教育學生如何規(guī)范漢字書寫的幾點心得體會(已改無錯字)
2024-11-15 22 本頁面
【正文】 養(yǎng)提高、傳統(tǒng)文化傳承相結(jié)合，在受到思想教育的同時，提高了學生們的辦報和書寫能力。定期舉辦作業(yè)、書法作品展覽，把寫得正確、端正、整潔、行款整齊的作業(yè)、作品在班上、校中展覽，讓學生看到自身的價值，增強學生的自信心，提高他們對寫字的興趣，在校園內(nèi)形成良好的寫字氛圍?！岸n”活動，在校內(nèi)樹立寫字標兵，表彰寫字能手，舉行寫字優(yōu)秀作品展，對字寫得好的學生給予獎勵，形成你追我趕，后浪推前浪的局勢。三、營造育人環(huán)境。校園是教師和學生學習、工作、生活的主要場所，是學生成長和發(fā)展的搖籃。良好育人環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，可以使學生陶冶情操，啟迪智慧，催人奮進，從而達到全方位育人，提高學生全面素質(zhì)的目的。為充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，我校緊緊圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色學?！钡囊?，以漢字書寫為主要特色，布置校園教育環(huán)境，營造漢字書寫教育的濃厚氛圍。努力使每層樓、每間教室、每間辦公室、每面墻壁都在訴說與書法教育有關(guān)的人文歷史，讓學生在富有書法藝術(shù)的氛圍中受到感染、得到熏陶。１．營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。我校利用升旗儀式、校園紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、宣傳標語、主題班會、組織書法家進校園等喜聞樂見的形式宣傳漢字是中華文化之瑰寶，是開啟中華文化巍巍大廈的金鑰匙，是中華民族的靈魂，讓學生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的好習慣。２．營造濃郁校園文化，彌漫“書”香。學校高度重視規(guī)范漢字教育，圍繞“創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫特色學校”的要求，對學校的整體文化氛圍進行規(guī)劃，在校園內(nèi)設(shè)置了“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳板報。漫步校園，處處可見漢字文化的滲透：教學樓內(nèi)有老師學生們的書法繪畫作品，每個班級定期辦一期書法為專題的學習園地，總之，每個班級乃至學校的每一個角落，每一幅畫面，每一句經(jīng)典名言，無不，營造出一種濃郁的漢字文化氛圍。四、規(guī)范漢字書寫教育初顯成效。（1）調(diào)動了全體師生的書寫興趣，全校師生規(guī)范漢字書寫的意識普遍增強，書寫水平及審美能力顯著提高。（2）學生在書寫訓練中，意志品質(zhì)增強，自控能力提高。全校大部分學生對寫字很感興趣，不良的書寫姿勢得以糾正，學生的作業(yè)及試卷字跡端正，結(jié)構(gòu)勻稱、整體美觀、正確率得到大幅度地提高，學生的文化素養(yǎng)也得到相應(yīng)的提升。（3）教師的理論水平、書寫水平、輔導(dǎo)水平都有普遍提高。2015年 我校榮獲遼寧省語言文字示范學校。我校多名師生在上級有關(guān)部門組織的書法比賽中獲得獎項?？傊?，我校以創(chuàng)建規(guī)范漢字書寫教育特色學校建設(shè)為突破口，規(guī)范漢字書寫教育取得成效，我們愿意在以后的工作中進一步落實促進國家語言文字方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為作為學校特色教育教學工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，并進一步細化漢字書寫規(guī)范教學和活動的獎勵細則，使我校廣大師生規(guī)范漢字書寫的意識普遍增強，書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力再上新臺階。2017年4月12日第五篇：規(guī)范漢字書寫規(guī)范漢字書寫 打造和諧校園王訓斌 2011年12月23日 16:06瀏覽數(shù)：97 | 評論數(shù)：0中和街小學始建于1930年天主教會舉辦的培德學堂，學?，F(xiàn)有30個教學班，在校學生1700余名，教師100余名。八十年風雨歷程，積淀了豐厚的文化底蘊。漢字是祖國文化寶庫中的燦爛瑰寶。寫字教學作為繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程，是學校素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。我校將規(guī)范字作為校園根本用字，深入開展了一系列規(guī)范漢字教育活動，大大提高了學生的規(guī)范書寫水平，提升了學校品位。我們工作的總體思路是：把語言文字工作融合于日常工作管理之中。我們始終認為，漢字書寫的規(guī)范化不是一項可有可無，也不是一項可以突擊完成的工作，它是貫穿于教育教學全程的一項重要內(nèi)容。因此，我們把語言文字工作納入常規(guī)的工作管理，形成了語言文字工作規(guī)范化、常規(guī)化的工作局面。進一步提升了我校語言文字工作水平，促進學校語言文字特色的形成?，F(xiàn)將我校規(guī)范漢字書寫教育工作匯報如下：一、建立健全機構(gòu)機制，落實各項管理制度學校高度重視語言文字規(guī)范化工作，在實踐中不斷完善領(lǐng)導(dǎo)機制、工作機制，由校長擔任“語言文字工作委員會”主任，副校長分管語言文字領(lǐng)導(dǎo)工作，成立了語言文字工作辦公室，學校教導(dǎo)處作為語言文字工作負責部門，分管語文教學的教導(dǎo)主任負責學校語言文字工作培訓指導(dǎo),級部主任、處室主任與各班主任負責具體分工落實，貫徹實施。學校把提高學生規(guī)范意識和書寫能力納入學校的培養(yǎng)目標，納入學校的工作日程和常規(guī)管理，并滲透到學校教育教學的各項活動中去。每學期有語言文字工作計劃及總結(jié)，學校建立語言文字工作制度，在教學管理及評估制度中將規(guī)范漢字書寫教育開展情況作為師生評優(yōu)評先的重要條件，增強了全校教師做好規(guī)范漢字書寫教育工作的責任感和緊迫感，為全校規(guī)范漢字書寫教育工作的開展奠定了良好基礎(chǔ)。二、提高認識，強化宣傳，營造良好輿論氛圍充分利用櫥窗、黑板報、校園廣播、國旗下講話等輿論宣傳陣地，加強對廣大學生的教育，形成“人人講普通話、用規(guī)范字”的良好氛圍。發(fā)揮學校廣播站的宣傳示范作用，設(shè)立語言文字專項廣播時間，向全校師生進行使用普通話和規(guī)范漢字的宣傳。精英樓門廳立柱上張貼有“請講普通話，請寫規(guī)范字”大型標語；在校園內(nèi)設(shè)了語言文字永久性宣傳欄，張貼了《中華人民共和國國家通用語言文字法》。要求班級黑板報開辟“說普通話，寫規(guī)范字”宣傳角。辦公樓、教學樓、走廊等處有語言文字工作宣傳牌、標語牌。在教室、辦公室、走廊設(shè)立漢字書寫展示欄，展示學生、教師優(yōu)秀的書法作品，每月更換一次。展示漢字演變歷史的“中和壁”，豐厚了學校文化底蘊，培養(yǎng)了學生熱愛祖國文字的意識。在全體師生中廣泛開展了“三筆字”比賽和手抄報、板報比賽，以此促進師生漢字書寫水平的提高。三、狠抓寫字教學，加強學科滲透，扎實推進漢字書寫規(guī)范化學校緊緊抓住課堂教學主陣
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