【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件教學(xué)目標(biāo)?：通過觀察、操作，會(huì)找一些圖形的面積。?：會(huì)用數(shù)格子的方法找一些圖形的面積。?：在解決問題中，滲透面積計(jì)算的策略思想。(4)(6)(11)(16)(15)用數(shù)格法，數(shù)一數(shù)下面圖形的面積。地毯上藍(lán)色部分的面積是多少？(每個(gè)小方格的面積表示1平方厘米
2024-12-11 13:05
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：在解決“雞兔同籠”的活動(dòng)中，通過列表舉例、畫圖分析、嘗試計(jì)算等方法解決雞兔的數(shù)量問題。：應(yīng)用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想，在解題中數(shù)形結(jié)合，提高大家分析問題和解決問題的能力。、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)大家的合作意識(shí)，在現(xiàn)實(shí)情景中，使大家感受到數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用與解決實(shí)際問題的聯(lián)系。雞兔同籠，有20個(gè)頭，54條腿，雞兔各多少只？
2024-12-12 22:56
【總結(jié)】（北師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)除法（二）0教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，以及判斷、推理能力。通過分析的出結(jié)論。知識(shí)目標(biāo)：體驗(yàn)整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，在討論交流的基礎(chǔ)上總結(jié)出計(jì)算法則，并能正確的計(jì)算。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來源于生活，體驗(yàn)操作的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)：整
2024-12-09 08:24
【總結(jié)】（北師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)教案分?jǐn)?shù)除法（三）2教學(xué)目標(biāo)：能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦能力，以及解決實(shí)際問題的能力。知識(shí)目標(biāo)：提高分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算速度和正確率，并能正確的計(jì)算，解決實(shí)際問題。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愿意交流合作，喜歡數(shù)學(xué)的情操，感受數(shù)學(xué)來源于生活，體驗(yàn)成功的歡樂。教學(xué)重點(diǎn)：解決實(shí)際問題。教學(xué)策略：
2024-11-19 08:18
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)乘法（三）教學(xué)內(nèi)容：教材第7-9頁“分?jǐn)?shù)乘法”（三）教學(xué)目標(biāo)：，借助圖形語言，理解分?jǐn)?shù)乘法的意義和分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的算理，掌握計(jì)算方法，并能熟練地進(jìn)行計(jì)算；、驗(yàn)證等過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)研究的方法；，滲透一定的數(shù)學(xué)思維方法。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練的計(jì)算出分?jǐn)?shù)乘以分?jǐn)?shù)的結(jié)果。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)主
2024-11-19 08:19
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)有趣的測(cè)量教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體活動(dòng)情境,經(jīng)歷測(cè)量石頭的試驗(yàn)過程,探索不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法。：在實(shí)踐與探究過程中,嘗試用多種方法解決實(shí)際問題。、態(tài)度與價(jià)值觀：在觀察、操作中，發(fā)展大家的空間觀念。轉(zhuǎn)化，是一種非常重要的數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法。事實(shí)上，我們每天都將新問題轉(zhuǎn)化為已經(jīng)
2024-12-11 07:54
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：通過解決包裝問題，體驗(yàn)策略的多樣化，發(fā)展優(yōu)化思想。：體驗(yàn)解決問題的基本過程和方法，提高解決問題的能力。：利用表面積等有關(guān)知識(shí)，探索多個(gè)相同長方體疊放后使其表面積最小的最優(yōu)策略。10cm40cm5cm小組合作要求:(1)把2盒完全相同的黃金搭檔模型包裝在一起,有幾種包
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。：掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則。能夠熟練準(zhǔn)確地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算題。：使同學(xué)們感受到分?jǐn)?shù)乘法與生活的密切聯(lián)系。整數(shù)乘法表示的意義:求幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便運(yùn)算。6+6+6=()×()計(jì)算：＋
2024-12-13 17:58
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，同學(xué)們?cè)谠兄R(shí)的基礎(chǔ)上要理解分?jǐn)?shù)的分子和分母的含義，知道在具體問題中分?jǐn)?shù)的分子和分母都表示什么，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。下列成語你能用分?jǐn)?shù)表示嗎?十拿九穩(wěn)百發(fā)百中七上八下1091001008731把()平均分成()
2024-12-11 13:06
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：在具體的情境中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。：結(jié)合具體的情境，進(jìn)一步體會(huì)“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。：體會(huì)一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的“整體”不同，所表示的具體數(shù)量也不同。發(fā)展大家的數(shù)感，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。：一個(gè)未知分?jǐn)?shù)是幾分之幾？:用紙片任意折出一個(gè)分?jǐn)?shù),并說說它的
【總結(jié)】北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)是一樣的，會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。：利用分?jǐn)?shù)加、減、乘、除法解決日常生活中的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。、態(tài)度和價(jià)值觀：在交流的基礎(chǔ)上，大家將體會(huì)到分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序與整數(shù)混合運(yùn)算的順序是一樣的。并能運(yùn)用這些知識(shí)和技能解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。計(jì)算下面習(xí)題。6
【總結(jié)】宋桂娟本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化，能夠結(jié)合實(shí)際的圖例掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化原則，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問題。李老師宋老師大約所用時(shí)間/時(shí)誰用的時(shí)間長？4141李老師宋老師大約所用時(shí)間/時(shí)4141李老師宋老師大約所
2024-12-13 17:59
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)廣坪鎮(zhèn)八一中心小學(xué)：何露教學(xué)目標(biāo)：?，理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。??，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分?jǐn)?shù)。??、操作和討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。一、復(fù)習(xí)：1.120÷30的商是多少？被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍
2024-11-21 23:27
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)授課人：周子靜北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，同學(xué)們要結(jié)合分地的生活小故事理解并掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，并且要能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些實(shí)際問題。商不變的性質(zhì)?被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)擴(kuò)大或縮小相同的倍數(shù)（0除外），商不變。有位老爺爺要把一塊地分給三個(gè)兒子。大兒子說：“我是老大，分
【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)，同學(xué)們要做到以下兩點(diǎn)：，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，發(fā)展數(shù)感，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。，進(jìn)一步體會(huì)“整體”與“部分”的關(guān)系。用分?jǐn)?shù)表示下面圖形中涂色的部分。85326575824115953884
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