【正文】 XX年6月本網(wǎng)推薦其他精彩文章：網(wǎng)管中心總結(jié)XX——XX網(wǎng)管中心工作計(jì)劃XX——XX網(wǎng)管中心工作計(jì)劃網(wǎng)管中心工作心得網(wǎng)管中心服務(wù)工作管。本學(xué)年網(wǎng)管中心工作取得這么大的進(jìn)步是離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和師生們的支持。本學(xué)年網(wǎng)管工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題：教師在使用多媒體上課時(shí)，課前預(yù)約不及時(shí)，大多臨近上課時(shí)才來，這樣不利于管理員的安排多媒體教室的衛(wèi)生一直是一個(gè)難題，少數(shù)學(xué)生在上課過程中制造的垃圾未能自行處理，而是隨意的丟棄在教室內(nèi)，尤其是部分學(xué)生在課桌上隨意亂涂亂畫，這種做法也影響了其他同學(xué)，學(xué)生的公共衛(wèi)生安全意識(shí)不強(qiáng)，可見學(xué)生的道德素養(yǎng)的提升是何等的重要。此次比賽為愛好信息技術(shù)的學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，提高學(xué)生對計(jì)算機(jī)運(yùn)用技術(shù)的興趣。電子學(xué)籍管理我校學(xué)生的電子學(xué)籍管理工作一直作為網(wǎng)管中心的常規(guī)工作之一，并順利完成了初中畢業(yè)班畢業(yè)升學(xué)的學(xué)籍核對整理工作及中考學(xué)生報(bào)名、攝像、簡歷信息輸?shù)?。多媒體、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室雖然本學(xué)年教學(xué)任務(wù)重，網(wǎng)管中心致力于多媒體教室的正常使用，出現(xiàn)問題及時(shí)解決，不耽誤老師教學(xué)之需，并積極為老師們提供一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境?，F(xiàn)將本學(xué)年網(wǎng)管中心的工作做總結(jié)如下：強(qiáng)抓教師培訓(xùn)工作通過培訓(xùn)，不斷提高我校教師的資源整合能力，提升運(yùn)用資源素質(zhì)。在今后的工作中，我們一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在工作中充分發(fā)揮好鏈條效應(yīng)，不斷的努力學(xué)習(xí)，積極開展好工作，做好學(xué)校的電教工作，建設(shè)和管理好學(xué)校網(wǎng)站，更好地為教育教學(xué)做好支撐和服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展和提升作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。一學(xué)期來，在網(wǎng)管崗位上，我們做了一些具體的工作，也取得了一些成績。五、工作反思網(wǎng)絡(luò)安全問題突出，亟待加強(qiáng)。四、其他工作為了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展，對于學(xué)校安排的其他工作，我們都能保證按時(shí)按量完成。三、電教管理目前學(xué)校師生電腦總數(shù)達(dá)到80多臺(tái)，管理維護(hù)工作相當(dāng)煩瑣復(fù)雜，且故障的出現(xiàn)具有一定的不可預(yù)見性，經(jīng)統(tǒng)計(jì)本學(xué)期維護(hù)電腦達(dá)100余臺(tái)次，幾乎天天都有電腦報(bào)修，此項(xiàng)工作占去了我們很大一部分的時(shí)間和精力，但為了學(xué)校正常教學(xué)和管理的需要，除上課等特殊原因外，能隨叫隨到并及時(shí)處理好各種電腦故障，保證計(jì)算機(jī)的正常使用。每天離開前都認(rèn)真檢查電源是否關(guān)閉，門窗是否關(guān)好、鎖好。二、微機(jī)室管理本學(xué)期，我們進(jìn)一步加強(qiáng)了對微機(jī)室使用的規(guī)范管理，制定了一系列的管理制度，并公布上墻，要求學(xué)生上機(jī)操作前要先進(jìn)行登記，機(jī)房內(nèi)禁止吃零食。中心牢固樹立服務(wù)意識(shí)、全局意識(shí)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神，共同努力，堅(jiān)持為學(xué)校教育教學(xué)做好堅(jiān)強(qiáng)支撐，圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、制度建設(shè)本學(xué)期為更好地開展好工作，開學(xué)伊始就明確了工作目標(biāo)，簽訂了工作責(zé)任書，加強(qiáng)了制度建設(shè)，制定了一系列的管理制度，并公布上墻。在今后的工作中網(wǎng)管中心將會(huì)全力以赴的為各位網(wǎng)班教師服務(wù)，扮演好服務(wù)者的角色，進(jìn)一步提高工作能力，更好的發(fā)揮連接前端學(xué)校的橋梁樞紐作用。（2）網(wǎng)管中心將會(huì)進(jìn)一步細(xì)化網(wǎng)班教師考核制度和管理制度，堅(jiān)決把制度管理落到實(shí)處，改變重建設(shè)、輕管理的現(xiàn)狀。我認(rèn)為最主要的原因就是我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大，掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力較為薄弱、學(xué)校、網(wǎng)管中心對網(wǎng)班教師植入式教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)督的制度不夠完善、力度不夠強(qiáng)力。