養(yǎng)員ɡōnɡ ch233。nɡ shī 理發(fā)師 y237。nɡ y232。 yu225。n 裁判員 m243。 sh249。 shī 建筑師 f w249。 yu225。n 服務(wù)員 ji224。n zh249。 sh ī 魔術(shù)師 c225。i p224。n yu225。n 營(yíng)業(yè)員lǐ f224。 shī 廚師 s236。 yǎnɡ yu225。n 演員三、展示臺(tái)。（課件出示） 師：大家在練習(xí)寫字時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么，你學(xué)會(huì)了什么？請(qǐng)展示給大家。生：我會(huì)觀察字的每一筆畫在田字格中的位置了。例如： 上面兩點(diǎn)在上豎線的兩邊，第三橫在田字格的中橫線上，撇和捺在下豎線的兩邊，這樣寫起來(lái)十分美觀。生：我知道寫字的時(shí)候如果姿勢(shì)正確，字也寫得更端正了。師：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)怎么寫字姿勢(shì)才正確。生：正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采
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