初三化學下學期復習計劃[五篇范例](已改無錯字)
2024-11-15 23 本頁面
【正文】 依案自學，依案探究，并通過討論解決問題，在學習過程中把知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高課堂效率。二、第二輪復習(五月六月初)：打亂課本知識順序，構(gòu)建知識板塊。要使零碎的化學知識規(guī)范有序，使知識內(nèi)在的聯(lián)系網(wǎng)絡化、立體化，必須將所學知識構(gòu)建成一個合理、科學的知識結(jié)構(gòu)，以便學生將腦海中的知識重組，做有序記憶。依據(jù)課本內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系，我們將內(nèi)容分成了四大塊，即基本概念和基本理論、元素及其化合物、化學計算和化學實驗。在具體的復習過程中，我們將對這四塊內(nèi)容進行系統(tǒng)復習訓練，將知識凝結(jié)成規(guī)律并加以運用，以知識體系為主線，縱向滲透，橫向穿插，前掛后聯(lián)，重點知識要突破，核心問題要理清，精選與之相關(guān)的中考題及綜合性題來進行練習、鞏固。對這五塊知識之間要做到融會貫通，以此來提高學生的學習能力。三、第三輪復習(六月初六月中旬)：以考代練，綜合提高。第三階段的復習對進一步鞏固教學成果和提高學生的學習成績起著重要的作用，綜合訓練和模擬考試可以提高學生的做題速度，訓練學生的解題能力和解題技巧，鍛煉學生的應考能力，提高學生的應試水平。為此，我們精心準備了若干套中考模擬題供學生練習，并準備在每次模擬測試中都按中考時間限時完成，讓學生找到中考的感覺，并且消除學生內(nèi)心對中考的緊張和恐懼感。在此基礎上要求學生合理安排時間，仔細審題，準確答題，提高運用知識的靈活性，同時，對每次考試的試卷認真講評，準確統(tǒng)計分數(shù)，要讓學生準確自己對所學知識的掌握度。在復習中做到有的放矢，以查漏補缺，提高應試能力。四、第四輪復習（中考前一周）回歸課本。考前的這段時間交給學生，學生根據(jù)自己的掌握情況，就練考中出現(xiàn)的錯誤，再回顧課本看一下，查找相應的知識點，掃清盲點。二0一三年三月二十八日第五篇：初三化學復習計劃3（范文）初三化學復習計劃楊清香一、時間安排（一）、開學至3月2日，授完新課，時間約2周。內(nèi)容包括：第八章食品中的有機化合物 食品中的有機化合物3課時 化學與社會發(fā)展3課時（二）、3月3日3月17，復習第七章酸堿鹽，內(nèi)容包括：過課本，精選習題（目標檢測），學生練習優(yōu)生展示。4課時采用章節(jié)測試等形式對學生進行訓練與檢測。4課時（三）、3月173月30，復習第六章溶液，內(nèi)容包括：過課本，精選習題（目標檢測），學生練習優(yōu)生展示。3課時采用章節(jié)測試等形式對學生進行訓練與檢測。5課時(四)、3月31日至5月20日，過課本同時進行專題復習和訓練：第一階段是章節(jié)復習：按照教材編寫的章節(jié)順序，根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進行復習。這 一階段于4月30日左右結(jié)束，時間約4周。內(nèi)容包括：⑴ 化學基本常識（儀器性能、藥品使用、基本操作等）；⑵ 元素和元素符號及化合價；⑶ 氧氣的制備、性質(zhì)、用途、燃燒與緩慢氧化；⑷ 分子和原子；⑸ 空氣的組成、污染與防治；⑹ 相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量；⑺ 水及水的污染防治；⑻質(zhì)量守恒定律及其應用；⑼根據(jù)化學方程式的計算；⑽ 碳元素的單質(zhì)及其化合物（單質(zhì)、氧化物、碳酸鹽）；⑾ 常見的有機化合物；⑿ 常見的金屬；⒀ 溶液和溶液組成的表示方法（飽和性、溶解度、組成表示法）；⒁ 混合物的分離與提純；⒂ 常見的酸、堿及其通性；⒃ 常見的鹽、鹽的性質(zhì)、化學肥料；第二階段是專題復習：按照教材編寫的知識體系，設計不同的知識專題，根據(jù)不同的知識專題進行復習。這一階段于5月30日左右結(jié)束，時間約4周。內(nèi)容有:第一部分：物質(zhì)構(gòu)成的奧秘第二部分：物質(zhì)的化學變化第三部分：身邊的化學物質(zhì)第四部分：化學與社會發(fā)展第五部分：科學探究專題舉例：面對面——《物質(zhì)性質(zhì)》、《氣體的制備》、《物質(zhì)的檢驗》、《混合物的分離》、《開放性試題》、《實驗設計與評價》等等。第三階段是模擬測試：按照中考試題格式及標準，設計中考模擬試題，進行中考模擬訓練。這一階段于6月15日前結(jié)束，時間約2周。第四階段是查漏補缺：讓學生自由復習，同時根據(jù)學生出現(xiàn)較多的問題進行重點講解，時間是到中考前。二、復習策略章節(jié)復習——依據(jù)教材進行縱向復習。這是基礎復習階段，是中考復習的基礎環(huán)節(jié)，決定著能否大面積提高教學質(zhì)量。章節(jié)復習要按照有利于基礎知識的理解，有利于大面積提高教學質(zhì)量的原則，降低教學重心，面向全體學生，全面復習基礎知識。通過章節(jié)復習要達到記憶準確、理解透徹、應用靈活的作用。其
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