【總結(jié)】口哨與小狗音樂欣賞聽音樂選畫面12《口哨與小狗》，又譯《吹口哨的少年與小狗》。他是美國作曲家普萊亞（1870-1943）于1905年創(chuàng)作的一首通俗管弦樂小曲。它描繪了小主人吹著口哨，和心愛的小狗散步的情景。曲調(diào)輕松、活潑，形象逼真、可愛。再見謝謝欣賞
2024-12-11 05:29
【總結(jié)】乒乓變奏曲兒童在游戲我的編創(chuàng)兒歌誦讀拍皮球溜冰圓舞曲返回主頁關(guān)閉
2024-11-17 20:31
【總結(jié)】《秧歌舞》教案一、課例名稱：《秧歌舞》二、課型：音樂活動課三、年級：小學(xué)四年級上冊四、教材版本：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書五、活動內(nèi)容：歌曲《秧歌舞》(陝北民歌)六、活動目標(biāo)：1、學(xué)唱陜北民歌《秧歌舞》，通過學(xué)生自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)
2024-11-19 11:37
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)歌曲《愛的人間》教材分析歌曲《愛的人間》是著名作曲家谷建芬專門為盲童寫的一首歌曲，是電視連續(xù)劇《光明世》的主題歌。歌曲以第一人稱的形式表達了盲童對給予他們關(guān)愛、幫助的人們和社會的感激之情。形象的刻畫了盲童的內(nèi)心世界，雖然他們盲了，但太陽、花草都在他們心中，他們都能看到。這是因為有無數(shù)的人在關(guān)懷，使他們脫離黑暗
2024-11-19 03:41
【總結(jié)】第八單元陽光年華1、以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。2、初步感受二聲部，并唱一唱重點：演唱歌曲《七色光之歌》，初步感受二聲部。難點：1、以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。2、唱準(zhǔn)波音、下滑音，把握休止符時值。
2024-11-19 11:36
【總結(jié)】《東方之珠》欣賞教案一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞《東方之珠》，體驗歌曲的內(nèi)在情感，感受音樂所表現(xiàn)的意境，并在聽辨、學(xué)唱、思考、交流、探討的過程中，理解作品的情感內(nèi)涵。2、主動了解香港的相關(guān)歷史知識，能夠用歌聲體驗期盼祖國統(tǒng)一，熱愛祖國的思想感情。進而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。3、讓學(xué)生了解香港回歸十幾年后，展示給我們的全新面貌。二、教材分析
2024-11-18 20:04
【總結(jié)】小烏鴉愛媽媽大樹媽媽小寶寶睡著了情景表演：小烏鴉愛媽媽搖籃曲小寶寶睡著了女聲獨唱女聲合唱（奧）克勞諦烏斯詞（奧）舒伯特曲返回主頁關(guān)閉小烏鴉愛媽媽大樹媽媽小寶寶睡著了情景表演：小烏鴉愛媽媽搖籃曲
2024-11-17 02:08
【總結(jié)】拍皮球教學(xué)內(nèi)容：唱：《拍皮球》創(chuàng)：拍皮球教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用輕快、跳躍的聲音、有表情的演唱歌曲《拍皮球》。2、在“編創(chuàng)節(jié)奏用于歌曲表現(xiàn)”的創(chuàng)編活動中，能大膽表達自己的創(chuàng)意，綜合能力有一定的提高。教學(xué)重點：用輕快、跳躍的聲音演唱歌曲教學(xué)難點：創(chuàng)編《拍皮球》的前奏
【總結(jié)】愛的人間蒙眼游戲游戲規(guī)則：，分別蒙上眼睛，在走道上轉(zhuǎn)三圈，全班不得出聲，讓蒙上眼睛的三名同學(xué)摸索著走上講臺。，說說眼前一片黑暗的感覺以及被其他同學(xué)幫助的感覺。，說說重獲光明的感覺。盲人愛歌曲《愛的人》間簡介《愛的人
2024-12-11 05:50
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件7C中小學(xué)課件問：看到這些圖片，你聯(lián)想到了什么？7C中小學(xué)課件（１９１９－2021）作曲家，原籍福建，曾師從肖友梅。1938年就讀于延安魯藝音樂系，后留校任教，新中國成立后，致力于音樂創(chuàng)作，曾任音樂家協(xié)會主席。李煥之創(chuàng)作了大量音樂作品，除《社會主義好》《八月桂花遍地開》《茶山謠》等歌曲
2024-12-11 05:55
【總結(jié)】跳繩：xxxx拍球：xoxo乒乓球：xxxx聽了這段音樂，你能聯(lián)想到哪種體育運動呢？看誰的想象力最豐富？乒乓球小資料：?乒乓球是我國的國球，我國有許多優(yōu)秀的乒乓球健將在世界上獲得過冠軍。?在2021
2024-12-12 17:06
【總結(jié)】小豬在做什么？☆蓋了些什么房子？草房子木房子磚房子第一段音樂：
2024-12-13 16:13
【總結(jié)】《鈴兒響叮當(dāng)》教學(xué)設(shè)計育英小學(xué)田廈一、教材分析：《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野……表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格，抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情
【總結(jié)】第四單元郊游單元要求：本單元延續(xù)前面單元的學(xué)習(xí)要求。在聽、唱、動、演、創(chuàng)等音樂實踐活動中，鞏固對音高、節(jié)奏、節(jié)拍、樂句、力度、速度等方面的感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力。單元目標(biāo)：1．對與自然相關(guān)的音樂作品表現(xiàn)出比較濃厚的興趣，樂于參與音樂實踐活動。2．通過兩首同題材歌曲《云》《白云》的欣賞、演唱、伴奏，進一步鞏固三拍子的節(jié)拍感，體驗并
2024-11-28 02:35
【總結(jié)】《我當(dāng)老師》情境教學(xué)案例教材分析：《我當(dāng)老師》是一首天真活潑、極富兒童情趣的歌曲。節(jié)奏活潑明快，旋律幽默詼諧，歌詞具有很濃的童話色彩，充滿了對生活的熱愛。歌曲采用了二四拍，節(jié)奏較復(fù)雜，每個樂句都采用問答式的一呼一應(yīng)，前幾個樂句都用了休止符來停頓斷開，而最后一句則運用了擴充的手法，將樂句拉長，表現(xiàn)了
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