【總結】光與影,說課流程,一、說教材分析和處理二、說學情分析三、說教與學的方法四、說教學過程五、說板書設計,一、說教材分析和處理,《光與影》是小學科學三年級下冊第五單元的第一課，通過“影子游戲”、“尋找光的傳...
2024-11-22 05:56
【總結】同一幅畫,色彩和梵高,,尋找調(diào)色高手,體驗1：紅色與黃色進行調(diào)和，那么每個人調(diào)出的色彩效果是否一樣？為什么？,兩種顏色相調(diào)和，顏色分量的不同使色彩效果產(chǎn)生變化，一般朝分量多的顏色方面傾斜，調(diào)色時應注意...
2024-11-22 05:58
【總結】方寸之間（篆刻藝術）篆刻藝術欣賞篆刻藝術欣賞朱文與白文（陽刻）（陰刻）學習目的：通過本課學習，了解篆刻藝術的基本常識，弘揚傳統(tǒng)文化的藝術表現(xiàn)，激發(fā)同學們學習篆刻藝術的興趣。教學目標：學會如何制印以及怎樣對篆刻藝術進行表現(xiàn)。教學重難點
2025-06-18 02:46
【總結】靜物寫生,什么是靜物呢？,生活中的日用器皿、文具、玩具、運動器材，以及蔬菜果品、盆栽植物等，都可以作為我們寫生的靜物。,靜物寫生,1.素描靜物寫生從繪畫傳統(tǒng)的角度分為中國寫意的傳統(tǒng)素描（白描、線描）和...
2024-11-21 22:02
【總結】手繪校園招貼,招貼是廣告的一種形式，常繪制在紙張上，張貼在公共場所，用來說明、展示商品或活動的信息。POP是“購買點的招貼”的縮寫。手繪招貼特點：方便、迅捷、成本低廉。,一張手繪校園招貼的構成要素：編...
【總結】2022年度超能制作小黃人金手獎儀式第一環(huán)節(jié)主辦方致辭1．能夠利用材料的質(zhì)感、肌理、形狀和色彩，以及材料蘊含的社會信息進行造型表現(xiàn)，并在創(chuàng)作表現(xiàn)活動過程中運用已學的美術知識。2.在生活中，做到正確地處理廢棄物，樹立廢物利用的生態(tài)環(huán)保意識?；顒幽康膬x式第二環(huán)節(jié)主持人主題講解變廢為寶變廢為寶欣賞欣賞“遺留的寶貝遺留的寶貝”儀式第三環(huán)節(jié)
2025-06-14 15:22
【總結】《小產(chǎn)品大創(chuàng)意》本節(jié)課主要通過欣賞各種產(chǎn)品設計,使學生初步感受產(chǎn)品設計的特點,體驗設計過程的樂趣,培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛大自然的思想情感。學習目標:了解產(chǎn)品藝術形式的美感及其與設計功能的統(tǒng)一。提高對生活物品和周圍環(huán)境的審美評價能力,激發(fā)美化生活的愿望。學習重、難點:重點:是認識、感受環(huán)藝設計的特點和美感
2025-06-17 08:36
【總結】文文明明之之光光教學目標：知識與能力目標：能夠聯(lián)系時代及社會生活認識彩陶。方法與過程目標：能夠從時代、造型、紋飾、質(zhì)地、工藝等方面描述彩陶的特點。情感與態(tài)度目標：能夠運用比較、歸納等方法分析彩陶，并運用相關美術知識和歷史知識。China中國china陶瓷?彩陶是指在打磨光滑的橙紅色陶坯上，以天然的
2025-06-18 07:59
【總結】第一課：走下神壇文藝復興的主要特點：一、賦予宗教人物以人間情感；二、藝術與科學的有機結合；三、藝術直接表現(xiàn)生活。中世紀時，繪制宗教人物必須嚴格遵照宗教的表達方式，不注重客觀世界的真實表現(xiàn)。隨著文藝復興的到來，藝術家們逐漸將自己的思想與情感融入宗教題材的創(chuàng)作中，使得
2025-06-19 02:23
【總結】找出色彩世界的三原色,,,,,三原色,自學探究（限時5分鐘）,思考嘗試1：大紅與檸檬黃進行調(diào)和，把產(chǎn)生的橙色與同桌比較，色彩效果是否一樣？為什么？思考嘗試2:在同一種顏色中加白色或黑色，看看會發(fā)生什么...
2025-06-19 02:24
【總結】印象派19世紀后半葉，以莫奈為代表的一批年輕的法國畫家提倡走出畫室，奔向大自然的懷抱。由于他們的作品追求的是光線和色彩的變化，色調(diào)明亮燦爛，造型松散，不求嚴謹?shù)墓P法，所以被稱之為“印象派”。代表人物有莫奈、雷諾阿、德加等。后印象派代表人物梵高、塞尚、高更。、印象派的特點?印象派則開始脫離寫實，主
2025-06-15 23:13
【總結】畫布上的抽象什么是抽象藝術？具象，意象，抽象？想一想1,一看就知道形象,外形與實物十分相似,“有具體的形象”就叫做具象2,意象,對客觀現(xiàn)實進行有取舍的改造,保留一定形態(tài),卻又明顯有人為的因素,就是意象.3,脫離外在形象,把形象統(tǒng)統(tǒng)拋棄,只留下人為認識的幾何形態(tài)或線形,與現(xiàn)實的東西有聯(lián)系,但是并不像現(xiàn)實形象
2025-06-15 23:19
【總結】畫布上的陽光印象派19世紀后半葉，以莫奈為代表的一批年輕的法國畫家提倡走出畫室，奔向大自然的懷抱。由于他們的作品追求的是光線和色彩的變化，色調(diào)明亮燦爛，造型松散，不求嚴謹?shù)墓P法，所以被稱之為“印象派”。代表人物有莫奈、雷諾阿、德加等。后印象派代表人物梵高、塞尚、高更。、印象派的特點?
【總結】畫布上的陽光《吹短笛的男孩》法馬奈《青年像》法安格爾19世紀后半葉活躍起來的印象派，就是在古典繪畫風格達到極致高度背景下產(chǎn)生的。她的出現(xiàn)，極大地豐富了色彩的表現(xiàn)力，給西方油畫帶來了絢麗的光與色。返回美術比較的學習方法認識畫派的藝術特點，離不開比較的方法。返回《石橋》倫勃朗欣賞：A組B組《莫瑞
2025-06-17 12:20
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