【正文】 、鋼琴雙專業(yè)畢業(yè)于中央民族大學(xué)音樂(lè)系。1998年優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院作曲系碩士研究生班，師從郭文景教授。張朝在音樂(lè)創(chuàng)作上涉獵面廣泛，風(fēng)格多樣，并以濃郁的民族風(fēng)格見(jiàn)長(zhǎng)。其主要作品《扁擔(dān)搖》1990年12月獲全國(guó)民族舞蹈比賽作曲一等次。管弦樂(lè)《阿茨與羅作》1993年1月獲“黑龍杯”全國(guó)管弦樂(lè)作曲大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。《山晚》1995年5月在臺(tái)灣首屆“新原人”世界華人音樂(lè)作品甄選中獲室內(nèi)樂(lè)獎(jiǎng)。鋼琴協(xié)奏曲《哀牢山狂想》1996年11月由作者親任獨(dú)奏，青年指揮家李心草指揮原中國(guó)廣播交響樂(lè)團(tuán)協(xié)奏首演于北京音樂(lè)廳，2000年由中國(guó)唱片總公司出版發(fā)行。《春嬉》1997年3月獲日本國(guó)際電腦音樂(lè)作品大賽特別獎(jiǎng)。2001年《風(fēng)》獲首屆“現(xiàn)代杯”全國(guó)流行歌曲大賽金獎(jiǎng)、《我希望》獲文化部“光明杯”二十一世紀(jì)少年兒童歌曲創(chuàng)作評(píng)選三等獎(jiǎng)、《第一弦樂(lè)四重奏》獲臺(tái)灣交響樂(lè)團(tuán)“2001年世界征曲”優(yōu)勝作品獎(jiǎng)。鋼琴組曲《滇南山謠三首》2002年5月獲第二屆中國(guó)音樂(lè)《金鐘獎(jiǎng)》銅獎(jiǎng)。另外，舞劇《同在一片藍(lán)天下》(合作)、全國(guó)第六屆少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式大型文藝晚會(huì)《錦繡中華》(合作)的音樂(lè)創(chuàng)作及多舞臺(tái)配樂(lè)場(chǎng)受到廣泛好評(píng)。第四篇：能量娃2010工作總結(jié)2010能量娃兒童學(xué)習(xí)會(huì)館工 作 總 結(jié)2010，在周園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)與各位同事們的大力支持下，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極推行新課改，提出了“孩子教育為主、家庭教育為輔”的教育指導(dǎo)方針，排難奮進(jìn)，各項(xiàng)工作均取得可喜的成績(jī)，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。尤為突出的是取得了首屆“童趣杯”全國(guó)兒童畫大賽暨優(yōu)秀園丁全國(guó)幼教系統(tǒng)美術(shù)創(chuàng)作大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)及中國(guó)兒童畫教學(xué)先進(jìn)單位榮譽(yù)稱號(hào)，現(xiàn)將2010工作總結(jié)如下：一、完善制度，強(qiáng)化管理，提高工作效能。制度規(guī)范，按章辦事。為了使全園教職工工作方向明確，結(jié)合我園工作實(shí)際，先后整理編撰了《會(huì)館管理手冊(cè)》、《班主任工作手冊(cè)》、《館長(zhǎng)工作手冊(cè)》、《教師通用教案》等系列內(nèi)部資料用書，使得我們的工作有章可依，有據(jù)可查。分工明確，管理到位。根據(jù)幼兒園的工作和需要，我園先后成立了《館委會(huì)》、《教研組》兩個(gè)行政機(jī)構(gòu)，全面提高會(huì)館議事和教科研規(guī)范，達(dá)到了管理的科學(xué)、方法的有效。工效掛鉤，提高效率。結(jié)合工作實(shí)際，我園加強(qiáng)了了教職工工資管理，達(dá)到了同工同酬，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)與人數(shù)的均衡發(fā)展，行之有效地提高了職工的工作積極性、參與性，大大增強(qiáng)了管理的核心力與競(jìng)爭(zhēng)力。二、提高素質(zhì)，增強(qiáng)培訓(xùn)，打造“一優(yōu)二精三好”新型教師。（一優(yōu)：品行優(yōu)，二精：業(yè)務(wù)精、技能精，三好：身體好、心態(tài)好、工作好）素質(zhì)修養(yǎng)，穩(wěn)中有升。我園教師基本學(xué)歷為中專，其業(yè)務(wù)能力仍需進(jìn)一步提升，根據(jù)教師其特點(diǎn)，教研組制定了相關(guān)的培訓(xùn)計(jì)劃，自開學(xué)至今先后對(duì)教師素質(zhì)修養(yǎng)培訓(xùn)十余次，真正的補(bǔ)充了教師業(yè)務(wù)及文化知識(shí)，大大提高了教師業(yè)務(wù)能力和知識(shí)能力。分科培訓(xùn)，逐步完善。我園一直以來(lái)采取的是分科教學(xué)，但就現(xiàn)狀分析來(lái)看，想真正達(dá)到分科教學(xué)還有一定的難度，所以在這種情況下，我們采取了分科培訓(xùn)的方法，先后對(duì)字海、數(shù)海、珠心算、科學(xué)等學(xué)科進(jìn)行了較為系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并通過(guò)考試、試講、說(shuō)課等方式進(jìn)行評(píng)估。讓每一位教師都能獨(dú)立完成四科以上的學(xué)科教學(xué)，適合學(xué)校的發(fā)展需求，全力打造綜合學(xué)科教師。教師幫帶，傳承優(yōu)良。除正常培訓(xùn)外，我們還積用經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師幫帶新教師，使得新入職教師在理論與實(shí)踐中充分的融合，讓每一位教師都在最短的時(shí)間內(nèi)成長(zhǎng)起來(lái)。三、目標(biāo)明確，加大宣傳，提高新生入學(xué)率。持之以恒，鍥而不舍。招生工作是幼兒園工作的重心，在招生工作方面我們采取諸多的方法，但成效并不理想，由最開始的采檔到發(fā)單，由半日到全日，由半日到業(yè)余，對(duì)我們都做出了新的考驗(yàn)，究竟問(wèn)題出現(xiàn)在哪里，是因方法錯(cuò)了，還是定位錯(cuò)了，一直困擾著大家，但我們堅(jiān)信，只要我們努力了，雖不能成功，但一定 頁(yè) 共 6 頁(yè) 年12月19日成功的舉辦了“慶圣誕、迎元旦”親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的參與熱情，也充分體現(xiàn)了我園教師的青春活力，12月24日我園再一次選派教師參加與肯德基聯(lián)辦的圣誕晚會(huì)，取得較好的效果，得到了很高的評(píng)價(jià)。前進(jìn)之路，你我同行。工作之余沒(méi)有忘記職工的業(yè)余生活，在園長(zhǎng)的大力支持與關(guān)心下，先后為我園教師舉辦生日會(huì)，贈(zèng)送生日蛋糕等，為每位職工都奉上愛(ài)心，帶領(lǐng)全體職工秋游、聚餐等活動(dòng)，極大地豐富了職工的業(yè)余生活，也拉近了領(lǐng)導(dǎo)與職工間的距離，距離并不遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟阄彝?。五、科教興園，保教結(jié)合，提升幼兒園品質(zhì)。增設(shè)學(xué)科，豐富教學(xué)。在能量娃原有的課程上，我們根據(jù)幼兒園的課程情況，增設(shè)了養(yǎng)成教育、人文與社會(huì)科學(xué)、i科學(xué)、新北方幼兒數(shù)等