20xx年教師個人校本研修計劃(已改無錯字)
2024-12-02 22 本頁面
【正文】 組織的觀摩課活動。做好聽課記錄，聽課反思，在學習中補充自己的不足，使自己的教學更加的完整?！ ?三)公開課： 學校組織的公開課活動中，互相學習，互相交流，提高多媒體課件在課堂教學中的應用潛力?！ ∪?、學習形式 以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔，在學校安排下，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習資料，結(jié)合實際教學狀況，反思自己的教育教學行為，并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記?！ ｎ}培訓 交流研討，教學設(shè)計、說、講、評課等形式，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來?！ ｎ}總結(jié) 結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，緊扣每一專題進行探索。對其他教師的專題總結(jié)、論文、實驗報告、教案、教育敘事等進行分析與系統(tǒng)整理?！ 【W(wǎng)上學習 充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行互相學習和交流?！ ∵h程教育資源應用 透過應用遠程教育資源，學習名師的課堂教學過程，整合與選取好的課件，引入自己的課堂，讓枯燥的課堂教學“活”起來，有助于學生從感官上更直接的了解所學知識，從而到達教學目的。 四、研修主要措施 認真參加群眾組織的學習培訓，作好培訓記錄?！ ⒓訉W習的校本研修活動，吸取其他老師的成功經(jīng)驗?！ 【臏蕚渥约旱难行拚n程，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設(shè)備的潛力。 空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡(luò)研修。 【篇四】 校本研究既是學校的一種研究制度，也是教師的一種研究方式。校本研究是以學校為研究的基地，以教師為研究的主體，以教師在教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實踐中遇到的真實問題為研
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