【正文】 有獨鐘！李清照聲聲慢讀后感（三）自從閱讀了《康震評說李清照》之后，我對這位生活在封建社會的女詞人有了更深入的了解。如康震教授所講，正值花季時期的李清照已彰顯出過人的才華。她的出現(xiàn)在男性主宰重要地位的封建時期是一個精彩的意外，同時也是古代文學銀河中寥若晨星的女作家中最杰出的代表，群山中突然崛起的一座秀美山峰。那“爭渡，爭渡”的調(diào)皮可愛，“和羞走”的美麗嬌羞。更讓我感受到李清照的生活中處處充滿了勃勃的生機，斑斕的色彩。透過她那雙漂亮的大眼睛，我更體會到李清照的少女時代有著許許多多的歡樂與朝氣。在康震教授的下一步講解中，我知道了李清照幸福的成長道路已從平坦慢慢轉(zhuǎn)向坎坷與曲折。夫君趙明誠不幸患病而死。李清照的心已是支離破碎，憔悴不堪的她忍著對趙明誠的不舍與夫君離世的悲痛，將剩下的文物轉(zhuǎn)運?？墒牵瑖艺柺芙鸨F蹄的蹂躪，李清照擔負起管理文物的責任。這瘦弱的女子從悲痛中站立起來，抬起頭面對這一切的變化，誓死保衛(wèi)丈夫的遺產(chǎn)與托付給她的遺愿。我看到了李清照身上透出的不屈精神。之后的生活，李清照經(jīng)歷了再嫁與再嫁后的迅速離婚，這是在當時社會中的驚世駭俗的舉動，也表現(xiàn)出了李清照愛憎之分明，立場之堅定，個性之獨立。雖說生活暫時平穩(wěn)了下來，可對趙明誠的思念之情久久不能忘懷。于是李清照寫下了《聲聲慢》，那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲涼，使我更加體會到了李清照對趙明誠的愛與不舍，和那日日夜夜的思念。在我心中的李清照是一位活潑，堅強的女子。她雖然受盡人世間的折磨，可她卻一次次克服種種困難，用堅持不懈的精神活了下來。我從她的身上明白了一個人要有海納百川的精神，才能戰(zhàn)勝困難，活出自我。第四篇：李清照詞聲聲慢教案《詞七首聲聲慢》教案教學要點：，分析意境，提高學生理解和鑒賞詞的能力?！堵暵暵罚私饫钋逭占捌渫窦s詞的特點；感受詞中濃濃的愁情；掌握疊詞的妙用、口語化的色彩及情景交融等表現(xiàn)手法。教學重點。。 教學難點。教學過程：一、復習背誦上節(jié)課的內(nèi)容由“生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東”引入李清照其人。二、新課教學一、李清照簡介李清照（1084～1155）號易安居士，山東濟南人。父親李格非為禮部員外郎，是當時著名的學者。母親知書能文。丈夫趙明誠，宰相趙挺之之子，歷任州郡行政長官。夫妻志趣相投，婚后生活美滿，搜集了大量金石書畫，共同從事學術(shù)研究工作。南渡不久，趙明誠病死，她精神上受到沉重打擊。宋高宗建炎三年（1129），金兵南下，她又在浙東親歷變亂，只身飄泊于杭州、越州（今紹興）、臺州（今臨海）和金華一帶，過著顛沛流離的生活。此后即在孤寂中度過晚年，懷著沉痛的家國之思，在極度的愁苦中死去。李清照是我國文學史上著名的女作家。她好學多才，工詩能文，所作詩尤為宋朝一大家。李清照的詞以南渡為界，可分為前后兩期。前期詞主要反映她在少女少婦時期的美滿生活，表現(xiàn)她對愛情的追求和對自然景物的喜愛，以及同丈夫的相思離別之情。這些詞韻調(diào)優(yōu)美，熱情明快，天真活潑，而又委婉含蓄。后期詞主要寫她在離亂中的孤獨生活和國破家亡的悲苦心情。深厚的故國之思，凄苦的身世之感，一并傾注在她的作品里，從一個側(cè)面反映了當時的**生活，風格突變，社會意義也擴大了。《聲聲慢》（尋尋覓覓）是她后期詞的代表作。由于她后期遭遇的不幸和女性的脆弱，詞的情調(diào)顯得過分低沉。