【正文】 ，注重身教。二、教師能力（100分）1．熟練掌握實驗教學(xué)全過程，示范操作準確、規(guī)范 2．實驗?zāi)康拿鞔_，實驗原理、操作方法講解清楚3．注重能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作和分析實驗結(jié)果的能力 4．對學(xué)生指導(dǎo)認真，要求嚴格，保證學(xué)時（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。）5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導(dǎo)，及時解決 6．有實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書，且質(zhì)量好7．對實驗報告批閱認真、規(guī)范8．能虛心聽取學(xué)生的意見，改進實驗教學(xué)方法9．能結(jié)合教學(xué)需要補充本學(xué)科實驗研究的新方法、新進展、新成果 10．有啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神1有勝任所教學(xué)科的能力，積極探索新課改的方法，教學(xué)效果明顯。1能正確使用局域網(wǎng)，教學(xué)有課件。三、考勤和簽到為了保證學(xué)校工作的正常運行，加強對教師的請假管理，特作如下規(guī)定； 請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。請假原則； 無論何種假，都要有正當(dāng)理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補假。一般不準他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。請假手續(xù)（1）一天之內(nèi)由主管副校長批假；一天以上向校長請假。（2）副校長、正副主任向校長請假；校長向?qū)W區(qū)請假。兩天以上向?qū)W區(qū)校長請假。各種請假規(guī)定；（3）事假（4）遲到，（5）早退（累計6）月累計事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。（7）月累計事假三天以上，每天扣一分8）。（9）遲到一次扣2分。四、教學(xué)常規(guī)（500分）（一）、教案、作您可以訪問本網(wǎng)（）查看更多與本文《教師隊伍管理制度》相關(guān)的文章。教師隊伍管理制度〖打印文章在線字典〗 〖字號：大 中 小〗為了貫徹黨的教育方針，落實我縣教育教學(xué)會議精神，推進我校教育教學(xué)的不斷發(fā)展。強化目標意識，體現(xiàn)多勞多得，獎優(yōu)罰劣的分配原則，充分調(diào)動廣大教師的教育教學(xué)積極性，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，特制定下列獎懲管理制度。一、德育工作（100分）擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致。愛崗敬業(yè)。盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。嚴謹治學(xué)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。二、教師能力（100分）1．熟練掌握實驗教學(xué)全過程，示范操作準確、規(guī)范 2．實驗?zāi)康拿鞔_，實驗原理、操作方法講解清楚3．注重能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生獨立操作和分析實驗結(jié)果的能力 4．對學(xué)生指導(dǎo)認真，要求嚴格，保證學(xué)時（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)，請保留此標記。）5．發(fā)現(xiàn)問題，耐心指導(dǎo)，及時解決 6．有實驗教材或?qū)嶒炛笇?dǎo)書，且質(zhì)量好7．對實驗報告批閱認真、規(guī)范8．能虛心聽取學(xué)生的意見，改進實驗教學(xué)方法9．能結(jié)合教學(xué)需要補充本學(xué)科實驗研究的新方法、新進展、新成果 10．有啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神1有勝任所教學(xué)科的能力，積極探索新課改的方法，教學(xué)效果明顯。1能正確使用局域網(wǎng)，教學(xué)有課件。三、考勤和簽到為了保證學(xué)校工作的正常運行，加強對教師的請假管理，特作如下規(guī)定； 請假分公假、病假、事假及按規(guī)定的休假。請假原則； 無論何種假，都要有正當(dāng)理由有假條，實事求是，事先請假，緊急情況事后補假。