【正文】 二、參與活動(dòng)：情景創(chuàng)設(shè)：“今天你刷牙了嗎？利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下，左邊、右邊各刷幾下，向左上右上各刷幾下。師生聽音樂做律動(dòng)：學(xué)習(xí)《刷牙歌》（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。（2）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙。師：把你們的牙齒露出來(lái)，稱贊：你們的牙齒又干凈又整齊?；顒?dòng)延伸：回家和爸爸媽媽每天早晚各一次做一做牙齒保健操。愛護(hù)牙齒教案14活動(dòng)設(shè)計(jì)背景由于我班的幼兒在進(jìn)行身體健康檢查時(shí)，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護(hù)自己的牙齒而設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗(yàn)相溶合達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)?；顒?dòng)目標(biāo)了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識(shí)。掌握正確的刷牙方法，認(rèn)識(shí)早晚刷牙的重要性。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道牙齒的重要作用，學(xué)會(huì)刷牙的正確方法。難點(diǎn)：通過本次活動(dòng)引起幼兒對(duì)牙齒愛護(hù)的重視，達(dá)到愛護(hù)牙齒的作用?；顒?dòng)準(zhǔn)備牙模具一只，主題活動(dòng)錄音帶學(xué)前班2(秋季)一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。活動(dòng)前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子活動(dòng)過程(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入認(rèn)識(shí)牙齒孩子們，你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師就帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，看誰(shuí)聰明又能干，能很快猜出來(lái)。師說謎語(yǔ)：“小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞?！鄙潞⒆觽冋媛斆?牙齒的本領(lǐng)可大啦，你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒，牙齒還影響美觀)師小結(jié)：牙齒有這么多用處啊，那我們可要好好的愛護(hù)我們的牙齒了。(二)了解齲齒的形成如果我們的牙齒壞了，變成齲齒了會(huì)怎么樣呢?請(qǐng)幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，回答問題：老虎的齲齒是怎樣形成的你呢?老虎為什么沒有牙齒了?讓幼兒回答后，知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含著糖睡覺。請(qǐng)幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。師引導(dǎo)幼兒了解，齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致。(三)愛護(hù)牙齒的方法孩子們有齲齒嗎?請(qǐng)你們拿出鏡子，看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī)。表?yè)P(yáng)沒有齲齒的幼兒，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)愛護(hù)牙齒。)小組討論：如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。師總結(jié)：牙齒是保護(hù)我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學(xué)會(huì)愛護(hù)牙齒。牙齒的成長(zhǎng)不但需要營(yíng)養(yǎng)，平時(shí)不挑食，多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類。平時(shí)要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，少吃甜食和含糖的飲料等等。(四)學(xué)習(xí)刷牙，掌握方法師：刷牙很重要，但不正確的刷牙會(huì)損害健康的牙齒(出示牙模具)幼兒上臺(tái)演示自己平時(shí)刷牙的方法幼兒評(píng)判這樣刷牙是否會(huì)損害牙齒拿出鏡子觀察自己的牙齒小組內(nèi)交流正確刷牙的方法引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法(五)讀唱《刷牙歌幼兒聽歌曲《刷牙歌》，邊做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)正確刷牙，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。附故事：沒有牙齒的大老虎大老虎的牙齒真厲害。大家都害怕老虎，只有狐貍說：“我不怕，我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”誰(shuí)也不相信，都說狐貍吹牛。狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物：“尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西糖?！