人教新課標(biāo)六年級下冊語文教案十六年前的回憶(已改無錯字)
2023-01-23 14:31:06 本頁面
【正文】 樣表現(xiàn)的，說明了什么？（“我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”這說明 李大釗 即使受過刑，仍保持對革命事業(yè)的堅定的信念和對人民、對兒女的愛。對于親人的哭喊，他只是瞅了瞅，沒有說一句話?！八樕系谋砬榉浅０捕ǎ浅３林?，為什么會這樣呢？因為他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，這就是對革命事業(yè)的必勝信心，使他在敵人酷刑下不動搖，也不因親人的哭喊而憂傷。這就是偉大革命家胸懷。） 3．“我”在法庭上是怎樣的？（為了保護(hù)哥哥，搶著回答自己“是最大的”“父親立刻就會意了”，“會意”是領(lǐng)會 別人沒有明確表達(dá)的意思。這說明“我”在父親沉著、鎮(zhèn)定的影響下，在他的予命精神的影響下，由恐懼害怕到機(jī)智勇敢地同敵人作斗爭。） 4．練讀第四段課文，在讀中進(jìn)一步理解內(nèi)容。 四、學(xué)習(xí)第五段 1．指名朗讀第五段。 2．家人得知 李大釗 被害后的情形怎樣？從哪些詞句看出來？（舅 姥 爺“哭著回來”，“我”“感到眼前蒙了一團(tuán)云霧，昏倒在床上”，母親“昏過去三次”這都說明 李大釗 的死給親人們帶來的巨大悲痛。母親醒來后問“我”昨天是幾號？“記住，昨天是你爹被害的日子”‘我”咬緊牙說“昨天是 4 月 28”“這些是說家人沒有被 悲痛壓倒，而是牢記親人 被 害的日子，不忘敵人欠下的血債。） 3．練讀第五段，要求讀出失去親人的悲痛之情。 五、布置作業(yè) 熟讀課文。 第三課時 一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．指名
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