一般不準他人代為請假。無特殊情況，凡先斬后奏，事后請假者，一律按曠工計算。曠工一日扣10分。請假手續(xù)（1）一天之內(nèi)由主管副校長批假；一天以上向校長請假。（2）副校長、正副主任向校長請假；校長向?qū)W區(qū)請假。兩天以上向?qū)W區(qū)校長請假。各種請假規(guī)定；（3）事假（4）遲到，（5）早退（累計6）月累計事假二天以內(nèi)（含二天），不罰分不罰金。（7）月累計事假三天以上，每天扣一分8）。（9）遲到一次扣2分。四、教學(xué)常規(guī)（500分）（一）、教案、作第三篇：師資隊伍建設(shè)規(guī)劃育英二小2010——2013年師資隊伍建設(shè)規(guī)劃要全面實施素質(zhì)教育，推進教育教學(xué)改革的深化，關(guān)鍵在于具有一支實施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍。社會發(fā)展對我校教師繼續(xù)教育與教師的專業(yè)發(fā)展提出了深層次的挑戰(zhàn)。依據(jù)《教育法》、《教師法》以及區(qū)市有關(guān)要求，特制定本規(guī)劃。一、學(xué)校師資隊伍現(xiàn)狀：育英二小現(xiàn)有60位教職工。教師中1名特級教師，2名教師評定為市級骨干教師，三名區(qū)學(xué)科帶頭人。已有大專學(xué)歷或大專以上學(xué)歷的占總?cè)藬?shù)的81%，其中本科學(xué)歷35人，研究生學(xué)歷1人。依托育英名校的資源，建立的育英二小這所新校，中間有從本部調(diào)入十幾名老師，也有新分配的二十幾名老師，和原荷晏留下的老師?？梢哉f這是一支師資隊伍是年輕有活力的，有很大的發(fā)展培養(yǎng)的空間。二、現(xiàn)狀分析我校繼續(xù)教育工作已有一些積淀：1）通過師德系列教育，我校教師的職業(yè)道德水平顯著提高，全體教師都積極主動地投身到教育事業(yè)中。2）教師學(xué)歷普遍提升，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高。如今，%,但教師學(xué)歷爭取3年內(nèi)有所提高。3）建立了教師考核、評優(yōu)導(dǎo)向機制。三、加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)的主要措施加強領(lǐng)導(dǎo)，進一步完善教師隊伍的建設(shè)。對教師隊伍建設(shè)實行目標管理，把教師隊伍建設(shè)列入學(xué)校工作計劃的重要位置，成立以校長為首的師資隊伍領(lǐng)導(dǎo)小組，真抓實干，認真制定工作計劃，做到有中心，有重點，將有關(guān)目標任務(wù)具體落實到各項工作中去，根據(jù)學(xué)校實際，運用多種方法，切實提高教師的整體素質(zhì)，將教師隊伍建設(shè)的目標與教育現(xiàn)代化管理結(jié)合起來。轉(zhuǎn)變觀念，全面提高教師隊伍的政治、業(yè)務(wù)、文化素質(zhì)。（1）加強師德教育。我們將師德教育有機地滲透在各項活動之中，增強教師的教育使命感，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和職業(yè)觀，做實踐社會主義榮辱觀的表率，專業(yè)培訓(xùn)與師德培訓(xùn)相結(jié)合，可以提升教師的人文素養(yǎng)，塑造教師的人格魅力，使教師能真正成為德才兼?zhèn)涞慕逃?。同時緊緊圍繞“樹魂立根”這條主線，以實踐社會主義榮辱觀為重點，培養(yǎng)教師的人文素養(yǎng)和生態(tài)素養(yǎng)，使教師的師德水平上一個新臺階。（2）加強師能培訓(xùn)。作為教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，其內(nèi)容應(yīng)從教師的實際學(xué)習(xí)需要出發(fā)，應(yīng)與學(xué)校的教育教學(xué)改革相結(jié)合，密切聯(lián)系教師自身的教育教學(xué)實際，只有這樣方能調(diào)動教師的學(xué)習(xí)積極性，使之樂學(xué)、善學(xué)。因此，學(xué)校將開拓多種途徑、采用多種方法加強師資隊伍建設(shè)。A．認真安排好全體教師參加區(qū)教師進修學(xué)校舉辦的各類培訓(xùn)班，使培訓(xùn)的對象盡快到位，適應(yīng)不同層次、不同崗位的要求。B．構(gòu)建激勵機制，營造群體氛圍，滿足教師的基本心理要求，增強其前進的內(nèi)在動力，幫助教師確立個人發(fā)展計劃，使他們的成材與學(xué)校發(fā)展有機結(jié)合。C．開展多種形式的校本培訓(xùn)。在校內(nèi)的教學(xué)、科研中，以互幫互學(xué)的方式，綜合提高教師的實踐素質(zhì)。D．