【正文】 導學生感情積累運用。能注意到占據引導的尺度，問題設計難易適度。做到了教學重點突出，難點突破巧妙，講練有機結合。語言簡潔明了，富有感染力和號召力，教學中，應變能力強，能因材施教，分層指導，寓教于樂，深入挖掘教材中的思想教育因素，結合實際教育學生。注重學生能力的培養(yǎng)。能自如的運用現(xiàn)代化的教育教學手段開展教學活動，注重學生獨立思考習慣的培養(yǎng)，注意學生的個體差異，注重學生實踐能力的創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。能樹立正確的教學觀，加強課內課外的溝通，引導學生拓寬視野，增長知識。課堂教學方法靈活多變，教學效率高，自任職以來，教學成績喜人，一直名列前茅，得到了同行、家長和學生的一致好評。多年來，我為了教育好學生，經常深入到學生的學習和生活當中，與學生談心，進行家訪，與學生打成一片，做他們的各心人。學生喜歡和我在一起，也愿意與我說說心里話，我也關心、愛護他們，對他們體貼入微，經常鼓勵、激發(fā)他們的學習興趣，建立他們的自信心。為了讓學生有良好的習慣，我事事以身作則，給學生樹立榜樣，要求學生做到的我首先必須做到?，F(xiàn)在是科學時代，教學中也有現(xiàn)代化教學手段，雖然我沒學過電腦，但是我也不甘心落后，我也努力學習現(xiàn)代化教學手段，我也經常會使用多媒體進行教學，這樣既學會了一門教學手段，同時也再一次調動珠學習舉和積極性，活躍了課堂氣氛，提高了教學質量。教研教改工作是教學工作的核心，它們伴隨教育教學的全過程。自跳上三尺講臺以來，我一直深入的開展教學研究，無論從鉆研教材、教學方法和選擇還是復舊導新，問題設計，板書設計，以及老齡和現(xiàn)代化手段的合理利用等方面均潛心鉆研。曾多次在承擔教學觀摩課任務。只要耕耘就會有豐碩的成果。在新課改的全面鋪開，我更是全力以赴的組織、管理、實踐，這使得該項工作有機有序的順暢開展，實驗效果明顯，學生的自學能力和實踐能力得到大程度的提高。同時，新課程改革的全面啟動，我清楚的認識到肩上的擔子更重了，因而我對自己更是高標準嚴要求，不斷參加各級各類學習和業(yè)務培訓，把握新的教學理念，學以致用，深入指導老師執(zhí)行新新課標，(來源好：)并將重新確立了課題研究，下大力度探索教研教改的新方法新途徑，并且不斷總結反饋，調整實踐，并且課題取得了一定的成果。于XX年榮獲市級班主任。自任職以來，我無本求實的開展教學教研工作，取得了點滴成績，這是對我的肯定，更多的是一種鞭策，面對未來任重而道遠，我將帶著對教育事業(yè)的熱愛，更加勤奮工作，銳意進取，為教育事業(yè)貢獻我應有的力量。朱培紅根河市民族小學XX年5月第三篇：任職以來專業(yè)技術工作總結任職以來專業(yè)技術工作總結本人擁護中國共產黨的領導，忠誠黨的教育事業(yè)。本著教書育人的原則，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策。熱愛本職工作，團結同志，關心學生，努力上進，刻苦勤奮，兢兢業(yè)業(yè)。任職以來，一直從事中學教學工作，刻苦鉆研教材、大綱，積極配合學校的整體教學工作，虛心學習，積極參與教研教改活動，不斷提高自己的業(yè)務水平，做到既教書又育人，大膽進行課堂教學改革，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使學生在掌握基礎知識和基本技能的同時，又能幫助他們形成良好的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀，受到學校和家長的一致好評，力爭在平凡的工作崗位上，做出自己應有的貢獻?，F(xiàn)將幾年的工作總結如下︰一、課前備課，課后總結認真學習貫徹教學大綱，專研教材。了解教材的基本思想，基本概念、 結構 、 重點與難點，掌握知識的邏輯。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要 、方法 、 習慣、 學習新知識可能會用到哪些困難，采取相應的措施?？紤]教法，解決如何把握已經掌握的教材傳給學生，包括如何組織教學，如何安排每節(jié)課的活動，課后總結本節(jié)課中的重點是什么叫學生在課堂上操作本課內容。