幼兒園畢業(yè)致辭(精選多篇)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-23 03 本頁(yè)面
【正文】 著我們的衣襟，不肯松手；今天，他們快樂(lè)、自信的和小朋友們一起在幼兒園生活、學(xué)習(xí)；而明天，他們即將背上小書包，跨入小學(xué)的門檻，象小雛鷹一樣翱翔在空中！第五篇：幼兒園畢業(yè)致辭：健康快樂(lè)成長(zhǎng)幼兒園畢業(yè)致辭：健康快樂(lè)成長(zhǎng)三年前，我懷著忐忑不安的心情帶著煊煊來(lái)到實(shí)驗(yàn)幼兒園，和孩子一樣，帶著新奇的眼光來(lái)觀察幼兒園里的一切。為什么會(huì)有忐忑不安的心情呢? 想著孩子離開(kāi)自己，離開(kāi)熟悉的生活環(huán)境，擔(dān)心她是否習(xí)慣集體生活，吃的住的到底什么情況、這都是我們作為家長(zhǎng)最為擔(dān)心的。即使有這樣那樣的擔(dān)心，我們也不得不把他們送入幼兒園，因?yàn)槲覀兠靼?，他們始終是要自己生活，要獨(dú)立。經(jīng)歷過(guò)分別的焦慮期，后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，我們的孩子比我們想象的要堅(jiān)強(qiáng)，他們是那么快的適應(yīng)了集體生活，而且還是那么高興期盼著來(lái)到這個(gè)集體。所以說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候不是孩子離不開(kāi)我們，而是我們離不開(kāi)孩子。斷奶的不止是孩子一個(gè)人，還有我們作為家長(zhǎng)的。我們所期盼的就是孩子能在這個(gè)集體里開(kāi)心，快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。能擁有一個(gè)美好的童年，而他們?cè)趶埨蠋煛㈥?yáng)陽(yáng)老師、鄭老師的陪同下確實(shí)也是快樂(lè)的。三年里，我深深的感到了煊煊身上的變化，包括“自己會(huì)穿衣服了，知道自己的事情自己做了等等。”每一天她都在進(jìn)步著，很多時(shí)候，煊煊會(huì)把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽(tīng)，一邊唱，一邊按照自己的節(jié)拍搖晃著小腦袋，看到認(rèn)識(shí)的字，還會(huì)大聲說(shuō)出來(lái)，小手也靈巧起來(lái)，會(huì)自制玩具，構(gòu)思積木，自立能力在不斷增強(qiáng)，會(huì)說(shuō)一些我意想不到的話，會(huì)做一些我意想不到的事，時(shí)時(shí)刻刻都在給我驚喜。而這些驚喜感動(dòng)著我，因?yàn)槲抑肋@是愛(ài)在傳遞，是從家庭到幼兒園之間的傳遞。我們的孩子正在兩個(gè)“家”愛(ài)的滋潤(rùn)下健康、活潑、快樂(lè)的成長(zhǎng)。女兒由不愿上幼兒園到今天的喜歡幼兒園，喜歡幼兒(推薦訪問(wèn)好：)園朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園里多姿多彩的生活，這期間凝聚了張老師、鄭老師、陽(yáng)陽(yáng)老師的愛(ài)心、耐心、細(xì)心與用心的結(jié)晶和辛勤的汗水。我為煊煊遇到這樣的好老師而慶幸，說(shuō)實(shí)話，我真希望幼兒園時(shí)六年制的，這樣他們就可以這樣無(wú)憂無(wú)慮的多玩幾年。（事例）前幾天，和我家煊煊討論他們畢業(yè)問(wèn)題的時(shí)候，我問(wèn)煊煊，說(shuō)你們要是畢業(yè)了，離開(kāi)你們老師可怎么辦，妞妞說(shuō)，那好辦呀，就讓老師跟我到我們學(xué)校，當(dāng)時(shí)，我就笑了，真是孩子呀。我又說(shuō)，那你們四十個(gè)小朋友，就三個(gè)老師，怎么辦呀？她說(shuō)，我們可以讓老師跟我們到小學(xué)里呀，一個(gè)小朋友一個(gè)禮拜。聽(tīng)到這里，我并沒(méi)有笑，而是突然間沉思起來(lái)，孩子天真無(wú)邪的話語(yǔ)是真情的流露，也是對(duì)老師付出的肯定。但我想到了更多，三年里，我們的孩子是這么快樂(lè)的和三個(gè)老師在一起生活，雖然他們現(xiàn)在感覺(jué)不到離別意味著什么，但對(duì)我們大人來(lái)說(shuō)，也許今日一別，若干年后才能再見(jiàn)，也許就是再也相聚不了。幸福是什么？不是“得不到”和“已失去”，我覺(jué)得是：“在一起”。三年了，幾十個(gè)孩子天天在一起玩樂(lè)，吃飯，睡覺(jué)。是這么開(kāi)心，真想讓他們永遠(yuǎn)在一起。在
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