教育工作者學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實”心得體會與教育工作者學(xué)習(xí)三嚴(yán)三實心得體會匯編(已改無錯字)
2024-11-23 04 本頁面
【正文】 400人，分5批。歷年來老師們犧牲假期，從每年的6月到8月，歷時3個月。在遠(yuǎn)離城市、信號不好的艱苦環(huán)境中，默默奉獻(xiàn)，充分發(fā)揚了測繪人吃苦耐勞的精神，踐行著共產(chǎn)黨員的職責(zé)。為提升自身的教育教學(xué)能力，積極參與學(xué)院和學(xué)校的各種講課技能競賽和學(xué)術(shù)活動，在改進(jìn)教育教學(xué)內(nèi)容和方式方法上不斷創(chuàng)新。為發(fā)揮測量學(xué)課程實際操作的特點，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，同時方便與兄弟院校切磋交流，從xxxx年間我們組織舉辦并參加了5屆全區(qū)高等院校學(xué)生測量技能競賽，并積極組織指導(dǎo)學(xué)生參加全國高等學(xué)校測量技能競賽，均取得優(yōu)異成績。xx年7月，測繪信息實驗教學(xué)示范中心又積極申報了國家級教學(xué)實驗示范中心。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共創(chuàng)佳績測繪工程系在以王耀強(qiáng)教授為代表的老一輩教師的無私奉獻(xiàn)和艱苦卓絕的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，取得了不少成果，從xxxx年連續(xù)三次被評為內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)先進(jìn)基層黨組織，xx年7月又被評為自治區(qū)級先進(jìn)基層黨組織。這里傾注了學(xué)校和學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)懷，更表明了我們測繪工程系教師們的傳幫帶、無私奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)。這些榮譽不僅是對我們過去工作的肯定，也是對我們未來發(fā)展的期望。我們只有繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，傳承老一輩黨員的光榮傳統(tǒng)，腳踏實地，開拓創(chuàng)新地去努力工作，創(chuàng)造更多更好的成績，才能對得起這些榮譽。三嚴(yán)三實專題教育雖然是在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展，但是高校教師肩負(fù)著培養(yǎng)人的重要使命，不嚴(yán)不實何以傳道、授業(yè)、解惑?為此，我們作為黨員教師，也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，推動自己潛心治學(xué)、甘為人梯、傾心育人、繼續(xù)努力。【篇3】律己，是用規(guī)章制度和道德品質(zhì)約束自己、要求自己。嚴(yán)以律己，就是要不斷強(qiáng)化三個敬畏，即敬畏法紀(jì)、敬畏組織、敬畏群眾。手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國法，為人師范，以德樹人。嚴(yán)以律己與嚴(yán)以修身密不可分，嚴(yán)以律己既是嚴(yán)以修身應(yīng)有之義，也檢驗著嚴(yán)以修身成效。通過此次的學(xué)習(xí)以及學(xué)后深刻的反省，結(jié)合自己的工作實際，挖掘自己在工作中存在的不足之處，深刻反思，結(jié)合自己的工作實際，在以下幾方面進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)。一、牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拓寬視野，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。學(xué)習(xí)上要勤學(xué)善思，學(xué)與思是相輔相成相互促進(jìn)的，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，樹立正確的世界觀、人生
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