碧鞘鞘裁?，老虎從沒有嘗過，他吃了一粒奶糖，啊哈，好吃極了!狐貍就常常送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺的時(shí)候，糖也含在嘴里呢。大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會(huì)蛀掉的?！贝罄匣⒄⒀?，狐貍來(lái)了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀?！别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑?，不再刷牙了。過來(lái)些時(shí)候，半夜里，老虎牙齒痛了，痛得他捂住臉哇哇地叫老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫：“快，快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙，嚇得門也不敢開了。老虎又去找牛大夫，牛大夫也忙說：“我，我不拔你的牙齒”驢大夫更不敢拔老虎的牙。老虎的臉腫起來(lái)了，痛得他直叫喊:“誰(shuí)把我的牙拔掉，我就讓他做大王?！边@時(shí)候，狐貍穿著白大褂來(lái)了：“我來(lái)拔吧?！崩匣⒅x了又謝。“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉!”狐貍說?！鞍?，只要不痛，就拔吧?！崩匣⒖拗f。嗬，狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。老虎還挺感激狐貍呢，說：“還是狐貍好，又送我糖吃，又替我拔牙?！苯虒W(xué)反思在活動(dòng)前一部分，我先用謎語(yǔ)導(dǎo)入，激起幼兒學(xué)習(xí)興趣。在活動(dòng)過程中：我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。從而避免了說教式教學(xué)，更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。我事先特地布置了任務(wù)，讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實(shí)驗(yàn)，不僅是培養(yǎng)了幼兒實(shí)踐的能力，同時(shí)也給幼兒與家長(zhǎng)之間的創(chuàng)造了一個(gè)合作，交流的平臺(tái)，增進(jìn)感情。更能讓幼兒深深體會(huì)到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好，細(xì)菌繁殖所致，懂得養(yǎng)成良好的愛護(hù)牙齒習(xí)慣的重要性，從而更加愛護(hù)好牙齒。我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動(dòng)，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過程，從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識(shí)的教育。不足之處由于平時(shí)在課堂上少給幼兒分組討論問題的機(jī)會(huì)，所以在分組討論問題時(shí)，他們討論問題不夠熱烈，課堂氣氛不夠濃。今后我會(huì)在這方面多多努力，給孩子們更多的時(shí)間進(jìn)行分組討論交流。在活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。今后我讓家園合作，天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，使孩子們都有一口健康的牙齒。愛護(hù)牙齒教案15教學(xué)目的：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道眼睛牙齒是很重要的，并使學(xué)生懂得用眼衛(wèi)生，懂得怎樣愛護(hù)牙齒。知道眼睛牙齒是很重要的。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)眼睛和牙齒。教學(xué)準(zhǔn)備：眼睛、牙齒模型 多媒體課件 白板教學(xué)過程：一、同學(xué)們，我們已經(jīng)知道眼睛是人體重要的器官，我們?cè)鯓訍圩o(hù)眼睛呢？我們要在光線充足的地方看書、寫字。不要在走路或坐車時(shí)看書?？措娨暫屯嬗螒驒C(jī)時(shí)間不要太長(zhǎng)。二、看圖。請(qǐng)同學(xué)說說圖中的小朋友哪些做法不正確。三、請(qǐng)戴眼鏡的同學(xué)說說視力不好對(duì)學(xué)習(xí)、生活有什么不便。四、請(qǐng)同學(xué)說說牙齒有什么作用。五、怎樣保護(hù)牙齒呢？早晚刷牙，飯后漱口；少吃糖果；不咬硬物；要多吃對(duì)牙齒有益的蔬菜和水果。定期做口腔檢查。六、請(qǐng)同學(xué)說說是怎樣愛護(hù)牙齒的。八、請(qǐng)有齲齒的同學(xué)說說呀童的經(jīng)驗(yàn)。九、圖中的小朋友誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做得不對(duì)？第二篇：愛護(hù)牙齒教案愛護(hù)牙齒［教學(xué)目標(biāo)］使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí)知道堅(jiān)持早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索身體奧秘的興趣［教學(xué)準(zhǔn)備］活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼浸在醋里；活動(dòng)前幾天收集的幼兒的漱口水；齲齒形成過程課件、《愛吃糖的老虎》課件；投影儀、電腦；每人一面小鏡子；磁帶、錄音機(jī)［教學(xué)過程］一、利用課件引出主題小朋友你們知道森林里最兇的動(dòng)物之王是誰(shuí)呀？可是現(xiàn)在小動(dòng)物們誰(shuí)都不怕他了，你們知道怎么回事嗎？那讓我們來(lái)看看故事吧！