教師招聘幼兒園大班教案：大班美工活動(dòng)迎新年動(dòng)物狂歡面具教案(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-16 22 本頁(yè)面
【正文】 能大膽嘗試用幾種蔬菜的切片在圓形或方形盤子上進(jìn)行圖盤造型。能用對(duì)稱和色彩搭配的方法進(jìn)行構(gòu)圖?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】各種蔬菜的切片。方形盤子和圓形盤子多個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】用《買菜》歌進(jìn)入主題。師：小朋友們今天我們一起去參觀菜場(chǎng)，看看菜場(chǎng)里都有哪些蔬菜？蔬菜分別是什么顏色？師：蔬菜可以干什么？（吃）對(duì)。蔬菜里含有大量的維生素，多吃蔬菜有益我們的身體健康，所以我們小朋友們不能挑食，要多吃蔬菜。師：蔬菜除了吃還可以干什么？下面老師為大家變一個(gè)魔術(shù)，小朋友們想不想看？閉上眼睛，不許偷看哦！出示事先做好的蔬菜拼盤小花朵。師：看看老師變出了什么？（小花）仔細(xì)觀察，這個(gè)是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒觀察用哪些蔬菜拼的，進(jìn)行敘說(shuō)）師：還想不想看魔術(shù)？這次老師變成一個(gè)更漂亮的，想不想看？出示大公雞拼盤。小朋友們看看，這次老師變出了什么？仔細(xì)觀察大公雞是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒用哪些蔬菜做的，先拼什么后拼什么，色彩的搭配如羽毛有幾層，先鋪哪一層，等方面進(jìn)行敘說(shuō)）下面老師示范做一個(gè)彩色蝴蝶拼盤。因?yàn)樽龅氖呛幢P，所以我們要把蝴蝶放在盤子的最中間。我用生姜切成一半作為蝴蝶的身體，拿出一個(gè)橙黃色的胡蘿卜放在身體的一邊，再拿出一個(gè)一樣的啊胡蘿卜放在身體的另一邊，因?yàn)槲覀冏龅氖腔ê晕覀儼押某岚蛏显倥渖弦粋€(gè)其他顏色的蔬菜，這樣顯的39。顏色比較鮮艷更加漂亮。下面我們用韭菜做蝴蝶的觸角，瞧一只花蝴蝶做好了。但是盤子的邊邊上顯的很單調(diào)，不是很好看，我們給盤子的邊邊上放一些蔬菜，我們這里選擇黃瓜作為盤子的花邊，再在綠色的黃瓜上放上一些紅色的西紅柿切片，紅色配綠色這樣才顯得更加鮮艷。好了一只美麗的花蝴蝶拼盤做好了。師：小朋友們你們想做蔬菜拼盤嗎？（想）好，下面請(qǐng)小朋友們發(fā)揮自己的想象或是模仿老師的作品，一起動(dòng)手做做吧！幼兒自己動(dòng)手，教師在旁指導(dǎo)。舉辦《蔬菜拼盤》展覽，讓幼兒介紹自己的作品，并從顏色、方位評(píng)價(jià)同伴的作品。請(qǐng)客人老師欣賞自己的勞動(dòng)成果。大班美工教案第3篇【活動(dòng)目標(biāo)】感受鉛筆花紋的多樣性，初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。能與同伴協(xié)調(diào)合作，友好交流，體驗(yàn)分工合作的樂(lè)趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等?！净顒?dòng)過(guò)程】一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。打招呼入座，3個(gè)幼兒一組。出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)平時(shí)用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)仔細(xì)觀察鉛筆的花紋。(1)今天老師帶來(lái)了很多鉛筆，都不大相同，等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同?(2)每人一支鉛筆，說(shuō)說(shuō)你的`鉛筆上有什么圖案?幼兒說(shuō)，教師出示圖片。(3)出示老師制作的鉛筆圖示。二、小小設(shè)計(jì)師這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的，今天我們也來(lái)做一回小小設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)鉛筆。觀察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進(jìn)行裝飾。卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓，模特手臂從里面伸出來(lái)。設(shè)計(jì)師開始在模特身上畫畫)討論：誰(shuí)愿意做設(shè)計(jì)師?誰(shuí)來(lái)做模特?(提醒幼兒：一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒有一個(gè)模特來(lái)穿，再好的設(shè)計(jì)也沒用。)幼兒三人一組，分工合作。提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。三、鉛筆秀(音樂(lè)：快樂(lè)崇拜)一組一組出場(chǎng)展示走秀，讓幼兒說(shuō)說(shuō)(快思幼兒教育)設(shè)計(jì)的圖案。一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的光臨!【教學(xué)反思】《鉛筆狂想曲》是孩子們自發(fā)生成的活動(dòng)，因此，孩子們?cè)诨顒?dòng)中非常積極主動(dòng)，樂(lè)意與同伴合作、交流。但是在分配角色過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題：我要求三人一組合作，一人做模特，即作品完成時(shí)，拿著作品登臺(tái)走秀，另外2個(gè)做設(shè)計(jì)師，即設(shè)計(jì)繪畫。好多幼兒不愿意當(dāng)模特，我反思分析其原因：模特相比設(shè)計(jì)師，缺乏挑戰(zhàn)性。設(shè)計(jì)師不僅要合作協(xié)調(diào)好，設(shè)計(jì)的圖案要新穎、獨(dú)特，而且繪畫過(guò)程中要注意不能碰破紙、畫的圖案不能模糊等。于是我及時(shí)調(diào)整策略：三人都當(dāng)設(shè)計(jì)師，把卡紙鋪在地上一起合作作畫，完成作品后選一代表當(dāng)模特走秀。誰(shuí)知話音剛落，孩子們紛紛舉雙手贊同，全票通過(guò)。接著孩子們自由合作，共同完成作品，最后環(huán)節(jié)在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，模特代表穿著設(shè)計(jì)新穎的鉛筆登臺(tái)亮相。頓時(shí)，教室里掌聲四起，好不開心。因此，本次活動(dòng)給我最大的感觸，即只有孩子感興趣的、適合孩子的活動(dòng)才是最好的。大班美工教案第4篇【步履目標(biāo)】、尺、橡皮、卷筆刀、墊板等文具，相識(shí)他們的用途。，提妙手部小肌肉行徑的折衷本領(lǐng)。【步履豫備】。（蘊(yùn)含
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