【正文】 ，提高部分教師的教科研意識基本停留在應(yīng)付檢查和功利思想的層面，有待進一步提高。我校還沒有班班通，這對教學(xué)帶來了很大的不便。六、改進措施和努力方向堅定不移地繼續(xù)抓好《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化化學(xué)校創(chuàng)建活動》，并建立長效機制，將此項工作貫徹到底。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，深入教學(xué)一線，進一步把教學(xué)常規(guī)管理納入到《教師業(yè)務(wù)考核方案》之中。加大教科研工作力度，改進工作方法，調(diào)整工作思路，真正讓教科研工作在教學(xué)工作中發(fā)揮引領(lǐng)作用。扎實有效地推進課改工作，抓典型，以點帶面，力爭取得突破。大力推進名師工程，早日形成結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)優(yōu)良的公主學(xué)校師資新面貌。爭取中小學(xué)部相關(guān)年級學(xué)生的質(zhì)量抽測，再創(chuàng)優(yōu)秀成績；爭取九年級中考再創(chuàng)新高，力保農(nóng)村學(xué)校中考成績位居榜首。堅持學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的道路，挖掘?qū)W校的文化積淀，厚積學(xué)校文化內(nèi)涵，在硬件逐步實現(xiàn)的基礎(chǔ)上，軟件建設(shè)方面爭取長足進步，繼續(xù)創(chuàng)辦《七彩虹》校園文學(xué)雜志，并加強校園網(wǎng)站的建設(shè)。總之，我們在教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建活動中，圍繞如何使教學(xué)管理更有效、更科學(xué)，如何提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)水平和教研能力方面，做了大量的工作，但我們感到面臨的困難不少，問題不少，還需要在今后的管理工作中，不斷加強學(xué)習(xí)，加強干部隊伍建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，端正教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，把我們的工作做的更實、更細、更好。公主屯學(xué)校 2012年11月21日第四篇：教學(xué)常規(guī)管理工作匯報東嶠中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作匯報教學(xué)常規(guī)工作是落實過程管理的重要平臺，是學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的有力抓手。本學(xué)期以來，學(xué)校依托省頒課程計劃和市區(qū)教學(xué)常規(guī)管理細則，結(jié)合學(xué)校實際情況，認真抓細抓實教學(xué)常規(guī)管理，取得了預(yù)期的效果。，按照省頒義務(wù)教育課程計劃和新課程方案，結(jié)合本地和學(xué)校的實際，研究制訂具體的課程實施方案，并認真組織實施。每學(xué)期都要組織辦學(xué)“五規(guī)范”自查，規(guī)范辦學(xué)行為。，開齊課程、開足課時，嚴格按照課程計劃規(guī)定的周課時總量和各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不增減課程、調(diào)整課時。注重綜合實踐活動和科學(xué)課的開展，全面落實體育、音樂、美術(shù)等課程，切實保證課程實施過程與課程計劃的一致性。3．緊緊圍繞新課程理念，加強教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理，重視教學(xué)研究與教學(xué)改革。學(xué)校建立了切合學(xué)校校情的校本教研制度和運行機制，堅持每周一至二場研討活動，調(diào)動了教師參與教研和教改的積極性，解決教學(xué)中遇到的實際問題，促進教師專業(yè)成長。學(xué)校申報的省級課題和市級課題均得到立項并按實施計劃有條不紊地推進實驗，加強教研領(lǐng)域參與面和對外互動交流。學(xué)校與山香小學(xué)結(jié)對子，互派青年教師掛教，組織骨干教師到山香小學(xué)送教，共享區(qū)域性教研成果，收到良好效果。學(xué)校設(shè)立了教研，有針對性地組織教學(xué)研討，提供多層面、多維度的教研交流機會的網(wǎng)絡(luò)教研對話平臺，不斷提高教研的層次和水平，滿足教師專業(yè)成長需求。建立課程學(xué)業(yè)質(zhì)量評價標準，加強對學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的跟蹤監(jiān)測和分析，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)、教師有效教學(xué)。嚴格執(zhí)行區(qū)教育局統(tǒng)一的作息時間表，控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間和作業(yè)總量，一二年級不布置家庭作業(yè)，三到六年級的家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)，嚴格上下課時間；嚴格控制考試次數(shù)，語數(shù)英采取筆試的方法，其他科目以面試為主，規(guī)范考試命題工作；不公布學(xué)生考試成績，不以考試成績排列學(xué)生的名次；學(xué)生學(xué)業(yè)評價實行等級制；均衡編班，均衡搭配師資，一視同仁地安排教育資源。