播放《愛吃糖的老虎》課件，提問：狐貍想出了什么辦法哪？老虎的牙齒怎么了？引出問題找找自己是不是也有壞掉的牙齒哪？二、找齲齒用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的？觀察長(zhǎng)有齲齒的幼兒的牙齒變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。三、利用實(shí)驗(yàn)探索齲齒形成的原因那小朋友的齲齒是怎樣形成的那？（請(qǐng)幼兒討論）出示幼兒的漱口水，請(qǐng)幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì)，請(qǐng)幼兒聞一聞是什么味道？（酸的、臭的）這種酸的、臭的物質(zhì)會(huì)對(duì)牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪？堅(jiān)硬的雞蛋殼就像我們的牙齒，還記得我們前幾天尚老師把雞蛋放到了什么里面了？（醋）醋就像小朋友剛剛問過的漱口水，那蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化哪？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼，和泡過的雞蛋殼比一比，看看有什么不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見，對(duì)的加以肯定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。）醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑、變軟？那我們就請(qǐng)個(gè)小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧?。础段覟槭裁磿?huì)蛀牙》課件）小結(jié)：食物殘?jiān)诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。四、討論如何保護(hù)牙齒，預(yù)防齲齒那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的，那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒哪？（請(qǐng)幼兒自由發(fā)表意見）總結(jié)保護(hù)牙齒的方法：少吃甜食、早晚刷牙、吃完?yáng)|西漱口（利用詩(shī)文：漱口及刷牙）有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護(hù)我們的牙齒的，我們來(lái)一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把！隨音樂《刷牙歌》做律動(dòng)出教室。我先講講牙齒的有關(guān)知識(shí)：（拿出牙齒模型）這是我們牙齒的樣子，前面這四顆牙齒是門牙，這兩邊的兩顆叫犬齒，在往里這兩顆叫小臼齒，最里面的是大臼齒。門牙的作用是咬碎食物，好像剪刀一樣；齲齒的作用是拉碎食物，好像鉗子一樣；臼齒的作用是把事物磨碎。這些牙齒齊心協(xié)力，共同作用，就能把食物咬碎，嚼爛，咽到肚子里，為我們的身體提供養(yǎng)分。人的一生要有兩副牙齒，從出生到三歲左右，一共長(zhǎng)出20顆牙齒，叫乳牙。從7歲開始，乳牙開始脫落，再長(zhǎng)出的牙齒叫恒牙。直到20歲左右，才能全部長(zhǎng)齊，共有32顆恒牙，它們將伴隨我們的一生?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)開始退乳牙，長(zhǎng)出恒牙，恒牙將伴隨我們的一生。如果恒牙有洞或因病脫落，就不會(huì)再長(zhǎng)出牙齒來(lái)了。所以我們要愛護(hù)牙齒，更要愛護(hù)已經(jīng)長(zhǎng)出來(lái)的恒牙。蛀牙對(duì)我們兒童的危害是非常大的，但是蛀牙也是可以預(yù)防的。下面由我們小組來(lái)匯報(bào)一下如何預(yù)防蛀牙。首先由我來(lái)告訴大家?guī)追N預(yù)防蛀牙的方法，請(qǐng)大家看掛圖。（生示掛圖）防止蛀牙的發(fā)生是有辦法的。晨起刷牙，飯后漱口。要多吃蔬菜、水果，少吃甜食。飲食要多樣化，不要偏食。掌握正確的刷牙方法。第三篇：愛護(hù)牙齒教案（最終版）《愛護(hù)牙齒》教案面向?qū)W生：小學(xué) 班級(jí)： 講師： 課時(shí)：一、教材分析牙齒健康是人體健康的一面鏡子，也是身體健康的重要指標(biāo)之一。牙齒健康使人充分地咀嚼，享受美味佳肴；牙齒健康也使人口齒清晰，盡情表達(dá)自己的意愿，牙齒健康使人增強(qiáng)自信，在社會(huì)的舞臺(tái)上充分展現(xiàn)自我；牙齒健康還能避免或減少病灶感染，降低各類病癥的發(fā)生。牙齒不好，脫落、缺失，將直接影響咀嚼功能。還可以引起身體其他部位的疾病。因此，通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒，關(guān)注牙齒健康的過程，既能增進(jìn)全身的健康，延長(zhǎng)生命，又能珍愛生命，提高生活質(zhì)量。二、學(xué)前分析處于換牙階段的小學(xué)生，容易因保護(hù)不夠而造成牙齒壞損，造成終身的遺憾。牙齒不好會(huì)影響咀嚼功能，還可以引起身體其他部位的疾病，例如齲齒加重可引起牙髓炎及根尖周感染，并作為病灶造成凳面部感染、心內(nèi)膜炎等，對(duì)全身健康造成影響。因此，引導(dǎo)學(xué)生知道保護(hù)牙齒的意義，指導(dǎo)學(xué)生正確刷牙，掌握保護(hù)牙齒的方法非常重要。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生初步了解自己的牙齒及牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的意義。培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生了解牙齒在身體健康中的重要意義，并學(xué)會(huì)保