【正文】 (2)交接班前后。交接班前后的一個(gè)鄰近時(shí)間段，有人稱之為“注意力低峰”。交班者注意力放松，接班者則還沒有完全進(jìn)入“角色”。有時(shí)在交班前，為了趕在下班前完成某項(xiàng)任務(wù)，草草收尾，因而遺漏某個(gè)操作或有意違規(guī)，以達(dá)到加快完成任務(wù)的目的，結(jié)果導(dǎo)致嚴(yán)重的事故。在交接班前后，不但容易違章而導(dǎo)致事故發(fā)生，而且一旦發(fā)生事故，由于不易做到指揮統(tǒng)一，協(xié)調(diào)一致，還可能擴(kuò)大事故。(3)根據(jù)異常事件按時(shí)間分布的統(tǒng)計(jì)，結(jié)果表明異常事件的發(fā)生率在凌晨4：00～6：00出現(xiàn)峰值。這個(gè)時(shí)間，通常人是最容易犯困的時(shí)候，思想較難集中所以容易違章。2．違章的多發(fā)作業(yè)違章的多發(fā)作業(yè)有：(1)高空作業(yè)，高層建筑，架橋、大型設(shè)備吊裝。(2)地下作業(yè)，煤礦井下，地下隧道作業(yè)等。(3)帶電作業(yè)(4)有污染的作業(yè)，例如，在高噪聲、含有毒物質(zhì)、有放射性物質(zhì)的環(huán)境下作業(yè)。(5)在交叉路口、陡坡、急轉(zhuǎn)彎、鬧市區(qū)行車，霧天行車或飛機(jī)航行。(6)復(fù)雜操作，如飛機(jī)起飛、著陸過(guò)程，復(fù)雜系統(tǒng)的啟動(dòng)過(guò)程(核電廠反應(yīng)堆啟動(dòng)過(guò)程)。(7)單調(diào)的監(jiān)控作業(yè)，隨著自動(dòng)化程度的日益提高，許多手工操作由機(jī)器完成，人們只起監(jiān)控作用。在絕大多數(shù)情況下，機(jī)器正常運(yùn)行，雖然人的工作負(fù)荷很小，但又不能離開作業(yè)區(qū)域或做其他事情，此時(shí)非常容易產(chǎn)生心理疲勞從而導(dǎo)致違章。(8)單獨(dú)外出作業(yè)或工作小分隊(duì)外出作業(yè)，由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督而違章。3．違章的多發(fā)行業(yè)違章在維修行業(yè)中，特別是在電氣維修中更為普遍，尤其是在電氣搶修中。4．違章容易發(fā)生在人處于自己生物節(jié)律的臨界期或低潮期人體生物節(jié)律是指人從出生那天起，其體力、情緒和智力就開始分別以2 3天、28天、3 3天的周期從“高潮期一臨界期一低潮期一臨界期一高潮期??”的順序，循環(huán)往復(fù)，各按正弦曲線變化，直至生命結(jié)束。人的行為受這三種生物節(jié)律的影響。在高潮期，人處于相應(yīng)的良好狀態(tài)，表現(xiàn)為體力充沛、精力旺盛，心情愉快，情緒高昂，思維敏捷，記憶力好。在低潮期，人則處于較差狀態(tài)。生物節(jié)律曲線與時(shí)間軸相交的前后2～3天為“臨界期”，人處于此時(shí)，其體力、情緒和智力正在變化過(guò)渡之中，這一時(shí)期是最不穩(wěn)定的時(shí)期，人的機(jī)體各 方面協(xié)調(diào)性差，最易出現(xiàn)違章行為。5．其他情況的多發(fā)(1)責(zé)任心和安全意識(shí)比較差的人容易違章。(2)對(duì)所從事的工作不感興趣的人容易違章。(3)有些違章出于一時(shí)的錯(cuò)誤閃念。五、班組反習(xí)慣性違章措施有事實(shí)證明，違章主要發(fā)生在班組，因此，反違章應(yīng)著重從班組抓起。那么，班組應(yīng)怎樣抓好反違章工作呢?1．加強(qiáng)教育、培訓(xùn)，提高思想認(rèn)識(shí)因?yàn)榇蠖鄶?shù)違章者主要是主觀認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤或出于無(wú)意、無(wú)知，所以教育、培訓(xùn)非常重要。(1)要使操作人員建立安全的基本概念，建立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，特別是對(duì)潛在風(fēng)險(xiǎn)要有清醒的認(rèn)識(shí)。安全與風(fēng)險(xiǎn)是一個(gè)問題的兩面，有了風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)也就有了安全意識(shí)，這樣就會(huì)警惕各種危險(xiǎn)源，提高責(zé)任感。有了風(fēng)險(xiǎn)概念，就能理解違章可能是零事故，但決不是零風(fēng)險(xiǎn)，而且，只要允許1次違章，就會(huì)有第2次、第3次，以至違章成為習(xí)慣性的、普遍性的，成為企業(yè)精神上的腐蝕劑。那樣，必將導(dǎo)致頻發(fā)事故，使企業(yè)蒙受巨大損失，甚至失去生存能力。