【正文】 間，我們校發(fā)生的幾起打架事件，就有這樣的例子，叫社會上的青年來參與。是那些同學(xué)打電話叫來，就不說了。自己回去認(rèn)真反思一下）暴力型。這類案件的犯罪人為非法獲取他人的錢財(cái)，不惜采用暴力方法，來滿足個人的私欲。這樣的案件多是搶劫，發(fā)生在校園里也不在少數(shù)。2012年，博白縣某初中就有過一起非常典型的案例，高年級的同學(xué)搶劫低年級的同學(xué)，數(shù)額在一塊，五塊，十塊不等，反正多少都要，前后一共搶劫幾十起呀！大家要明白，搶劫罪的立案條件是不論數(shù)額的，只要你實(shí)施了搶劫行為，就是搶劫罪，都要追究刑事責(zé)任。刑法第十七條第二款規(guī)定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強(qiáng)奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險(xiǎn)物質(zhì)罪的，應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。（二）中學(xué)生走上犯罪道路的原因：心理不健康，愛慕虛榮。中學(xué)生尚無獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，且多數(shù)是獨(dú)生子女，從小看就受到父母的溺愛。生活的艱辛沒有體驗(yàn)，因此，個別的同學(xué)在物質(zhì)上進(jìn)行盲目攀比，吃、穿、用等方面片段追求高檔次、高消費(fèi)，不惜采用盜竊等方法去非法占有他人的財(cái)物，違法犯罪所獲得的物品，來滿足自己的虛榮心。心理承受能力差，經(jīng)受不起挫折和壓力。個別同學(xué)性格有缺陷，為人孤僻，常陷入自我封閉的狀態(tài)，在與老師和同學(xué)的交往過程中，不能正確聽取別人的批評和意見，一遇挫折就情緒低落，最終走上極端，做出違法違紀(jì)的事情。自我控制能力差，感情用事不計(jì)后果。這方面男同學(xué)的表現(xiàn)尤為突出。日常交往中由于正值青春期且血?dú)夥絼偅坏┌l(fā)生矛盾，情緒容易失控，使得原本一件小事或民事糾紛發(fā)生質(zhì)變，釀成犯罪。（三）積極開展預(yù)防犯罪活動，確保校園安全學(xué)校及其周邊地區(qū)往往是違法案件的多發(fā)區(qū)域，直接影響了學(xué)校正常的教學(xué)及生活秩序。這就要求同學(xué)們積極預(yù)防，標(biāo)本兼治，共同努力維護(hù)校園的良好治安秩序，為此，要求大家做到以下三點(diǎn)：加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法制觀念。搞清楚什么是違法，什么是犯罪，有許多人在犯罪后并不知道自己的行為已觸犯了法律，更不知道自己犯了什么罪。因此，通過學(xué)習(xí)我國現(xiàn)行的法律、法規(guī)，結(jié)合實(shí)際生活在發(fā)生的案例，增強(qiáng)守法的自覺性，既要運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，又要盡自己應(yīng)盡義務(wù)。牢固樹立正確的人生觀和價值觀。希望同學(xué)們克服消極因素，自覺接受正面教育，不斷提高綜合素質(zhì)，從自己做起，從一點(diǎn)一滴做起，遠(yuǎn)離不健康的娛樂場所，遠(yuǎn)離不良生活習(xí)慣，遠(yuǎn)離毒品。加強(qiáng)思想道德教育，養(yǎng)成健全人格和健康的心理素質(zhì)。通過思想道德修養(yǎng)課，心理輔導(dǎo)講座等，大家學(xué)會如何與他人交往和溝通，如何去面對挫折和迎接挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)知道在這個世界上，除了金錢和名利外，還有其他很多美好的事情值得你去求索、去追尋。最后祝同學(xué)們心情愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝大家！第四篇：安全法制教育大會講話稿在學(xué)生安全法制教育大會上的講話王廷運(yùn)同學(xué)們：今天，我們在這里舉行法制宣傳教育大會。會上，我們有幸邀請了白灣子鎮(zhèn)司法所魏所長一行為我們就預(yù)防青少年犯罪等方面上一堂十分必要非常及時的法制宣傳教育課，他將通過鮮活的相關(guān)安全事例，給我們以安全教育警示；通過對有關(guān)法律規(guī)定的解讀，讓我們進(jìn)一步明確了每一個公民應(yīng)遵循的基本準(zhǔn)則。在此，我僅向一貫關(guān)心和支持我校各項(xiàng)工作的司法工作者表示感謝！向?yàn)槲覀兘裉斓姆ㄖ菩麄鹘逃髸鲌?bào)告的魏所長表示感謝！當(dāng)前，學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢一片大好。