【正文】 提高工作效率和工作質(zhì)量。 ②系統(tǒng)設計語言 系統(tǒng)功能模塊的實現(xiàn)利用了面向?qū)ο蟮?Visual C高級編程語言，使系統(tǒng)數(shù)據(jù)的收集、處理、存儲、和傳送更加方便、快捷，提高整個系統(tǒng)的運行速度和工作效率。網(wǎng)站客戶端瀏覽的設計采用 技術、 XML 技術、 Web Service 技術和 Javascript 腳本語言，并且結合了 .Net Framework 的基礎構架 在 服務器端。 ③系統(tǒng)開發(fā)最終目標 本系統(tǒng)的設計和運行目標是為了 使 學校 老師 的教學安排符合學生 就業(yè)工作的要 求，實現(xiàn) 老師教學 信息 的 及時管理和更新的規(guī)范化、合理化、簡單化、統(tǒng)一化，保證 學校老師 管理工作的一致性、協(xié)調(diào)性和整體性，從而達到較為滿意的使用效果。 ④系統(tǒng)代碼設計說明 在進行代碼設計時，遵循了以下原則： 唯一性：在本系統(tǒng)中，每一個代碼都和系統(tǒng)中的每一個對象唯一確定。 標準性：主要體現(xiàn)在對程序文件名命名和對數(shù)據(jù)文件命名的標準化上，遵循簡單扼要，方便適用的原則。一目了然，無重復現(xiàn)象。為了系統(tǒng)維護人員便于進行系統(tǒng)維護，使用了統(tǒng)一的標準。 合理性：系統(tǒng)中代碼設計與編碼對象的分類相適應，以使代碼對編碼對象的分類據(jù)有標志 作用。 簡單性：在設計過程中采用 CodeBehind 代碼分離，使數(shù)據(jù)庫操作代碼和前端調(diào)用代碼分離，頁面修改容易。 適應性：在代碼設計過程中，代碼反映了編碼對象的特點，便于識別和記憶，使系統(tǒng)維護人員容易了解和掌握，便于進行維護工作。 規(guī)范性：代碼的結構，類型，格式統(tǒng)一，便于記憶和計算機進行處理。 河北北方 學院 2021 屆 本科生畢業(yè)論文 13 可擴充性：考慮到今后程序擴充需要，在編制代碼時，留有足夠的備用代碼。 系統(tǒng) 需求分析與模塊設計 本次設計的主題是高校教師工作量的管理， 設計的初衷是系統(tǒng)通過該系統(tǒng) ,可以有效地管理全校教師以及教師工作量的信息， 系統(tǒng)還需要設計到前后臺的管理，前臺為教師操作部分，而后臺則是管理員操作部分，針對這樣的需求，初步確定本系統(tǒng)必須包括以下功能模塊： (1)可記錄全校每位老師的基本情況； (2)系統(tǒng)按學期顯示、查找、編輯教學工作量情況； (3)管理員可以對每位老師任課情況及教學工作量進行添加、編輯、刪除等操作； (4)每位老師可以對自己的任課情況及工作量進行規(guī)劃，編輯、刪除等操作。 系統(tǒng)總體結構設計 系統(tǒng)結構設計是從計算機實現(xiàn)的角度出發(fā)，對系統(tǒng)的邏輯結構進行組合，使其界面更加清楚和明確，并在此基礎上，將系統(tǒng)進一步逐層 分解，直至分解到模塊。其基本思想是：將系統(tǒng)模塊化，即把一個系統(tǒng)自上而下逐步分解為若干個彼此獨立而又有一定聯(lián)系的組成部分。 根據(jù)需求分析的實際情況， 教師工作量管理信息系統(tǒng) 的主要用戶分為兩類：一類是 系統(tǒng)管理員；另一類是教師 。 管理員登錄 子系統(tǒng)主要是 負責整個系統(tǒng)的維護工作，包括教師信息維護、課程信息維護、教師工作量信息維護等。 教師登錄系統(tǒng)后即是查看或者修改自己的工作量信息。 整個系統(tǒng)框架圖 如圖 31 所示 ： 圖 31 系統(tǒng)框架 教師工作量管理系統(tǒng) 管理員 教師 教師信息管理 課程信息管理 教師工作量管理 系統(tǒng)維護 我的工作量信息 我的信息 教學工作量管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 14 (1)管 理員登 錄 子系統(tǒng) ① 教 師 管理模塊 該模塊的主要功能是添加和維護教師 基本 信息。 ② 課 程 管理模塊 該模塊的主要功能是添加和維護 課程、課程類型的 基本信息。 ③ 教師工作量 信息管理模塊 該模塊的主要功能是添加和維護 教師工作量 信息。 (2)教師 登 錄 子系統(tǒng) ① 個 人信息查詢模塊 該模塊的主要功能是 教師查看和維護自己的工作量信息 。 ② 修改密碼 模塊 該模塊的主要功能是 教師修改自己的登錄密碼。 數(shù)據(jù)庫模型設計 數(shù)據(jù)概念結構設計 —— ER 圖 ER 圖包含“實體”、“聯(lián)系”、“屬性”三個基本部分。實體是客觀世界中存在的且可相互區(qū)分的事物，在 ER 圖中用矩形框代表實體。客觀世界中 的事物彼此之間往往存在聯(lián)系，聯(lián)系可以分為三類：一對一聯(lián)系（ 1： 1）；一對多聯(lián)系（ 1：N）；多對多聯(lián)系（ M： N）。屬性是實體或聯(lián)系所具有的性質(zhì)，通常一個實體有若干個屬性來描述， 本系統(tǒng)的 ER 圖如圖 32 所示： 圖 32 教師工作量管理信息系統(tǒng) ER圖 屬于 添加時間 教師信息 電話 登錄密碼 教師名稱 教工號 郵 箱 學歷 性別 政治面貌 課程 課程類別 學期 屬于 N 1 N M 河北北方 學院 2021 屆 本科生畢業(yè)論文 15 本系統(tǒng)的各實體的 ER 圖如圖 33 所示： 課程信息 課程 ID 課程名稱 課程類別 ID 課時 管理員 信息 管理員ID 登錄名 登錄密碼 創(chuàng)建時間 教師工作量 信息 工作量ID 學期 ID 教師 ID 課程 ID 創(chuàng) 建時間 教學工作量管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 16 圖 33 各實體 ER圖 數(shù)據(jù)邏輯結構設計 —— 關系模式 根據(jù) ER 圖，各實體具體關系模式為： (1)教師 信息表（ 教師 ID， 教師名稱，教工號， 密碼 ，學歷，政治面貌，性別，手機，郵箱，注冊時間 ）； (2)課程 信息表（ 課程 ID，課程名稱，課程類別 ID，學時 ）； (3)課程類別 信息表（ 課程類別 ID，類別名稱 ）； 課程類別信息 類別 ID 類別名稱 學期信息 學期 ID 學期名稱 教師信息 教師 ID 登錄名 教師名 性別 教工號 郵箱 學歷 注冊時間 電話 政治面貌 河北北方 學院 2021 屆 本科生畢業(yè)論文 17 (4)教師工作量 信息表（ 工作量 ID，學期 ID，教師 ID，課程 ID，創(chuàng)建時間 ）。 (5)學期信息 （ 學期 ID， 學期名稱 ）。 (6)管理員信息（ 管理員 ID，登錄名，密碼，創(chuàng)建時間）。 說明：下劃線表示該數(shù)據(jù)項為主碼。 數(shù)據(jù)邏輯結構設計 —— 關系表 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫 表 本設計中用到的關系表及其結構如下： ① 教師 信息表 教師信息表保存了全校教師的基本信息 。具體描述如表 31 所示。 表 31 TeacherInfo 結構 編 號 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 說 明 1 TeacherID Int 自動 ID 2 TeacherName Nvarchar（ 20） 姓名 3 TeacherNumber varchar（ 20） 教工號 4 TeacherLoginPwd Varchar(20) 密碼 5 Educational Nvarchar（ 20） 學歷 6 Politics Nvarchar（ 20） 政治面貌 7 Sex Bit 性別 8 Phone varchar（ 20） 手機 9 Email varchar(50) 郵箱 10 CreateTime Datetime 注冊時間 ② 課程 信息表 課程信息表保存了課程的基本信息 。具體描述如表 32 所示。 教學工作量管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 18 表 32 SubjectInfo 結構 編 號 字段名稱 數(shù)據(jù) 類型 說 明 1 SubjectID Int 自動 ID 2 SubjectName Nvarchar（ 30） 課程名稱 3 SubjectTypeID Int 類別 ID 4 Period Float 學時 ③ 課程 類別 信息表 課程類別信息表保存可課程的類別信息。具體描述如表 33 所示。 