【正文】 工作總結(jié) 丹巴縣城區(qū)小學(xué)網(wǎng)管中心丹巴澤郎本學(xué)期在主管局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和大力支持之下網(wǎng)管中心圓滿的完成了東方聞道網(wǎng)校對我校遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)布置的各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下：一． 領(lǐng)導(dǎo)重視，硬件保障強(qiáng)力。自從我校進(jìn)行遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以來，主(轉(zhuǎn)載請注明)管局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視我校的遠(yuǎn)程教學(xué)工作，全力以赴的為每一位網(wǎng)班教師提供了電腦和必備信息化設(shè)備，為網(wǎng)管中心配備了裝備精良的現(xiàn)代化辦公設(shè)備，為我校遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的順利開展提供了強(qiáng)有力的保障。二． 師德高尚，重視教學(xué)工作。自從進(jìn)行植入式教學(xué)一年多以來，我深深的被我校教師的敬業(yè)精神折服，學(xué)校能見到的處處是網(wǎng)班教師們忙碌的身影。憑心而論，網(wǎng)班教師對植入式教學(xué)傾注了滿腔的熱情，植入式教學(xué)占據(jù)了他們生活的絕大部分。由于網(wǎng)班教學(xué)巨大的工作量和精神壓力，我明顯的感受到了老師們的疲憊不堪，明顯的感受到了那些還在一線拼搏的老教師，她們的兩鬢不知又增添了多少銀絲。三．靠齊前端，加強(qiáng)組織與管理。1．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視網(wǎng)班建設(shè)，建立和完善了學(xué)校網(wǎng)管中心領(lǐng)導(dǎo)小組，工作小組；制定了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)班工作總體目標(biāo)和3年的中長期規(guī)劃；制定教學(xué)管理制度，明確了具體目標(biāo)和措施，并且在每學(xué)年的學(xué)校工作計劃中都有具體的目標(biāo)和要求。2．加強(qiáng)了制度建設(shè)，建立了完善的網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)施設(shè)備使用、保管和維修制度以及前端資源的使用流程制度與辦法，包括《前端資源下載和軟件使用制度》、《設(shè)施設(shè)備與系統(tǒng)維護(hù)管理制度》《教學(xué)資源使用管理制度》和《教學(xué)常規(guī)考核制度》等，并切實(shí)落實(shí)執(zhí)行。另外，完善制度，采取措施，促使教師不斷靈活使用前端資源，如課堂實(shí)錄，前端教學(xué)設(shè)計、教案、練習(xí)等：第一、將二次備課納入常規(guī)教學(xué)管理范圍，明確規(guī)定，把讀課和備課有機(jī)結(jié)合，結(jié)合自己學(xué)校及學(xué)生特點(diǎn)做到優(yōu)質(zhì)資源的最大化利用；第二、要求教師在還課中既要做到無縫銜接，又要有自己的特點(diǎn)，靈活應(yīng)用，體現(xiàn)最大化效益；，采用自評、互評的方法，提高教師的網(wǎng)班教學(xué)水平體現(xiàn)教學(xué)的最大化實(shí)效；第四、開展課堂比武，發(fā)現(xiàn)骨干，樹立榜樣。如今，我校教師上公開課、比武課，在運(yùn)用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段前提下，要充分體現(xiàn)前端“和雅”教育理念；并有部分老師在縣級、州級賽課中獲獎；第五、制定獎懲制度。凡在網(wǎng)絡(luò)課比賽中獲獎或撰寫、發(fā)表教學(xué)論文的教師，在年度考核、評先、晉級時給予優(yōu)先考慮。四． 教學(xué)理念新穎，管理思路清晰。我校依托網(wǎng)管中心對遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行常規(guī)管理，在教學(xué)過程中全體網(wǎng)班教師始終秉承 “立足前端、探索課堂、規(guī)范教學(xué)”的先進(jìn)理念，在網(wǎng)班教學(xué)管理過程中網(wǎng)管中心始終堅持“制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細(xì)化”的管理模式，保證了網(wǎng)班教學(xué)有條不紊的進(jìn)行。五．強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，提高網(wǎng)班教師計算機(jī)操作能力。本年度網(wǎng)管中心組織了多次網(wǎng)班教師計算機(jī)操作能力培訓(xùn)、電子白板操作技能培訓(xùn)、日常辦公軟件操作培訓(xùn)等針對性強(qiáng)、富有特色的校本培訓(xùn)，取得了良好的效果，受到網(wǎng)班教師一致歡迎和好評。我校網(wǎng)班教師總體年齡結(jié)構(gòu)偏大，其中年逾五十的教師就有好幾位，在網(wǎng)班教學(xué)開始之初很多教師對現(xiàn)代化教育技術(shù)和電化教育技術(shù)較為陌生、可謂知之甚少。