5．執(zhí)行省頒小學(xué)學(xué)籍管理辦法的情況。學(xué)生學(xué)籍檔案建立健全，學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀等手續(xù)齊全，均實行電子學(xué)籍管理。學(xué)校將繼續(xù)探索教學(xué)常規(guī)工作的有效機制，不斷完善制度管理，提高工作的有效性。第五篇：小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作匯報小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作匯報強化教學(xué)管理 提高課堂效率——**小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作匯報我校在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體老師的共同努力下，以促進每位學(xué)生的全面發(fā)展為根本，以教育科研為引領(lǐng)，以校本特色建設(shè)為突破，緊緊圍繞教育教學(xué)工作這一中心，狠抓常規(guī)管理，深化課堂改革，并取得了初步成效，課堂教學(xué)有了明顯的改觀，教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提升，現(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報如下：一、加大教育投資，為教學(xué)工作的順利開展創(chuàng)設(shè)條件改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作，我校設(shè)立了低段組、高段組和藝術(shù)組三個辦公室，不僅為每位教師購置了辦公桌椅，檔案柜，還為每個辦公室安裝了電腦、空調(diào)、飲水機，為教師的備課、批改提供了良好的工作環(huán)境。改善學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。為了更好地利用現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，提高教學(xué)效率，我校給每個教室安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野，教學(xué)效果有了明顯提升。為給全校師生營造一個舒適、溫馨的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，今年暑假，我校給24個教室和24間宿舍全部刮仿瓷、上漆圍，開學(xué)初，又為每個教室投資百余元進行布置，極大地改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。二、規(guī)范各項制度，為常規(guī)工作的開展提供保障嚴格的制度管理是搞好教學(xué)工作的前提和保障，為了加強制度化管理，我校實行集體辦公制度和簽到、查課制度，由專人負責(zé)檢查登記，并進行量化打分，將結(jié)果納入教師評估總分。堅持執(zhí)行集體備課制度。為提高教學(xué)質(zhì)量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學(xué)。在討論中，獲得別人對教材的獨到理解，聽取別人對教材的個性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個環(huán)節(jié)齊全：教學(xué)目標，重點難點，教具準備，教學(xué)過程，教學(xué)步驟，一有即課課有教學(xué)反思。要求各教研組長定期對備課進行認真檢查與指導(dǎo)，并做到查后有登記，及時了解備課情況及教學(xué)進度，做到問題當面指出，經(jīng)驗當眾推廣。為了順應(yīng)形勢的需要，促進教師教育教學(xué)理念的更新，加強教學(xué)經(jīng)驗交流，更好地利用好現(xiàn)代教育設(shè)備，提高備課效率，從去年開始，我校改革了教師備課方法，變傳統(tǒng)的抄寫備課為電腦無紙化備課，電子備課實施以來，大大減輕了教師的機械勞動強度，使教師有更多的時間和精力去鉆研教材，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)困生。建立校長巡課制度。我校在開足、開全國家規(guī)定課程的基礎(chǔ)上，還特設(shè)了寫字課和讀書課，由校長親自督導(dǎo)檢查，重點檢查是否按課表上課，并采取聽推門課、檢查備課等形式對教學(xué)進度進行監(jiān)控。經(jīng)過督察與指導(dǎo)，常規(guī)管理的規(guī)定已轉(zhuǎn)化為教師自覺的教學(xué)行為，也為學(xué)生的全面發(fā)展提供了保障。建立教師評價制度和學(xué)生評價制度。建立完善的教師發(fā)展評價體系。教師的評價體系不單是以教學(xué)成績?yōu)橐罁?jù)，而是根據(jù)各教師的綜合能力、行為規(guī)范和教學(xué)效果等綜合起來評價每位教師。對于學(xué)生的評價也是如此，我校堅決抵制了以分數(shù)評價學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面綜合評價學(xué)生。使每一個學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價。平時的作業(yè)采用等級+評價，注意恰當運用鼓勵性評語對學(xué)生進行客觀評價。三、從抓教研入手，為學(xué)校各項工作的開展樹起航標幾年來，我校一直把教研工作作為全面開展教育教學(xué)工作的重點來抓，教研活動的開展，促進了