【正文】 是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。3睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。3不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。－泰戈?duì)?一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生3走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，因材施教 學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。4把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。4特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)：尊重教師,信任教師,依靠教師,發(fā)展教師。關(guān)注每一個(gè)教師，熟悉每一個(gè)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行。有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實(shí)力才有魅力。一流的學(xué)校不只是一流的條件、一流的質(zhì)量，更是一流的師資和一流的師資管理。關(guān)于校園：高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流。讓師生在課改中共同成長。素質(zhì)教育“十學(xué)會(huì)”：就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)樂群、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)。學(xué)習(xí)改變生活，知識(shí)改變命運(yùn)。沒有溝通就不可能有教學(xué)和學(xué)習(xí)。良好的習(xí)慣使人終生受益。行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)好。鳥欲高飛先展翅，要想成才早學(xué)習(xí)。21世紀(jì)的文盲，是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。1能動(dòng)、敢動(dòng)、愛動(dòng)，會(huì)練、會(huì)判、會(huì)賞。（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）1時(shí)間等于金錢，知識(shí)就是力量。1理念決定行為，態(tài)度決定一切。1自信——無所不能。1做“文雅”“優(yōu)雅”“高雅”的苑中人。1學(xué)校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。1依法辦學(xué)，以質(zhì)立校；管理興校，教師強(qiáng)校。1弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校。1知榮辱，明廉恥，—從我做起。贏得未來，從現(xiàn)在開始。2態(tài)度和方法決定成敗。2校園風(fēng)景線，大家來共建。2成功之路，苑中起步。2立足新起點(diǎn)，開創(chuàng)新局面。2沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計(jì)劃的管理是空洞的管理。2重言教、重身教、嚴(yán)以律己，學(xué)知識(shí)、學(xué)品德、寬以待人。2態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。2每天進(jìn)一步，踏上成功路。2我是獨(dú)一無二的，我與眾不同。多點(diǎn)溝通，少點(diǎn)抱怨；多點(diǎn)理解，少點(diǎn)爭執(zhí)。3自我提升，良性競(jìng)爭；相互欣賞，互相支持。3團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。3強(qiáng)化競(jìng)爭意識(shí)，營造團(tuán)隊(duì)精神。3校園美如畫、受益你我他。3校園是我家,美化靠大家。3家長們信任是學(xué)校的生命,社會(huì)的滿意是學(xué)校的成功。3校園的一切都是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。3教育:全面,全體,優(yōu)質(zhì)；管理:科學(xué),藝術(shù),高效。3用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。3綠色,亮麗,如畫,育人。讓讀書成為生命的必需。4你的心在哪里,你的智慧就在哪里。4學(xué)為師之骨，德為師之魂。4善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。4四愛”：愛教育，忠心耿耿；愛學(xué)校，全心全意；愛同事，以誠相待；愛學(xué)生，真心真情。4“愛”是教育的全部，沒有“愛”，就沒有教育。4學(xué)校無小事，事事都育人；教師無小節(jié)，處處皆楷模。4學(xué)校興衰，我有責(zé)任；校興我榮，校衰我恥。4關(guān)注每一個(gè)教師，熟悉每一個(gè)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！4自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行。50、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實(shí)力才有魅力。5認(rèn)準(zhǔn)自己的目標(biāo)，就能走腳下的路。5自主學(xué)習(xí)，自我管理，自我完善，自主發(fā)展。5欣賞同學(xué)、贊美同學(xué)、幫助同學(xué)，你才會(huì)精神愉快。第四篇：學(xué)校管理名言警句學(xué)校管理名言警句學(xué)校管理理念：――精美源于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成功學(xué)校發(fā)展追求：――不求做全，只求做優(yōu)，不求做大，只求做精學(xué)校發(fā)展目標(biāo)：――“四個(gè)一流”、教學(xué)設(shè)施一流，師資隊(duì)伍一流，教學(xué)管理一流和教學(xué)質(zhì)量一流）和――“三名”“培名師，創(chuàng)名校，育名生”；學(xué)校辦學(xué)宗旨：“為了一切學(xué)生”、“為了學(xué)生的一切”。教師基本素質(zhì)要求：“三熟五勤”。―― “三熟”即：熟悉新《課程標(biāo)準(zhǔn)》；熟悉各科教材“新”之所在；熟悉學(xué)生的學(xué)情，使用教材遵循教與學(xué)的規(guī)律?！拔迩凇?即：第一，勤聽。第二，勤思。第三，勤寫。第四，勤說。第五，勤評(píng)。課堂教學(xué)要求：“五清晰”－教學(xué)目標(biāo)清晰、知識(shí)框架清晰、教學(xué)思路清晰、訓(xùn)練要點(diǎn)清晰、課堂語言清晰。作業(yè)、測(cè)試要求：“四精”――精選、精編、精講、精練教學(xué)管理模式：“一會(huì)三課三落實(shí)”。――一會(huì)即每周一校長辦公會(huì)和全體教職工大會(huì)，總結(jié)匯報(bào)教育教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的成績、存在的問題，本周要抓的重點(diǎn)問題，這樣把教學(xué)工作擺在重要議事日程，常抓不懈；三課即新教師的摸底課，青年教師的賽講課，優(yōu)秀教師的示范課或優(yōu)質(zhì)課；三落實(shí)即落實(shí)后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)課、優(yōu)秀生的輔導(dǎo)課、豐富多彩的課外活動(dòng)特長課。