但在在這一年多的網(wǎng)班教學(xué)過程中我切身的感受到了網(wǎng)班教師們信息技術(shù)設(shè)備操作技能的提升，特別是老教師的敬業(yè)精神和學(xué)習(xí)精神讓我為之深深折服與欽佩。六． 做好前端資源接收工作，及時整理資源。前端學(xué)校（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）教育資源非常豐富，網(wǎng)管中心在接收到前端資源之后，要求網(wǎng)管把每天接收到的資源按時間、年級、科目，進(jìn)行分類存儲，并要求網(wǎng)管把所有資源進(jìn)行刻盤以便長期保存以構(gòu)建學(xué)校的資源庫。要求網(wǎng)管把前端學(xué)校的試卷（樣卷）進(jìn)行分類歸檔，同時網(wǎng)管中心要求網(wǎng)管在工作日內(nèi)（周一至周五）每天下午和前端教師進(jìn)行電話聯(lián)系，詢問我校接受設(shè)備是否在線、運(yùn)行情況是否良好，保證網(wǎng)班教師每天都能正常、完整地接收到前端學(xué)校資源。七．多媒體設(shè)備維護(hù)和技術(shù)支持。我?，F(xiàn)行教學(xué)班共計18個，一至六年級，每年級各三個班，其中一、二、四、五年級共計12個班為網(wǎng)班，三、六年級共計6個班為普通班。目前全校18個班已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電子白板班班通，網(wǎng)管中心在本學(xué)期負(fù)責(zé)維修了多個班的電子白板，并利用假期時間把9個班的電子白板拆卸送往成都服務(wù)中心進(jìn)行清洗，為網(wǎng)班教學(xué)提供了堅強(qiáng)的技術(shù)后盾，提高了新媒體新技術(shù)設(shè)施設(shè)備的使用率，保證了網(wǎng)班教學(xué)正常開展。八．存在的問題，幾點(diǎn)建議和思考。一年來網(wǎng)管中心做了一些工作取得了一些成績，這應(yīng)歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各部門的大力支持，是全體網(wǎng)班教師團(tuán)結(jié)奮斗，努力拼搏的結(jié)果，凝結(jié)著全體網(wǎng)班教師辛勤的汗水。與此同時，更應(yīng)清醒的看到我們工作或自身存在的問題與差距。（一）網(wǎng)管中心的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。（二）網(wǎng)管中心的人員分工情況有待進(jìn)一步明確和細(xì)化，各司其職避免出現(xiàn)工作范圍交叉、相互推諉、協(xié)同程度低，等情況。（三）網(wǎng)管中心是前端學(xué)校和遠(yuǎn)端學(xué)校進(jìn)行遠(yuǎn)程植入式教學(xué)傳輸?shù)募~帶，是前端教師和遠(yuǎn)端教師進(jìn)行交流的橋梁。在進(jìn)一步明確了網(wǎng)管中心工作人員的分工和職責(zé)后，網(wǎng)管中心工作人員的工作情況應(yīng)定期接受學(xué)校校長、副校長的檢查和考評，自覺接受全體網(wǎng)班教師的監(jiān)督，最大程度的發(fā)揮橋梁紐帶作用。（四）網(wǎng)管中心的組織機(jī)構(gòu)亟待進(jìn)一步完善網(wǎng)管中心日常工作量大，任務(wù)重，人手有限。網(wǎng)管中心的工作人員大部分是來自成都的援藏教師，服務(wù)期限較短，我淺薄的認(rèn)為這是我校遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)長遠(yuǎn)發(fā)展的最大隱患，是制約我校發(fā)展的一大瓶頸。考慮到援藏干部服務(wù)期限將至，學(xué)校應(yīng)全力以赴培養(yǎng)校本多媒體信息技術(shù)人才、網(wǎng)羅縣域內(nèi)人才，為遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展提供堅強(qiáng)的后盾和人才儲備。，增設(shè)復(fù)印室。由于網(wǎng)管中心每天接收到前端學(xué)校的試題資源量大，網(wǎng)班學(xué)生人數(shù)多，資料復(fù)印量驚人，一臺速印機(jī)已經(jīng)無法滿足需要，所以在此建議學(xué)校能為網(wǎng)管中心增加一臺速印機(jī)，增設(shè)復(fù)印室，并派專人負(fù)責(zé)復(fù)印工作，以便我校網(wǎng)班學(xué)生能第一時間接收到前端學(xué)校的資料，保證和前端學(xué)校作業(yè)同步、資料同步。（五）學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)beda對標(biāo)工作的重視程度，進(jìn)一步完善對標(biāo)工作制度和健全對標(biāo)工作小組人員分工。beda對標(biāo)工作是東方聞道網(wǎng)校管理遠(yuǎn)端學(xué)校的重要途徑，對標(biāo)工作指標(biāo)是衡量遠(yuǎn)端學(xué)校遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展情況的準(zhǔn)繩，對標(biāo)報告是遠(yuǎn)端學(xué)校進(jìn)行植入式教學(xué)后碩果累累的展示，遠(yuǎn)端學(xué)校只有充分的認(rèn)識到了這一點(diǎn)才能最大限度的發(fā)揮植入式教學(xué)的最大功能，才能深刻的去感受遠(yuǎn)程植入式教學(xué)的靈魂，才能正真意義上地實(shí)現(xiàn)“用高端技術(shù)解決低端問題”，進(jìn)一步完善對標(biāo)工作制度和健全對標(biāo)工作小組人員分工。植入式教學(xué)存在的問題和建議：（六） 植入式教學(xué)中存在的問題和整改的措施我校網(wǎng)班教師在植入式教育教學(xué)