她工于造語，善于創(chuàng)意出奇、移情于物，還善于用白描的手法塑造出鮮明動人的形象。語言上能夠創(chuàng)新，用語清新淺顯，音節(jié)自然流暢，雅俗共賞，藝術(shù)上有獨到之處。作品有《潄玉詞》。李清照軼事“言與司合，安上已脫，芝芙草拔”之事（即趙明誠之所謂“詞女之夫”也。）二、教師講解這首詞的起句，連下七對疊字?！皩ひ捯挕闭?，尋而又尋之義也。女詞人不相信丈夫已經(jīng)死去，在恍忽中她覺得丈夫仍在家中，于是不停地尋覓他，一處尋不著，再去另一處尋找。然而死者不會復生，如此反復尋覓，其結(jié)果只能是：“展轉(zhuǎn)眄枕席，長簟竟床空；床空委清塵，室虛來悲風?！保ㄅ嗽馈兜客觥吩娋洌┲链?，女詞人自然會覺得眼前景況“冷冷清清”，毫無生氣。在這樣的景況中，一幕幕令人傷心的往事在腦海里浮現(xiàn)出來，“凄凄慘慘戚戚”之情便油然而生。由此可見，這七對疊字極其生動而細致地刻畫了女詞人喪夫后的心理過程。表現(xiàn)了她深深的悲哀。也有人認為詞作總寫晚年凄涼。女詞人在道出悲戚之情后，便想到了“將息”?！皩⑾ⅰ保置嫔系囊馑际潜ｐB(yǎng)身體，而深層意思則是要抑止自己的悲痛情緒，恢復到平靜的狀態(tài)。然而要做到這一點談何容易！眼前的一切景象都會使她產(chǎn)生“物是人非事事休”的念頭。因此，詞中在“最難將息”一語之下分四小層，一層深似一層地寫出她那無止境的哀愁。首先，她想借酒澆愁，卻不料大風忽起，寒氣砭骨，使她意緒全無，她很清楚，“三杯兩盞淡酒”難以驅(qū)散她心頭濃重的愁云。其次寫她在百無聊賴中仰頭望天，正值雁群飛過，這又引起了她對往事的回憶。在往日，丈夫不在身邊時，看到它們，便會產(chǎn)生“云中誰寄錦書來”的喜悅，而今后丈夫永遠不會再給她寫信了，此恨又如何能消？再往下，轉(zhuǎn)入寫女詞人眼前的景物：“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”這明明是說，女詞人有采摘黃花裝點案頭的習慣，可如今丈夫故去，她再也沒有心思這么做了，只是任它自開自落。以至于“滿地堆積”，一片荒敗景象！最后寫女詞人獨自“守著窗兒”，只盼快些天黑，讓所有這些觸動她生死殊途之恨的景物都淹沒在這沉沉的夜幕里，可偏巧這時候又下起了細雨，點點滴滴，打在窗前的梧桐葉上，也仿佛敲打在她那破碎的心上??詞的結(jié)句“這次第，怎—個‘愁’字了得”，含蓄地點明了全詞的主旨，意思是女詞人此刻的感情狀況決非一個“愁”字所能盡，而是比“愁”要深沉、凝重得多。說它深沉、凝重，是因為這是悼亡之情——這是我們從詞中所有的藝術(shù)細節(jié)中可以察覺到的。但女詞人沒有明說，也許是不忍心說，她給讀者留下了廣大的想像空間。①首先作者連用七組疊詞，表現(xiàn)了什么？ ②“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”，怎么樣來理解這個句子？③“滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？”又怎樣了理解這句子？三、板書設計乍曖還寒淡酒風急凄涼之景長天孤雁滿地黃花漫漫長夜梧桐細雨愁苦之情怎一個愁字了得表現(xiàn)手法：妙用疊詞及口語化的色彩情景交融四、背誦課文五、拓展延伸 如夢令昨夜雨疏風驟 濃睡不消殘酒試問卷簾人 卻道海棠依舊 知否 知否 應是綠肥紅瘦另一首:《如夢令》常記溪亭日暮 沈醉不知歸路 興盡晚回舟誤入藕花深處 爭渡 爭渡 驚起一灘鷗鷺《醉花陰》薄霧濃云愁永晝 瑞腦銷金獸 佳節(jié)又重陽 玉枕紗廚 半夜涼初透東籬