【總結】第一篇：人教新課標六年級下冊數(shù)學教案圓錐的體積4教學設計 圓錐的體積 教學目的： 。 。 。 教學過程： 一、復習 ? 使學生進一步熟悉圓錐的特征：底面，側面，高和頂點。 ? 指...
2024-10-20 22:07
【總結】數(shù)的整除教學內容：數(shù)的整除復習(小學數(shù)學九年制義務教材第十二冊)．教學目標：1．掌握自然數(shù)的分類和關系，溝通知識間的聯(lián)系，形成網絡．2．理解概念并能正確運用概念．3．培養(yǎng)學生分析、判斷、抽象概括的能力．教學重點：區(qū)別整除和除盡、互質和質數(shù)、分解質因數(shù)和求最大公約
2024-12-11 08:21
【總結】西師大版六年級數(shù)學下冊圓錐的認識教學目標?，使同學們能夠認識圓錐，掌握圓錐的特征、畫法和如何測量圓錐的高；?；?，能在生活中加以應用。(1)(2)(3)判斷下面哪些形體是圓錐體。指出下面圓錐體各部分的名稱。判斷下面三個機器零件各是由哪些形體組成的：
2024-12-04 20:29
【總結】(1)(2)(3)(1)(2)(3)半徑：2厘米高4厘米直徑：4厘米高4厘米底面周長：
2024-12-11 08:01
【總結】人教版數(shù)學六年級下冊教案圓錐的體積、（2）圓錐的體積教學內容:第25～26頁，例2、例3及練習四的第3～8題。教學目的：1、通過分小組倒水實驗，使學生自主探索出圓錐體積和圓柱體積之間的關系，初步掌握圓錐體積的計算公式，并能運用公式正確地計算圓錐的體積，解決實際生活中有關圓錐體積計算的簡單問題。2、借助已有的生活和學
2024-11-22 03:06
【總結】第一篇：(蘇教版)六年級數(shù)學下冊教案圓柱與圓錐的認識 圓柱與圓錐的認識 教學內容 蘇教版小學數(shù)學第十二冊第二單元P18-20。 教學目標 1．在觀察、操作、交流中感知圓柱和圓錐的特征，認識圓...
2024-11-15 06:30
【總結】圓柱與圓錐整理和復習教學內容：P29頁第1－3題、練習五教學目的：復習使同學們比較系統(tǒng)地掌握本單元所學的立體圖形知識，認識圓柱、圓錐的特征和它們的體積之間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握圓柱表面積、體積，圓錐體積的計算公式，能正確計算。2.培養(yǎng)同學們的空間觀念，培養(yǎng)同學們有條理地對所學知識進行整理歸納的能力。3.培養(yǎng)同
2024-12-13 00:33
【總結】 六年級數(shù)學下冊《圓錐的體積》教案 圓錐的體積? 教學內容：教科書第42~~43頁的例1、例2，完成“做一做”和練習九的第3—5題。? 教學目的：使學生初步掌握圓錐體積的計算公式，并能運用公式...
2024-12-03 22:23
【總結】a圓柱和圓錐分類練習（1）題型一：展開圓柱的情況1、展開側面（1）圓柱的底面周長和高相等時，展開后的側面一定是個（）。（2）一個圓柱體，兩底面之間的距離是10厘米，，把這個圓柱體的側面展開得到一個長方形，長方形的周長是（）。（3）把一個圓柱的側面展開，，這個圓柱的底面直徑是（）。（4）一個圓柱形的紙筒，，底
2025-04-04 03:32
【總結】第一篇：六年級數(shù)學下冊《圓錐的體積》教案 六年級數(shù)學下冊《圓錐的體積》教案 【教學內容】圓錐的體積 【教學目的】會運用圓錐的體積公式計算圓錐的體積，培養(yǎng)學生觀察、比較、分析、綜合的能力及初步的空...
2024-10-03 19:43
【總結】按比分配教學目標:；；。教學重點:掌握按比例分配應用題的特征及解題方法。教學難點:按比例分配應用題的實際應用。教學過程:一、復習引入已知六年級1班男生人數(shù)和女生人數(shù)的比是：3：2。（1）男生人數(shù)是女生人數(shù)的（
2024-12-13 18:07
【總結】北師大版六年級數(shù)學下冊圓錐和圓錐的體積教學內容：教材第11～17頁圓錐的認識和體積計算、例1。教學要求：l．使學生認識圓錐的特征和各部分名稱，掌握高的特征，知道測量圓錐高的方法。2．使學生理解和掌握圓錐體積的計算公式，并能正確地求出圓錐的體積。3．培養(yǎng)學生初步的空間觀念和發(fā)展學生的思維能力。教具準備：
2024-11-29 23:34
【總結】比的意義和性質教學目標：1．理解比的意義，掌握各部分的名稱和讀寫法。會求比值。2．理解比和分數(shù)、除法的關系，會正確地寫出比。教學重點：理解比的意義。教學難點：理解比的意義、比同除法、分數(shù)的區(qū)別是教學的另一個難點。教具準備：長3分米、寬2分米的長方形教學過程：一、談話啟發(fā)，導入新課師：在日常的
2024-12-11 08:20
【總結】數(shù)與運算教學目標：，回顧自己的學習過程和收獲。能力，發(fā)展應用的意識。，使學生進一步理解和掌握乘加、乘減、除加、除減混合運算題的運算順序，并能熟練地進行計算。結合解決問題的過程，讓學生體會到數(shù)學與生活實際的聯(lián)系，認識數(shù)學的應用價值。，鞏固整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法，并正確進行計算。教學重難點：
【總結】比例尺教學目標：1．使學生認識比例尺的意義，學會求一幅平面圖的比例尺。2．使學生感受數(shù)學在解決問題中的作用，提高學生學習數(shù)學的興趣和信心。教學重點：認識比例尺的意義。教學難點：求一幅平面圖的比例尺。教學過程：一、復習準備填空1千米＝（）米1分米＝（）厘米1米＝（）
2024-12-12 23:16
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