八年級數(shù)學(xué)教案(已改無錯字)
2024-12-03 22 本頁面
【正文】 4)，(3，0)，(5，1)，(5，1)， (3，0)，(4，2)， (0，0)并用線段依次連接，觀察形成了什么圖形 三、典例分析 例 (1) 將魚的頂點的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)分別加5畫出圖形，分析所得圖形與原來圖形相比有什么變化?如果縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)分別減2呢? (2)將魚的頂點的橫坐標(biāo)保持不變，縱坐標(biāo)分別加3畫出圖形，分析所得圖形與原來圖形相比有什么變化?如果橫坐標(biāo)保持不變，縱坐標(biāo)減2呢? 例(1)將魚的頂點的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)分別變?yōu)樵瓉淼?倍畫出圖形，分析所得圖形與原來圖形相比有什么變化? (2)將魚的頂點的橫坐標(biāo)保持不變，縱坐標(biāo)分別變?yōu)樵瓉淼?/2畫出圖形，分析所得圖形與原來圖形相比有什么變化? 四、題組訓(xùn)練 在平面直角坐標(biāo)系中，將坐標(biāo)為(0，0)，(2，4)，(2，0)，(4，4)的點用線段依次連接起來形成一個圖案。 (1)這四個點的縱坐標(biāo)保持不變，橫坐標(biāo)變成原來的1/2，將所得的四個點用線段依次連接起來，所得圖案與原來圖案相比有什么變化? (2)縱、橫分別加3呢? (3)縱、橫分別變成原來的2倍呢? 歸納：圖形坐標(biāo)變化規(guī)律 平移規(guī)律：圖形伸長與壓縮： 第二課時 一、舊知回顧： 軸對稱圖形定義：如果一個圖形沿著 對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形?！ ≈行膶ΨQ圖形定義：在同一平面內(nèi)，如果把一個圖形繞某一點旋轉(zhuǎn) ，旋轉(zhuǎn)后的圖形能和原圖形完全重合，那么這個圖形就叫做中心對稱圖形 二、新知檢索： 如圖，左邊的魚與右邊的魚關(guān)于y軸對稱?！ ∽筮叺聂~能由右邊的魚通過平移、壓縮或拉伸而得到嗎? 各個對應(yīng)頂點的坐標(biāo)有怎樣的關(guān)系? 如果將圖中右邊的魚沿x軸正方向平移1個單位長度，為保持整個圖形關(guān)于y軸對稱，那么左邊的魚各個頂點的坐標(biāo)將發(fā)生怎樣的變化? 三、典例分析，如圖所示， 右圖的魚是通過什么樣的變換得到 左圖的魚的?！ ∪绻麑⒂疫叺聂~的橫坐標(biāo)保持不變，縱坐標(biāo)分別變?yōu)樵瓉淼?倍，畫出圖形，得到的魚與原來的魚有什么樣的位置關(guān)系。 如果將右邊的魚的縱、橫坐標(biāo)都分別變?yōu)樵瓉淼?倍，得到的魚與原來的魚有什么樣的位置關(guān)系 四、題組練習(xí) 將坐標(biāo)作如下變化時，圖形將怎樣變化? ?、?(x，y)(x，y+4)② (x，y) (x，y2)③ (x，y) (1/2x , y) ?、?(x，y) (3x , y)⑤ (x，y) (x ,1/2y)⑥ (x，y) (3x , 3y) 如圖，在第一象限里有一只蝴蝶，在第二象限里作出一只和它形狀、大小完全一樣的蝴蝶，并寫出第二象限中蝴蝶各個頂點的坐標(biāo)。 如圖，作字母M關(guān)于y軸的軸對稱圖形，并寫出所得圖形相應(yīng)各端點的坐標(biāo)?！ ?描出下圖中楓葉圖案關(guān)于x軸的軸對稱圖形的簡圖。 學(xué)習(xí)筆記八年級數(shù)學(xué)教案 篇5 11．1 與三角形有關(guān)的線段 11． 三角形的邊 1．理解三角形的概念，認(rèn)識三角形的頂點、邊、角，會數(shù)三角形的個數(shù)．(重點) 2．能利用三角形的三邊關(guān)系判斷三條線段能否構(gòu)成三角形．(重點) 3．三角形在實際生活中的應(yīng)用．(難點) 一、情境導(dǎo)入 出示金字塔、戰(zhàn)機、大橋等圖片，讓學(xué)生感受生活中的三角形，體會生活中處處有數(shù)學(xué)． 教師利用多媒體演示三角形的形成過程，讓學(xué)生觀察． 問：你能不能給三角形下一個完整的定義？ 二、合作探究 探究點一：三角形的概念 圖中的銳角三角形有( ) A．2個 B．3個 C
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