但也不可避免的存在的一些問題是，下面我就同學(xué)們成長過程的安全注意事項(xiàng)做一簡單強(qiáng)調(diào)：社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在鎮(zhèn)黨委、政府和有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會惡勢力和人員還存在，社會上的“黃、賭、毒”、非法出版的圖書、音像制品及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的出租屋、無照經(jīng)營的飲食攤點(diǎn)等還存在安全隱患。學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨(dú)生子女和父母外出打工出現(xiàn)的“留守子女”越來越多，他們在家庭中要么受保護(hù)較多，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，要么缺少愛護(hù)，思想偏離，性格怪異。學(xué)生作為社會的弱勢群體，多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。學(xué)校內(nèi)的安全隱患也存在。學(xué)生中一部分缺乏理想，人生觀、價值觀不正確，造成心理、思想上的傷害，有的甚至走極端，由校內(nèi)學(xué)生矛盾引發(fā)的社會暴力現(xiàn)象時有發(fā)生，有自殺心理傾向的學(xué)生仍然存在（最近一段時間就有發(fā)生。在東北的吉林的學(xué)生在校跳樓自殺事件和銀川回族中學(xué)一名學(xué)生回家后跳樓自殺事件。其實(shí)就是學(xué)生心理不成熟的表現(xiàn)。心理脆弱，經(jīng)不起小小挫折，一旦稍有不如意就走極端）；師生的交通安全問題，尤其是師生往返于學(xué)校有很多不安全因素，學(xué)生乘坐沒有運(yùn)營資質(zhì)的車輛，特別是在往返途中乘坐農(nóng)運(yùn)三輪車存在嚴(yán)重安全隱患；寢室消防安全不容樂觀，；學(xué)生使用手機(jī)上網(wǎng)屢禁不止等等。同學(xué)們，安全工作無小事。然而抓好安全工作首先應(yīng)從德育工作抓起。美國前總統(tǒng)羅斯福說：“只教孩子知識，而不培養(yǎng)其心靈，只能給社會培養(yǎng)一堆麻煩。”最終代表人類進(jìn)步和文明高度發(fā)達(dá)的絕對不是原子彈和經(jīng)濟(jì)指數(shù)，而是道德指數(shù)。我國要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，發(fā)展科技，這都不為過，這是中國走向繁榮富強(qiáng)的必要途徑，然而，我們的一切發(fā)展如果都以道德的流失為代價，那么我們所做的一切都將是舍本逐木、緣木求魚。社會呼喚德育，學(xué)校呼喚德育，孩子們也在呼喚德育，德育不能只是做樣子，而是全社會的人以每一點(diǎn)一滴的生活、學(xué)習(xí)等方面要做好示范，教會未成年人“學(xué)會求知，學(xué)會做人、做事，學(xué)會共同生活，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會生存?！爆F(xiàn)在社會上發(fā)生的很多惡性兇殺案中，有些事情的起因其實(shí)是很簡單的，教育學(xué)生學(xué)會處理與周邊人之間的關(guān)系，加強(qiáng)正確的心理指導(dǎo)，可大大減少很多惡性事件的發(fā)生。抓好安全工作，其次，應(yīng)從法律法規(guī)教育抓起。人是群居動物，正是這種特性，才組成了社會。那么既然一個人屬于社會整體中的一員，就必然要遵從社會的一般行為準(zhǔn)則，這就表現(xiàn)為道德規(guī)則和法律規(guī)則。法律規(guī)則是道德規(guī)劃的最底線，是道德的基礎(chǔ)和最低保障。一個人的行為一旦超越了道德底線，就會受到法律的約束和懲罰。讓學(xué)生知法、懂法，學(xué)生才能成為守法、用法的公民，這也是作為每一個公民、每一個學(xué)生的一項(xiàng)基本素質(zhì)。懂法是讓學(xué)生學(xué)會做人的第一步。抓好安全工作，第三，要了解更多的安全常識，增加自我防范和保護(hù)意識。如交通安全方面，不得乘無運(yùn)營資質(zhì)的車，上下車注意安全等；如消防安全方面，預(yù)防火災(zāi)，如充電器爆裂，逃生自救等；再如食品衛(wèi)生安全方面；加強(qiáng)疾病預(yù)防，防止食物中毒，購買食品防過期，防霉病等。我希望全校師生要以這次法制宣傳教育大會為契機(jī)，進(jìn)一步重視關(guān)心安全教育工作。利用主題班會，團(tuán)隊(duì)活動，活動課，安全征文與知識競賽等形式，進(jìn)一步開展安全預(yù)防教育，使在校的各位學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防疾病、防體育運(yùn)動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒、防暴力侵害等安全知識和技能教育，