20xx年學(xué)校校本研修計劃(已改無錯字)
2024-11-01 13 本頁面
【正文】 課、觀摩課等教學(xué)活動。參加聽課的教師應(yīng)做好聽課記錄，寫出聽課后的心得或體會，交學(xué)校存檔，并講一節(jié)示范課。五、主要措施繼續(xù)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，建設(shè)一支德能兼?zhèn)涞慕處熽犖?。組織教師學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)，進(jìn)行思想道德和職業(yè)道德的學(xué)習(xí)。要求每位作好學(xué)習(xí)記錄，并及時寫出心得，組織教師杜絕一切有損教師形象的言行，把師德建設(shè)放到教師素質(zhì)的首位，把教師職業(yè)道德建設(shè)作為教師綜合評價的重要內(nèi)容，建立教師師德教育的長效機(jī)制，不斷提升師德建設(shè)水平。不斷更新教師的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教師的教育教學(xué)理論水平；引導(dǎo)教師密切關(guān)注教育發(fā)展的前沿動態(tài)及成果，結(jié)合自身實際，注重追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。３、加強(qiáng)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)與組織。（1）積極參加國家、省級、市級組織的繼續(xù)教師培訓(xùn)，凡參加者應(yīng)寫好培訓(xùn)記錄與培訓(xùn)后的總結(jié)。（2）積極參加新課改的培訓(xùn)。通過對新課程的培訓(xùn)，提高教師對新課程的駕馭和組織能力，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。４、發(fā)揮骨干教師示范作用，培養(yǎng)省級、市級或區(qū)級教學(xué)能手、名師。學(xué)校將采取課題研究、“結(jié)對子”、“請進(jìn)來、走出去”等多種方式，對優(yōu)秀教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，對于學(xué)科帶頭人、骨干教師，學(xué)校實行定任務(wù)、壓擔(dān)子、結(jié)對子，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用和示范引領(lǐng)作用，加速優(yōu)秀教師群體的形成，培養(yǎng)省級、市級或區(qū)級教學(xué)能手、名師，以此促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。組織各種公開課競賽活動，激發(fā)教師教學(xué)興趣。為充分調(diào)動教師研修的積極性，我校將組織各種競賽，營造校本研修的氛圍。①校內(nèi)舉行各種豐富多彩的競賽活動。②積極參加市教育局、開發(fā)區(qū)教育辦組織的各種教學(xué)競賽。在學(xué)校競賽的基礎(chǔ)上，選拔優(yōu)秀骨干教師參加轄市、區(qū)級及以上比賽。在各種競賽中，進(jìn)行校本研修，促使一批教師盡快成長。深入開展課題研究活動，提高教師的科研能力。（1）以教研組為單位，進(jìn)行教科研活動。各教科研組要制定本組的教研工作計劃，并根據(jù)本組的教研計劃定期定時活動。要求寫好記錄。（２）以課題研究為基礎(chǔ)，將課題研究與課程改革、校本研修緊密結(jié)合，在研究中激發(fā)教師參與科研的積極性，切實提高教師的科研能力和水平。（３）每位教師本期要撰寫12篇有一定水平的教學(xué)經(jīng)驗或論文，并積極參加縣、市、省、國家優(yōu)秀論文評選活動。讓“八個一”活動落到實處。豐富教師內(nèi)涵。學(xué)校通過推薦、指定訂閱專著、書刊等形式，將讀書活動納入校本研修活動，進(jìn)一步擴(kuò)大教師的閱讀視野，豐富教師的閱讀內(nèi)容，提高教師的人文和科學(xué)素養(yǎng)。努力創(chuàng)造條件，積極爭取專業(yè)研究人員的參與指導(dǎo)。學(xué)校力爭拿出一部分資金，聘請專業(yè)研究人員來校，對課題研究、教育科研、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。２０１４、２、6第四篇：學(xué)校校本研修計劃1漢中市陜飛二小校本研修計劃一、指導(dǎo)思想堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，著力加強(qiáng)對新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會，堅持研訓(xùn)一體的發(fā)展思路，遵循教師成長和培養(yǎng)的規(guī)律，將教學(xué)、教研、校本研修等工作全面整合,務(wù)本求實、從小處著眼，圍繞課堂教學(xué)，從常規(guī)工作做起，從實際中來到實際中去，增強(qiáng)校本教研的針對性和實效性。二、研修目標(biāo)依據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的需要，我們將進(jìn)一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進(jìn)行課題研究，改進(jìn)教師教學(xué)行為，提升教師專業(yè)化發(fā)展水平，切實解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍，全面提高教學(xué)質(zhì)量。三、研修措施1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)隨著課改的不斷深入和發(fā)展，需要我們及時總結(jié)成功的經(jīng)驗與做法，討論新問題，研究新對策，因此我們要不斷學(xué)習(xí)，提高理論水平。本學(xué)年重點(diǎn)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，明確教育改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及具體要求，使各位教師弄清新課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，理解學(xué)科教學(xué)的性質(zhì)、地位、理念及目標(biāo)，正確把握學(xué)科教育的特點(diǎn)，建設(shè)開放而有活力的學(xué)科課程。專任教師除參加上級組織的培訓(xùn)和學(xué)校的集中學(xué)習(xí)外，個人有學(xué)習(xí)、研修、提高計劃。在教師中開展讀書活動，每學(xué)期至少細(xì)致讀一本教育教學(xué)書籍。更新教師
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