中學(xué)音樂課教學(xué)設(shè)計(通用3篇)(已改無錯字)
2024-12-03 22 本頁面
【正文】 很多同學(xué)學(xué)習(xí)的非常認真，歌聲也特別好聽。那么就讓我們隨著好聽的音樂，一起把歌曲演唱一遍吧! 1介紹小樂器，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式為歌曲伴奏。請個別幾個小朋友上臺演奏小樂器，其他生演唱歌曲?！ 煟哼@么好聽的歌曲，咱們給它來點伴奏吧。今天，老師還帶來了許多小樂器?！ 〈笾轮笇?dǎo)樂器的伴奏方式?！ ∷摹⒄n堂小結(jié) 音樂小精靈：在送給大家的小籃子你收獲了哪些有用的有趣的音樂知識?。 出示音樂小精靈：小朋友們，今天的音樂課就到這里，音樂小精靈要跟我們說再見了 中學(xué)音樂課教學(xué)設(shè)計3 一、認知目標：學(xué)習(xí)帶休止符的節(jié)奏，并為歌曲伴奏?！ 《?、情感目標：通過學(xué)唱歌曲使同學(xué)們懂得不能象黃鸝鳥那樣自以為是、以自己的長處取笑別人的短處，和在生活中要學(xué)習(xí)蝸牛不畏艱難，對奮斗目標執(zhí)著追求的頑強精神?！ ∪?、能力目標：通過創(chuàng)編、表演，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性、發(fā)散性思維和探究團結(jié)的精神。初步學(xué)會評價?！ 〗虒W(xué)重點：學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，引導(dǎo)學(xué)生利用各種表現(xiàn)方式來表達自己聽到的音樂，從而體驗音樂、感受音樂?！ 〗虒W(xué)難點：學(xué)會oxox|oxx‖的節(jié)奏型，唱出歌曲的強弱?！ 〗虒W(xué)準備：多媒體、蝸牛和黃鸝鳥的頭飾、打擊樂器、電子琴等。教學(xué)方法：聽唱法、視唱法、情境法等。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)，感受音樂學(xué)生聽音樂模仿自己喜歡的小動物的樣子走進音樂教室?！ 《?、謎語激趣導(dǎo)入 猜一猜師：老師這有一個小謎語讓你們猜猜這是什么：小小動物行得慢，背著房子它在里面住。是什么動物？（生：蝸牛?？梢姵鍪疚伵＃┧惺裁刺攸c？讓我們一起學(xué)學(xué)蝸牛爬行的樣子。師：瞧！森林里的黃鸝鳥也來了（課件出示） 師：可真熱鬧呀，今天我要給你們講一個關(guān)于蝸牛和黃鸝鳥的故事，可是老師要用唱的方式告訴你們這個故事。（教師范唱《蝸牛與黃鸝鳥》）師：誰能把剛才老師唱的故事說給大家聽聽，看看誰說得最棒。（學(xué)生自由說，教師小結(jié)。） 三、學(xué)習(xí)節(jié)奏型為歌曲伴奏師：這么有趣的歌曲讓我們?yōu)樗樽嘞嘈艜寐牭?。 課件出示兩條節(jié)奏型①oxox|oxx‖②xxxxx|xxxxx‖老師示范拍節(jié)奏 師：你們覺得哪條節(jié)奏型更像小蝸牛在爬的樣子呢？我們就用它為歌曲伴奏（學(xué)生討論并回答）?！ 【毩?xí)節(jié)奏第一步：學(xué)生有節(jié)奏的模仿蝸牛爬的樣子出示：0爬0爬|0爬爬‖第二
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1