【正文】 生2：我已經(jīng)習慣了。師：為什么呢？生2：因為我的耳朵很大，同學們就經(jīng)常嘲笑我。師：同學們，是嗎？生（個別）：是。師：聽了同學們的嘲笑，其實你的心里呢？生2：很難過，很生氣。師：同學們，以后再也不要嘲笑我們這位同學了，能做到嗎？生（齊答）：能。師：老師相信同學們。小女孩，你呢？生3：我會很自卑。師：如果是我，我也會很傷心、很自卑。板書：自卑、傷心??師：多么可憐的小女孩呀，（課件出示）正因為這樣，所以上課時，“我”；課間時，“我”；放學時，“我”；生1：上課時，我從不舉手發(fā)言。生2：上課時，我從不敢抬頭看老師。師：課間時，“我”；生1：課間時，我從不和同學一塊做游戲。生2：我總是自己默默地坐在教室的角落里。師：放學時，“我”； 生1：放學時，我總是獨自一人回家。生2：我總是等其他同學都走后再走。師：與眾不同的外表讓我失去了朋友，失去了歡樂！因此（課件出示）我越來越敢肯定——師生（齊讀）：除了家里人以外，沒人會喜歡我，更沒人會疼愛我。師：帶著你剛才的感受，自己讀。（生自由讀）師：誰能把小女孩那種自卑、傷心、難過的心情讀出來？生（讀）：我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會喜歡我，更沒人會疼愛我。師（引讀）：多么自卑的小女孩呀！在偌大的校園里，只有我長得那么與眾不同，受到同學們的嘲笑，因此我越來越173。173。173。173。生（指一人接讀）：敢肯定：除了家里人以外，沒人會喜歡我，更沒人會疼愛我。師（引讀）：上課時，我不敢發(fā)言，課間時，沒有同學和我玩耍，放學時，我總是獨自一人回家，是那么孤獨，那么傷悲，因此，我越來越敢173。173。173。173。173。生（齊接讀）：敢肯定：除了家里人以外，沒人會喜歡我，更沒人會疼愛我。師：可是我除了令人厭惡的模樣，還有一個不愿告訴別人的不幸，是什么呢？生：左耳先天失聰。師（左手食指指左耳，然后擺手）：也就是左耳——師生：聽不到聲音。師：老天真是太不公平了，把這么多的不幸降臨在我的身上！那面對耳語測驗，左耳先天失聰?shù)奈沂窃趺醋龅哪?？為什么這樣做呢？請同學們默讀課文5自然段，然后用自己的話同位互相說一說。（學生自學，老師巡視。）師：完成的同學，用自己的話同位互相說一說。（生同位互說）師：請同學們坐端正，我們一起來交流，真精神！誰能用自己的話說一說耳語測驗時，我是怎么做的？生1：每次耳語測驗，我總是最后一個。生2：我總是不停地猜想老師會說什么。生3：我總是用手假裝捂住左耳。師：我為什么這樣做呢？生：因為我害怕同學們會更加嘲笑我。師：為什么說同學們會更加嘲笑我呢？生1：因為本來我的模樣已經(jīng)令人厭惡了，如果同學們知道了我還左耳先天失聰，就會更加嘲笑我。師：你能聯(lián)系上下文理解體會，真會學習！誰還能用自己的話說一說？生2：因為本來我長得很丑，同學們就嘲笑我，要是知道我的左耳朵還聽不到聲音，就會更加嘲笑我。師：你已經(jīng)走進小女孩的內(nèi)心去了。是呀，本來我的模樣已經(jīng)令人厭惡了，如果同學們知道了我還左耳先天失聰，就會更加——生（齊接）：嘲笑我。師：由此可見，耳語測驗時，我是怎樣的心情？生1：擔心生2：害怕生3：提心吊膽生4：緊張師：懷著這樣的心情，我忐忑不安地走近倫納德老師，稍稍把右手抬起一點兒，焦急地等待著，仔細地傾聽著，這位胖胖的、很美、很可愛的老師輕輕對我說（老師做傾聽狀）——生（齊接讀）：我愿你是我的女兒！師：同學們，現(xiàn)在你就是這個小女孩，請閉上眼睛聽我輕輕地說“我愿你是我的女兒！”（生閉眼傾聽）師：小女孩，聽了這溫柔親切的八個字，你心里會怎么想呢？生1：我會想除了家里人以外沒有人會喜歡我，原來老師也喜歡我。生2：倫納德老師像爸爸媽媽一樣愛我。師：是呀，老師喜歡我，愛我。板書：愛師：多么溫暖人心的八個字呀，先前自卑、傷心、難過的“我”，此時又會是怎樣的心情呢？生1：驚喜師：為什么驚喜？生1：因為本來我以為除了家里人以外，不會有人喜歡我，沒想到倫納德老師還會喜歡我。師：還會是怎樣的心情？生2：高興生3：幸福生4：興奮、激動師：是呀，多么令人激動高興呀！板書：高興師：一位多么有愛心的老師呀！此時此刻，我真想大聲對倫納德老師說——生1：老師，我愿意做你的女兒！生2：謝謝你，倫納德老師！生3：我愛你，倫納德老師！我愿意你是我的媽媽！師：望著倫納德老師，耳邊回響著那八個字，我幸福地笑了。從此以后，“我”會變得—— 生1：自信（板書：自信）生2：開朗生3：活潑師：從此以后，上課時，我會生：上課時，我會積極舉手回答問題。師：課間時，我會生：課間時，我會高興地和同學一起玩耍。師：放學時，我會生：放學時，我會和同學一起回家。師（課件出示配樂讀）：這一切一切的變化都是因為這八個字（生接）仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，改變了我對人生的看法，令我終生難忘。師：誰能把小女孩那種激動興奮的心情讀出來？生（配樂讀）：這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，改變了我對人生的看法，令我終生難忘。師（配樂引讀）：多么幸福的小女孩呀！曾經(jīng)，我的模樣讓我自卑，同學們的嘲笑讓我傷心，而倫納德老師卻對我說——生（配樂讀）：“我愿你是我的女兒”這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。“我愿你是我的女兒”這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，改變了我對人生的看法，令我終生難忘。師（配樂引讀）：現(xiàn)在，我越來越敢肯定，除了家里人以外，還有倫納德老師喜歡我，疼愛我，因為她對我說——生（配樂齊讀）：“我愿你是我的女兒”這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田。“我愿你是我的女兒”這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，改變了我對人生的看法，令我終生難忘。師：同學們，知道嗎？這是一個真實的故事，長大后卻成為了加拿大有名的作家。她說，她之所以成功，是因為小時候倫納德老師對她說的這八個字，所以她說，（課件出示）每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為——生（配樂齊讀）：“我愿你是我的女兒”這八個字仿佛是一束溫暖的陽光直射我的心田?！拔以改闶俏业呐畠骸边@八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，改變了我對人生的看法，令我終生難忘。師：讓我們永遠記住這位胖胖的、很美、很可愛，但更有愛心的老師！師：短短的八個字，竟讓我終生難忘，竟能改變我對人生的看法，這一切都是因為愛。同學們，露出你甜蜜的微笑，伸出你溫暖的雙手，獻出你真摯的愛心，去幫助，去關(guān)心那些有困難的人，因為只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！師：下面布