組織教師外出聽課、學(xué)習(xí)，發(fā)揮課題組的力量，以點帶面，逐步輻射，使我校教師的教學(xué)理論水平取得明顯地提高，教師的業(yè)務(wù)能力也隨之得以培養(yǎng)。校際聯(lián)動，加強中青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作。（1）構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組我校充分利用各種學(xué)習(xí)機會，多參與活動，多組織活動，為中青年教師的成長多搭建平臺。（2）加強對青年教師的培養(yǎng)，盡快幫助青年教師成長。引進新教師后，開展“青藍工程老帶新”活動，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務(wù)。校行政領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，努力為青年教師成長創(chuàng)造條件。青年教師每學(xué)期寫好一份教案，出好一張試卷，上好一堂公開課，寫好一篇讀書筆記，參加每一次教研活動，搞好一個實驗課題，帶好一個班級，樹立一個良好的師表形象以此促進青年教師逐步完善應(yīng)具備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。（3）完善中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)制度，加大培養(yǎng)力度。通過參加各級各類比賽，力求青年教師盡快成為科研型、有鮮明風(fēng)格的教學(xué)骨干，通過 “骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”的評比，使一批青年教師脫穎而出。積極開展教育教學(xué)改革和教育科學(xué)研究。積極指導(dǎo)和支持教師參與教育教學(xué)改革與研究，市級子課題《借助敏特英語平臺，提高學(xué)生詞匯記憶能力》的課題研究活動，在“十二五”的開局之年，積極開發(fā)學(xué)校承擔(dān)的主課題，聘請專家、教授來校指導(dǎo)，通過理論來指導(dǎo)實踐，重獎教師的優(yōu)秀教科成果和研究成果，努力為教師的教科研提供良好的環(huán)境和條件。五、保障機制組織保障。為了加強對學(xué)校師資隊伍建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，我校將成立“校長是第一責(zé)任人”的師資隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)制定規(guī)劃、研究方案、明確職責(zé)、落實措施、監(jiān)督保障等。學(xué)校師資隊伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：龍繼紅副組長：周皓 陳陽梅組員：楊柳、徐巧萍制度保障。為了確保師資建設(shè)工作的順利開展，我校將建立繼續(xù)教育管理制度。經(jīng)費保障。進一步增加師資隊伍建設(shè)上的經(jīng)費投入（包括培訓(xùn)經(jīng)費、硬軟件經(jīng)費），進一步增加教師的收入待遇，進一步提高骨干教師的獎勵。冰凍三尺非一日之寒，師資隊伍建設(shè)是一個長期的過程，非一朝一夕能解決，非下大工夫不能成功，非長期堅持不能成功。同時師資隊伍建設(shè)也是有其自身規(guī)律的，有途徑、原則、方法可供借鑒。因此，只要我們有信心，有科學(xué)的途徑和方法，就一定能夠不斷提高我校教師的整體素質(zhì)，真正成為符合時代要求的、優(yōu)秀的發(fā)展型教師。教研室 2010年10月第四篇：師資隊伍建設(shè)規(guī)劃師資隊伍建設(shè)規(guī)劃教師隊伍的建設(shè)是整個教育工作中具有戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ)工程，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍是扎實推進新課課程改革，實施高效教學(xué)的關(guān)鍵。結(jié)合我校教師隊伍的實際，為促進骨干教師的迅速成長，構(gòu)建一支適合和平教育改革和發(fā)展要求的教師隊伍，特制定此規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以市、縣教育行政部門的要求為抓手，把建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，做為治學(xué)興校之本，改革發(fā)展之源，放在教育全部工作的首要戰(zhàn)略位置上。樹立“以教師為本”理念，注重啟迪教師自我發(fā)展意識，提高自我學(xué)習(xí)能力，增強教師自我發(fā)展的緊迫感和使命感，全面提升教師隊伍建設(shè)水準，加速教師專業(yè)化進程。二、任務(wù)目標加強對全體教師