老師備課要求：――“六有”即腦中有大綱，腹中有教材，心中有教法，目中有學(xué)生，胸中有教案，案中有習(xí)題；――“四精心”精心鉆研大綱和教材；精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)；精心設(shè)計(jì)板書教具；精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，做到梯度、密度合理。快樂不是擁有的多，而是計(jì)較的少。課堂教學(xué)的過程，實(shí)質(zhì)上是教師指導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)的過程。相互補(bǔ)臺(tái)好戲連臺(tái)，相互拆臺(tái)一同垮臺(tái)。物質(zhì)和財(cái)富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗(yàn)的分享是遞增率?？磩e人不順眼，是自己修養(yǎng)差。責(zé)人之心責(zé)己，恕己之心恕人。工作每天都是正式演出，不能是彩排。盡多少本份，得多少本事。年輕人所需要的不僅僅是學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對(duì)上級(jí)的托付，立即采取行動(dòng)，全心全意，去干好本職工作?！@不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。如果能捏起來，一盎司的忠誠相當(dāng)于一幫智慧。1備課組的活動(dòng)質(zhì)量，決定學(xué)科質(zhì)量。1教師的發(fā)展才能更好促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。1演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。1不稱職的教師在教學(xué)忠讓學(xué)生適應(yīng)自己，帶著知識(shí)走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學(xué)中讓自己去適應(yīng)學(xué)生，帶著學(xué)生走向知識(shí)。1做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”1成功來自知識(shí)的不斷積累及超越自我的態(tài)度。1態(tài)度加方法是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的百分百。1人生的價(jià)值在于付出，多付出一點(diǎn)你就與眾不同。1對(duì)于時(shí)間的管理就是對(duì)生命的管理。投入才會(huì)深入，付出才會(huì)杰出，用心才會(huì)開心。2換種態(tài)度和做法就是換種人生。2美國心理學(xué)家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗(yàn)＋反思。2教師上好課,是立身之本。2追求主動(dòng)發(fā)展,專業(yè)發(fā)展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。2當(dāng)教師在課堂上真切的感受時(shí),他或她就開始際遇教學(xué)的本質(zhì),體驗(yàn)教學(xué)的神圣。2給一個(gè)學(xué)生機(jī)會(huì)，他（她）會(huì)給你一個(gè)奇跡。2沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。2一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個(gè)人只有依托集體，才能實(shí)現(xiàn)價(jià)值。2施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習(xí)。寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴(yán)格要求下的理解尊重。3尊重自己強(qiáng)調(diào)自主，尊重他人強(qiáng)調(diào)平等，尊重集體強(qiáng)調(diào)規(guī)則，尊重同時(shí)強(qiáng)調(diào)和諧，尊重知識(shí)強(qiáng)調(diào)探索。3唯有你時(shí)時(shí)去欣賞別人，你才會(huì)體會(huì)到一種真愛的回報(bào)。3學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)自己，不會(huì)給你帶來不利，而會(huì)給你帶來意外的收獲。3教師“五轉(zhuǎn)”： 由知識(shí)本位向人本位轉(zhuǎn)變 由重知識(shí)傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變由課程內(nèi)容以應(yīng)試為主向體現(xiàn)內(nèi)容現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變 有重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變由評(píng)價(jià)體系重結(jié)果輕過程向重過程與過程結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變3贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。3睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，瞇起眼睛少挑剔學(xué)生的缺點(diǎn)。3不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。－泰戈?duì)?一個(gè)成功的教師不會(huì)為難任何一個(gè)學(xué)生，也不會(huì)放縱任何一個(gè)學(xué)生3走近每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長避短，因材施教 學(xué)會(huì)為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對(duì)手鼓掌。4把課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學(xué)生。4特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學(xué)生，特別能奉獻(xiàn)。關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)：尊重教師,信任教師,依靠教師,發(fā)展教師。關(guān)注每一個(gè)教師，熟悉每一個(gè)教師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，人盡其才！自省權(quán)力，自省責(zé)任，自省人格，自省言行。有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實(shí)力才有魅力。一流的學(xué)校不只是一流的條件、一流的質(zhì)量更是一流的師資和一流的師資管理。第五篇：關(guān)于金錢、財(cái)富的名言警句關(guān)于金錢、財(cái)富的名言警句在平平淡淡的日常中，大家都有令自己印象深刻的名言警句吧，名言警句是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的簡潔而含義深刻動(dòng)人的句子。什么樣的名言警句才具有借鑒意義呢？以下是小編整理的關(guān)于金錢、財(cái)富的名言警句，歡迎閱讀與收藏。寸金難買寸光陰。道理誰都懂，但在實(shí)踐中財(cái)富的象征往往是金錢，而不是時(shí)間，同時(shí)也很少有人明白：時(shí)間是一種比金錢更有價(jià)值的資本。愛錢的人很難使自己不成為金錢的奴隸。多數(shù)人在有了錢之后，會(huì)時(shí)時(shí)刻刻為保存既有的和爭取更多的錢而煩心。他的生意越大，得失越重，越難以找回海闊天空的心境。把金錢當(dāng)作上帝，金錢就會(huì)象魔鬼一樣來整治你。財(cái)寶如火，你認(rèn)為它是有用的仆人，但轉(zhuǎn)瞬之間他就搖身變?yōu)榭膳碌闹魅?。?cái)產(chǎn)可能為你服務(wù)，但也可能把你奴役。財(cái)產(chǎn)是一切罪惡的根源：財(cái)產(chǎn)的分配與保衛(wèi)占據(jù)了整個(gè)世界。