20xx年六年級語文上冊人教版[年新人教版部編本六年級上冊語文教學計劃和教學進度安排](已改無錯字)
2024-11-19 23 本頁面
【正文】 高學生的閱讀能力，從而進一步提高學生的習作水平。
加大閱讀理解訓(xùn)練，讓學生在語境中理解詞義：在讀中理解課文內(nèi)容。在教學中堅持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”，指導(dǎo)學生原原本本地把書讀好；注重感受、領(lǐng)悟、積累、運用，讓他們能“讀得進，記得住，用得出”，從而達到提高語文水平的目的。在平時，多開展讀書、摘抄活動，增強他們的競爭意識，從而促進他們多讀書，讀好書。
明確本冊課本的編寫意圖，注重讀寫結(jié)合，循序漸進的進行作文教學：在教學中既要按照每次習作課的要求，切實指導(dǎo)學生領(lǐng)會有關(guān)習作知識與要領(lǐng)，又要在閱讀教學中引導(dǎo)學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，幫助學生掌握學習、借鑒的藝術(shù)規(guī)律；既要充分發(fā)揮課文在寫人、敘事、描景、狀物等方面的示范作用，又要密切聯(lián)系學生的學習、生活和言語交際的實際進行表達訓(xùn)練，從而使學生循序漸進，逐步提高。平時，多鼓勵學生，采用形式多樣的活動來激勵他們競爭。
五、教學進度安排 教 學 進 度 表 周 次 日期 課時 安排 教學進度 第一周 — 6 開學第一課 草原 丁香結(jié) 第二周 — 5 古詩詞三首 4*、花之歌 習作：變形記 第三周 — 6 語文園地 第一單元測試 第四周 — 6 狼牙山五壯士 開國大曲 8*燈光 口語交際：演講 第五周 — 2 習
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