因此，必須使人人都認(rèn)識(shí)到，違章是企業(yè)絕對(duì)不能允許的。(2)要使操作人員了解人的基本心理特性，人性的弱點(diǎn)，了解人為什么會(huì)失誤，弄清楚人的行為與動(dòng)機(jī)之間的關(guān)系，人的需要與價(jià)值觀之間的關(guān)系。要讓他們清楚了解企業(yè)的需要和企業(yè)的目標(biāo)；認(rèn)識(shí)個(gè)人需要與企業(yè)需要之間的關(guān)系，把個(gè)人的需要與企業(yè)的需要統(tǒng)一起來(lái)，在操作中應(yīng)首先考慮企業(yè)需要。安全是企業(yè)的第一需要，是企業(yè)的生命，確保安全是每個(gè)員工的責(zé)任。當(dāng)他們真正明確了自己個(gè)人的需要與企業(yè)需要之間的利害關(guān)系時(shí)，就會(huì)在操作時(shí)自覺抑制違反規(guī)章的需要而只保留按規(guī)程操作的需要。(3)要使操作人員強(qiáng)化法律意識(shí)。操作人員不但要遵守操作工作的規(guī)章制度，還要遵守相關(guān)的行業(yè)法規(guī)，如核電廠運(yùn)行、維修操作要遵守核安全法規(guī)。提醒您：針對(duì)“違章不一定出事故”的僥幸心理．甬正反兩方面的典型案例分析其危害性．啟發(fā)員工自覺遵章守紀(jì)．增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，通過(guò)自查自鈾，自我揭露．同時(shí)查糾身邊的不安全行為。事故苗子和事故隱患．從“本身無(wú)違章”到“身邊無(wú)事故”，2．抓好崗位培訓(xùn)堅(jiān)持在職培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)知識(shí)水平和操作技能，特別是操作技能培訓(xùn)，使按操作規(guī)程操作成為一種習(xí)慣，這對(duì)減少知識(shí)型無(wú)意違章和有意違章都是重要的。在職培訓(xùn)要讓員工掌握作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、操作技能、設(shè)備故障處理技能、消防知識(shí)和規(guī)章制度；向先進(jìn)水平挑戰(zhàn)，做到“四比”(比敬業(yè)愛崗態(tài)度、比職業(yè)技術(shù)水平、比實(shí)際操作能力、比安全作業(yè)標(biāo)準(zhǔn))，“三不”(不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害)。3。開好班前會(huì)開好班前會(huì)是做好班組安全管理的重要手段，其主要內(nèi)容應(yīng)包括以下幾面：(1)從業(yè)人員健康和心理狀況的認(rèn)證。班組長(zhǎng)和安全員應(yīng)關(guān)注每個(gè)班組成員的身心健康，保證每個(gè)人都以充沛的體力和飽滿的精神投入工作。發(fā)現(xiàn)健康狀況不良、疲倦或帶著煩惱和心事上崗的人員，應(yīng)給予教育、幫助或臨時(shí)調(diào)換其工作。為保證安全，必要時(shí)可暫停其工作。(2)進(jìn)行勞保用品穿戴情況的檢查。(3)作業(yè)指示和危險(xiǎn)的分析預(yù)測(cè)。(4)分配任務(wù)，做好共同作業(yè)中的配合與聯(lián)系的安排，保證集體作業(yè)中的安全。4．建立班組成員互保制通過(guò)互保制，班組成員互相幫助，互相監(jiān)督，互相提醒，消除控制危險(xiǎn)因素，防止發(fā)生傷害事故；互相檢查設(shè)備工具和安全裝置是否符合安全要求；互相督促實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)；從而達(dá)到共同遵守安全生產(chǎn)規(guī)章制度，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)。5建立健全安全檔案建立健全安全檔案，是班組安全建設(shè)的基礎(chǔ)工作，對(duì)于了解掌握班組安全建設(shè)的發(fā)展變化情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，吸取教訓(xùn)，克服缺點(diǎn)，為不斷推進(jìn)科學(xué)的安全管理積累資料都有重要的意義。6．開展危險(xiǎn)預(yù)知活動(dòng)以各崗位生產(chǎn)特點(diǎn)和工藝過(guò)程，以其危險(xiǎn)源為對(duì)象，通過(guò)從業(yè)人員自己的調(diào)查分析研究來(lái)預(yù)防事故發(fā)生，喚起全體生產(chǎn)人員對(duì)安全的重視，增強(qiáng)對(duì)危險(xiǎn)的敏感性、識(shí)別能力和預(yù)知能力；對(duì)與習(xí)慣性違章等不安全行為相關(guān)的事故有積極防止作用，逐步變傳統(tǒng)的被動(dòng)管理為主動(dòng)管理，變傳統(tǒng)的被動(dòng)的安全對(duì)象為安全管理動(dòng)力，即實(shí)現(xiàn)群眾性的自我管理。