從東方聞道網(wǎng)校《丹巴縣城區(qū)小學(xué)beda對標(biāo)報(bào)告情況反饋報(bào)告》來看，我校在全州對標(biāo)評比中排名不甚理想，從東方聞道網(wǎng)校運(yùn)營檢測數(shù)據(jù)來看，我校同步備課上線率、備課交流率、在org教學(xué)論壇網(wǎng)教輔瀏覽、教務(wù)教學(xué)信息瀏覽這幾個(gè)板塊的指標(biāo)有待改善。beda對標(biāo)工作是東方聞道網(wǎng)校管理遠(yuǎn)端學(xué)校的重要途徑，對標(biāo)工作指標(biāo)是衡量遠(yuǎn)端學(xué)校遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開展情況的準(zhǔn)繩，對標(biāo)報(bào)告是遠(yuǎn)端學(xué)校進(jìn)行植入式教學(xué)后碩果累累的展示，遠(yuǎn)端學(xué)校只有充分的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)才能最大限度的發(fā)揮植入式教學(xué)的最大功能，才能深刻的去感受遠(yuǎn)程植入式教學(xué)的靈魂，才能正真意義上地實(shí)現(xiàn)“用高端技術(shù)解決低端問題”，進(jìn)一步完善對標(biāo)工作制度和健全對標(biāo)工作小組人員分工。由于網(wǎng)管中心每天接收到前端學(xué)校的試題資源量大，網(wǎng)班學(xué)生人數(shù)多，資料復(fù)印量驚人，一臺(tái)速印機(jī)已經(jīng)無法滿足需要，所以在此建議學(xué)校能為網(wǎng)管中心增加一臺(tái)速印機(jī)，增設(shè)復(fù)印室，并派專人負(fù)責(zé)復(fù)印工作，以便我校網(wǎng)班學(xué)生能第一時(shí)間接收到前端學(xué)校的資料，保證和前端學(xué)校作業(yè)同步、資料同步?？紤]到援藏干部服務(wù)期限將至，學(xué)校應(yīng)全力以赴培養(yǎng)校本多媒體信息技術(shù)人才、網(wǎng)羅縣域內(nèi)人才，為遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾和人才儲(chǔ)備。（四）網(wǎng)管中心的組織機(jī)構(gòu)亟待進(jìn)一步完善網(wǎng)管中心日常工作量大，任務(wù)重，人手有限。（三）網(wǎng)管中心是前端學(xué)校和遠(yuǎn)端學(xué)校進(jìn)行遠(yuǎn)程植入式教學(xué)傳輸?shù)募~帶，是前端教師和遠(yuǎn)端教師進(jìn)行交流的橋梁。（一）網(wǎng)管中心的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。一年來網(wǎng)管中心做了一些工作取得了一些成績，這應(yīng)歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校各部門的大力支持，是全體網(wǎng)班教師團(tuán)結(jié)奮斗，努力拼搏的結(jié)果，凝結(jié)著全體網(wǎng)班教師辛勤的汗水。目前全校18個(gè)班已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電子白板班班通，網(wǎng)管中心在本學(xué)期負(fù)責(zé)維修了多個(gè)班的電子白板，并利用假期時(shí)間把9個(gè)班的電子白板拆卸送往成都服務(wù)中心進(jìn)行清洗，為網(wǎng)班教學(xué)提供了堅(jiān)強(qiáng)的技術(shù)后盾，提高了新媒體新技術(shù)設(shè)施設(shè)備的使用率，保證了網(wǎng)班教學(xué)正常開展。七．多媒體設(shè)備維護(hù)和技術(shù)支持。前端學(xué)校（成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）教育資源非常豐富，網(wǎng)管中心在接收到前端資源之后，要求網(wǎng)管把每天接收到的資源按時(shí)間、年級(jí)、科目，進(jìn)行分類存儲(chǔ)，并要求網(wǎng)管把所有資源進(jìn)行刻盤以便長期保存以構(gòu)建學(xué)校的資源庫。但在在這一年多的網(wǎng)班教學(xué)過程中我切身的感受到了網(wǎng)班教師們信息技術(shù)設(shè)備操作技能的提升，特別是老教師的敬業(yè)精神和學(xué)習(xí)精神讓我為之深深折服與欽佩。本年度網(wǎng)管中心組織了多次網(wǎng)班教師計(jì)算機(jī)操作能力培訓(xùn)、電子白板操作技能培訓(xùn)、日常辦公軟件操作培訓(xùn)等針對性強(qiáng)、富有特色的校本培訓(xùn)，取得了良好的效果，受到網(wǎng)班教師一致歡迎和好評。我校依托網(wǎng)管中心對遠(yuǎn)程植入式網(wǎng)絡(luò)教學(xué)進(jìn)行常規(guī)管理，在教學(xué)過程中全體網(wǎng)班教師始終秉承 “立足前端、探索課堂、規(guī)范教學(xué)”的先進(jìn)理念，在網(wǎng)班教學(xué)管理過程中網(wǎng)管中心始終堅(jiān)持“制度化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細(xì)化”的管理模式，保證了網(wǎng)班教學(xué)有條不紊的進(jìn)行。凡在網(wǎng)絡(luò)課比賽中獲獎(jiǎng)或撰寫、發(fā)表教學(xué)論文的教師，在年度考核、評先、晉級(jí)時(shí)給予優(yōu)先考慮。另外，完善制度，采取措施，促使教師不斷靈活使用前端資源，如課堂實(shí)錄，前端教學(xué)設(shè)計(jì)、教案、練習(xí)等：第一、將二次備課納入常規(guī)教學(xué)管理范圍，明確規(guī)定，把讀課和備課有機(jī)結(jié)合，結(jié)合自己學(xué)校及學(xué)生特點(diǎn)做到優(yōu)質(zhì)資源的最大化利用；第二