表 33 SubjectTypeInfo 結構 編 號 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 說 明 1 SubjectTypeID Int 自動 ID 2 SubjectTypeName Nvarchar（ 30） 課程類別名稱 ④ 教師工作量信息表 教師工作量信息表保存了教師工作量的流水記錄。具體描述如表 34 所示。 表 34 WorkloadList 結構 編 號 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 說 明 1 WorkloadID Int 自動 ID 2 SemesterID Int 學期 ID 3 TeacherID Int 教師 ID 4 SubjectID Int 課程 ID 5 CreateTime Datetime 創(chuàng)建時間 ⑤ 學期 信息 表 學期信息表保存了學期的信息， 具體描述如表 35 所示。 表 35 SemesterInfo 結構 編 號 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 說 明 1 SemesterID Int 自動 ID 2 SemesterName Nvarchar（ 30） 學期名稱 ⑥ 學期信息表 管理員信息表保存 了管理員的信息，具體描述如表 36 所示。 河北北方 學院 2021 屆 本科生畢業(yè)論文 19 表 36 AdminInfo 結構 編 號 字段名稱 數(shù)據(jù)類型 說 明 1 AdminID Int 自動 ID 2 AdminName Nvarchar（ 30） 登錄名 3 AdminPwd varchar（ 30） 密碼 4 CreateTime Datetime 創(chuàng)建時間 教學工作量管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 20 4 系統(tǒng)詳細設計與實現(xiàn) 登錄和注冊頁面的設計與實現(xiàn) 一般登錄和注冊頁面是一個網(wǎng)站最基本的頁面，登 錄頁面提供了一個用戶身份驗證的功能，只有通過身份驗證才能進入網(wǎng)站進行操作，而注冊頁面則是添加登錄的用戶 ， 本系統(tǒng)的登錄頁面和注冊頁面如圖 41 和 42 所示 。 圖 41 登錄頁面 圖 42 教師注冊頁面 河北北方 學院 2021 屆 本科生畢業(yè)論文 21 核心代碼： $(function() { $(btnLogin).click(function() { //用戶名 var _UserName = $(Text1).val()。 if (_UserName == ) { alert(請輸入登錄名 )。 return。 } //密碼 var _UserPwd = $(Text2).val()。 if (_UserPwd == ) { alert(請輸入密碼！ )。 return。 } $.get(, { Action: LoginValidate, UserName: _UserName, UserPwd: _UserPwd, Identity: $(Select1).val() }, function(data, textStatus) { if (data != 0) { if ($(Select1).val() == Admin) { = 。 } else { = ?TeacherID=+getCookie(CookieUserID)。 } } else { alert(用戶名或密碼錯誤 ,登錄失敗！ )。 } }) }) }) 教學工作量管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn) 22 教師信息列表頁面的設計與實現(xiàn) 教師信息列表頁面詳細地列出了學校所有教師信息的記錄，在這里管理員可以修改和刪除教師的信息，可以為指定的教師添加工作量，可以按條件檢索教師的信息。如圖 43 所示。 圖 43 教師信息列表 教師工作量編輯頁面設計與實現(xiàn) 在這里管理員可以編輯任何一位教師的工作量信息，包括添加、修改和刪除，同時也可以看到任何一位教師面前的工作量信息。如圖 44 所示 圖 44 編輯教師工作量 河北北方 學院 2021 屆 本科生畢業(yè)論文 23 核心代碼： $(function() {