7．重點(diǎn)抓好兩類人班組長(zhǎng)是班組的核心，他們既是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，又是管理者。班組安全工作的好壞主要取決于這些人。班組長(zhǎng)要敢于抓“習(xí)慣性違章”，就能帶動(dòng)一批人，管好一個(gè)班。班組長(zhǎng)在安全管理中要著重抓好以下兩類人員：(1)特種作業(yè)人員他們都在關(guān)鍵崗位，或者從事危險(xiǎn)性較大的職業(yè)和作業(yè)，隨時(shí)有危及自身和他人安全的可能，特種作業(yè)是事故多發(fā)之源。(2)青年員工他們多為新工人，往往安全意識(shí)較差，技術(shù)素質(zhì)較低，好奇心、好勝心強(qiáng)，極易發(fā)生違章違紀(jì)現(xiàn)象。同時(shí)，根據(jù)“認(rèn)知技巧中的第一印象作用和優(yōu)先效應(yīng)”理論，如果正確的安全理念、行為方式?jīng)]有占他們的頭腦，當(dāng)他們看到一些老師傅違章作業(yè)既省力，又沒出事故，也就盲目效仿，習(xí)慣性違章行為就會(huì)被繼承下來(lái)。把上述兩種人作為反“習(xí)慣性違章”的重點(diǎn)，進(jìn)行重點(diǎn)教育、培訓(xùn)、管理，并分別針對(duì)其特點(diǎn)加以引導(dǎo)和采取相應(yīng)的措施，就可有效控制“習(xí)慣性違章”行為，降低事故發(fā)生率。8．狠抓現(xiàn)場(chǎng)安全管理現(xiàn)場(chǎng)是生產(chǎn)的場(chǎng)所，是員工生產(chǎn)活動(dòng)與安全活動(dòng)交織的地方，也是發(fā)生“習(xí)慣性違章”，出現(xiàn)傷亡事故的源地，狠抓現(xiàn)場(chǎng)安全管理尤為重要。要抓好現(xiàn)場(chǎng)安全管理，安監(jiān)人員要經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)。在第一線查“習(xí)慣性違章”疏而不漏，糾違章鐵面無(wú)私，抓防范舉一反三，搞管理新招迭出，居安思危，防患于未然，把各類事故消滅在萌芽狀態(tài)，確保安全生產(chǎn)順利進(jìn)行。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)環(huán)境的管理，不斷改善作業(yè)條件。因?yàn)槿说陌踩袨槌藘?nèi)因的作用和影響外，還受外因的作用和影響。環(huán)境、物的狀況對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程的人也有很大的影響。如果環(huán)境差、物設(shè)置不當(dāng)，會(huì)出現(xiàn)這樣的模式：環(huán)境差——人的心理受不良刺激——擾亂人的行動(dòng)——產(chǎn)生不安全行為，物設(shè)置不當(dāng)——影響人的操作——擾亂人的行動(dòng)——產(chǎn)生不安全行為。反之，環(huán)境好，能調(diào)節(jié)人的心理，激發(fā)人的有利情緒，有助于人的行為；物設(shè)置恰當(dāng)、運(yùn)行正常，有助于人的控制和操作。因此，要控制習(xí)慣性違章，保障人的安全行 為，必須創(chuàng)造良好的環(huán)境，保證物的狀況良好和合理，使人、物、環(huán)境更加協(xié)調(diào)，從而增強(qiáng)人的安全行為。要養(yǎng)成良好習(xí)慣人們?cè)诠ぷ鳌⑸钪?，某些行為、舉止或做法，一旦養(yǎng)成習(xí)慣就很難改變。俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然?！痹趯?shí)際工作中，養(yǎng)成的違章違紀(jì)惡習(xí)勢(shì)必釀成事故，后患無(wú)窮，嚴(yán)重威脅著安全生產(chǎn)。要改變這種局面，除了需要對(duì)不安全行為乃至成為習(xí)慣的主觀因素進(jìn)行認(rèn)真分析，有針對(duì)性地采取矯正措施，克服不良習(xí)慣外，還要利用班前會(huì)、班組學(xué)習(xí)來(lái)提高員工的安全意識(shí)；開展技術(shù)問答、技術(shù)練兵，提高安全操作技能；嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，規(guī)范操作行為；實(shí)行“末位淘汰制”，促使員工養(yǎng)成遵章守紀(jì)、規(guī)范操作的良好習(xí)慣。