初中的學生愛動、 好玩、缺乏自控能力，有的不能完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。為了提高自己的教學水平，我努力去聽其它老師的課，以向 他們學習好的教育理論、 方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題，我努力做到讓學生都喜歡上我的每一節(jié)課。二、 教師的一切活動不僅以各種有目的、有計劃的教育措施影響學生，而且也以自己全部的個性心理品質影響著學生的心靈。因此在工作中我能按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，為人師表，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)。三、信息技術學科有本身的特點，學生上課時要經常動手操作，這就難免有些學生不能聽從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學中我對學生提出嚴格的要求，而且我自己也以身作則，讓學生們心服口服。在嚴要求的同時，我又對他們充滿關愛與耐心，指導他們的學習并對他們進行集體主義的教育，并要求他們時刻謹記愛護學校的公共財物，自覺愛護微機設備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學秩序，也是保障良好的教學效果的前提。作為學校的信息技術教師，自然而然地就成為了學校計算機教室、多媒體教室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護還是各種材料的填寫、整理,我都會認真、高效的把這份工作完成，對設備的維護，確保設備能正常完好的運行顯得尤為重要，而對于這些設備的使用、維護，我都能夠了解和熟練掌握，為以后學校使用遠程教育資源，學科間的相互滲透做下堅實的基礎。第四篇：任職以來專業(yè)技術工作總結任職以來專業(yè)技術工作總結我于1982年10月參加工作，三十幾年來，堅持在教學第一線，在小學教育這片沃野上孜孜不倦，辛勤耕耘，積累了較豐富的教學經驗，取得了喜人的成績：學校先進個人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教師骨干、 “師德標兵”、優(yōu)秀共產黨員、小學六年級畢業(yè)文化素質測檢優(yōu)秀科任教師獎；任職以來撰寫教育教學論文獲旗、市等獎項多次。一、熱愛教育，為人師表，情操高尚我熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，遵紀守法，時刻用師德標準嚴格要求自己，用實際行動踐行三個代表重要思想，真正做到以身作則，為人師表。我秉著嚴謹治學的態(tài)度對待教育教學工作，虛心好學，愛生如子，用師德、用實際行動塑造令同事、家長、學生都認可高尚人格。二、鉆研教學，風格鮮明，靈活高效任教以來，我一直堅持在教學第一線，能勝任小學語文、數學大循環(huán)教學工作。多年來擔任高年級的數學科教學及班主任工作。在教學中，我能精心設計每一節(jié)課的教案，根據學生的知識基礎選擇適當的教學方法，突破傳統(tǒng)的教學方式，注重培養(yǎng)學生的自主學習的意識和習慣。我所任教的班級，班風好，學風濃，學生自主學習，合作學習的意識強，學習成績均名列同年級組前列。多次執(zhí)教學校教學研究科及公開課。三、學科骨干，敢為人先作為學校骨干教師，我勉勵自己時刻要走在學科教研教改的最前沿，我積極協(xié)助學校做好各項教育教學工作，組織帶領老師們認真學習教學大綱，深入鉆研教材，積極學習相關的教育教學理論，了解國內外的教改動態(tài)，積極開展教研教改活動，做到不斷研究探索，敢于改革創(chuàng)新，積極推行素質教育，在教 1學中形成了自己輕松愉快、和諧自然的教學風格。我還鼓勵他們積極參加青年教師優(yōu)質課競賽，參加教育教學優(yōu)秀論文評比和優(yōu)秀教案評比，提升他們的工作能力和水平，提高工作績效，促