人教版六年級下冊匆匆語文教案(已改無錯字)
2024-11-18 22 本頁面
【正文】 者有著無限感慨之情。讓我們讀出這種感慨和留戀。把重點的詞讀慢一點，重一點?！蟪鍪揪渥印坝谑签ぉは词值臅r候……這又算溜走了一日?！保f說作者是怎樣具體描述日子去來匆匆的“日子”是怎樣在自己毫不注意時消逝的，體會作者對時光的留戀和光陰消逝時的傷感。，再寫上幾句嗎(在時候，時光又溜走了。)◇出示句子“過去的日子如輕煙，……像游絲樣的痕跡呢”，體會作者感情，談?wù)勛约旱母惺?。：在逝去如飛的日子里，我能做____________,我能做______________,我還能做_____________。過去的日子如___________,被_____________。如___________,被__________。：作者再次用輕煙，薄霧的比喻，讓我們感受到作者一種淡淡的郁悶和傷感。反復(fù)吟讀第三四自然段?！髱煟和ㄟ^剛才的學(xué)習(xí)體會，我們深深地感受到了作者在時光面前的困惑、難過，無奈與最后在時光不復(fù)返中的覺醒。除了剛才我們體會的句子以外，這篇文章還有許多的妙處呢我們再來朗讀全文，再仔細(xì)品味一下作者對匆匆而逝的時光而發(fā)出的感嘆!三、讀書體會，感悟?qū)懛ǎ覀冎雷髡吖P下的日子為什么一去不復(fù)返了。也體會到作者感覺時間流逝而自己沒有作為的傷心，還有作者想珍惜時間的情感。那作者為什么表達(dá)得如此細(xì)膩呢(體會作者排比、比喻、擬人等寫法的精妙)，背誦自己喜歡的段落。四、拓寬學(xué)習(xí)，
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