正如杜邦公司的名言：安全一旦成為習(xí)慣，事故離我們就很遙遠(yuǎn)。10．培育良好的安全文化氛圍企業(yè)內(nèi)外對(duì)違章的態(tài)度以及重視安全的思想氛圍，對(duì)違章者的行為有很大的影響。雖然違章發(fā)生在個(gè)人身上，但它不是一個(gè)孤立的事件，如果他周圍的人都有很強(qiáng)的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、法律意識(shí)，都把違章視為絕對(duì)不可容忍的行為，都有良好的按規(guī)程操作的習(xí)慣，那么違章就沒有生存的土壤。所以，必須培育安全文化，加強(qiáng)全體管理人員和員工的安全責(zé)任意識(shí)和法律意識(shí)。這是最根本的，最有效的，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的。如果說(shuō)管理違章有什么靈丹妙藥可治的話，那就是不斷培育良好的安全文化氛圍。安全文化的獎(jiǎng)懲制度，應(yīng)該賞罰分明。班組長(zhǎng)要以身作則，依靠群眾，令行禁止，雷厲風(fēng)行，規(guī)范操作訓(xùn)練。1盡可能采用防錯(cuò)、容錯(cuò)措施人是最可靠、也是最不可靠的，人行為的可靠性是很難預(yù)測(cè)的。盡管上述措施都能減少違章的發(fā)生，但這些措施都不能保證人不再違章，所以需要越多越好的防錯(cuò)、容錯(cuò)措施。例如，提高操作規(guī)程的可操作性，在重要操作步驟前加提示，以免遺漏；強(qiáng)化按照規(guī)程進(jìn)行操作的訓(xùn)練，強(qiáng)化對(duì)重要操作進(jìn)行監(jiān)護(hù)的訓(xùn)練；定期檢查危險(xiǎn)點(diǎn)、危險(xiǎn)源，并使操作者熟知，而不敢輕易違章。增加各種硬件的防錯(cuò)、容錯(cuò)功能，例如，有人闖入禁區(qū)會(huì)立即出現(xiàn)報(bào)警信號(hào)；機(jī)件的設(shè)計(jì)使得不按次序拆卸或裝配成為不可能等。第五篇：反事故、反違章實(shí)施細(xì)則反違章實(shí)施細(xì)則第一章總則第一條為了加強(qiáng)安全施工管理，規(guī)范職工的行為，對(duì)習(xí)慣性違章做到有章可循，違章必究，避免和減少發(fā)生各類人員傷害事故，特制定本細(xì)則。第二條各級(jí)安全第一責(zé)任者、專業(yè)人員要認(rèn)真履行各自的安全職責(zé)，各隊(duì)要把反違章作為安全施工工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)安全教育，提高施工人員的安全意識(shí)和“三不傷害”的能力，確保安全施工。第三條本實(shí)施細(xì)則制定的依據(jù)中華人民共和國(guó)國(guó)家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局、國(guó)家煤礦安全檢查局頒發(fā)的《煤礦安全規(guī)程》2010版。華亭煤業(yè)集團(tuán)核桃峪煤礦《關(guān)于開展2011年“秋冬百日安全建設(shè)”活動(dòng)的通知》。靖煤集團(tuán)《煤礦職工安全手冊(cè)》。甘肅華能甘公司《管理制度匯編》。核桃峪煤礦措施立井《施工組織設(shè)計(jì)》和項(xiàng)目部《管理制度匯編》。第四條本實(shí)施細(xì)則自頒布之日起執(zhí)行。第二章違章的分類第五條從施工（生產(chǎn)）活動(dòng)的組織與造成事故的直接原因、主要原因及領(lǐng)導(dǎo)原因來(lái)區(qū)分，違章可分為作業(yè)性違章，裝置性違章，指揮性違章和違反文明施工規(guī)定四類。第六條從違章者本人的安全技術(shù)素質(zhì)與思想心理，習(xí)慣等因素來(lái)區(qū)分，違章可分為習(xí)慣性違章和偶然性違章兩類。第三章查處違章的原則第七條反違章要堅(jiān)持重獎(jiǎng)重罰的原則，對(duì)違章進(jìn)行罰款必須遵守本規(guī)定，不得隨意降低標(biāo)準(zhǔn)，杜絕“說(shuō)情”，做到實(shí)事求是，嚴(yán)格執(zhí)法。第八條無(wú)論因作業(yè)性違章，裝置性違章或指揮性違章發(fā)生未遂事故都有要同樣重視，將未遂做為已遂對(duì)待，都要按照“三不放過(guò)”原則進(jìn)行調(diào)查分析，教育有關(guān)責(zé)任人并制定相應(yīng)的整改措施和防范措施。第九條有下列情況之一的，施工人員有權(quán)拒絕施工，并可向上級(jí) 或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。安全設(shè)施、裝備等不能滿