【正文】 ，造成右腿殘疾。（學(xué)生猜）（華羅庚，他在命運(yùn)面前，他沒(méi)有屈服，終于成為一名現(xiàn)代數(shù)學(xué)家。）我們身邊的人有他們的煩惱，名人也會(huì)有遭受挫折的時(shí)候。那你們呢？你在生活中有沒(méi)有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對(duì)待的呢？（請(qǐng)同學(xué)具體談?wù)勛约核?jīng)歷的一些挫折及受挫后的反應(yīng)）四、如何正確處理挫折（學(xué)生討論并歸納）。面對(duì)挫折，我們無(wú)須害怕，更無(wú)須逃避、退讓?zhuān)鴳?yīng)勇敢面對(duì)：要熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習(xí)：一個(gè)人對(duì)生活的意義有著正確認(rèn)識(shí)，就會(huì)熱愛(ài)生活。往往情緒穩(wěn)定，充滿樂(lè)觀主義精神。熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，在取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，就會(huì)體驗(yàn)到滿足感與成功感。這種情感有益于身心健康．熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，能避免把精力消耗在生活瑣事上，因此精神生活充實(shí),熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人在遇到困難或挫折時(shí)，也會(huì)正確地對(duì)待困難，積極地克服困難，而那些對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣的人，整日患得患失，怨天尤人，會(huì)情緒苦悶。要正確處理人與人之間的關(guān)系：人與人之間的關(guān)系最易引起人的情緒變化。人與人之間關(guān)系友好，引起滿意的愉快的情緒反應(yīng)，使人心情舒暢，有利于身心健康。人與人之間關(guān)系緊張，引起不滿意、不愉快的情緒反應(yīng)，使人心情抑郁不快，不利于身心健康。要善于把心中的積郁傾吐出來(lái)，使情緒獲得適當(dāng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)：如果心理上的沖突引起情緒變化，長(zhǎng)期壓抑在心中，就可能影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能而引起疾病。人在情緒苦悶的時(shí)候，找細(xì)心朋友談心，傾吐心中抑郁，心情就會(huì)平靜些。要善于控制自己的情緒：人的情緒是受人的意識(shí)和意志控制的。因此，人都要主動(dòng)地控制自己的情緒，善于駕馭自己的情緒。任意放縱消極情緒滋長(zhǎng)，經(jīng)常發(fā)怒，將導(dǎo)致情緒失調(diào)，引起疾病。要培養(yǎng)幽默感：幽默感是調(diào)劑入的情緒緊張、適應(yīng)環(huán)境的有力工具。幽默感能減低憤怒和不安情緒，使情緒變得輕松。要積極鍛煉體魄：人的情緒與人的身體健康有密切關(guān)系。一個(gè)人身體健康，往往表現(xiàn)精力充沛、心情開(kāi)朗。一個(gè)人長(zhǎng)期疾病纏身，容易引起憂郁的心情。我國(guó)醫(yī)學(xué)提出的“因病而致郁”就是對(duì)久病或重病而易產(chǎn)生情緒抑郁的生動(dòng)概括。因此，積極鍛煉身體，合理安排生活，適當(dāng)睡眠，是情緒飽滿與安定的基礎(chǔ)。五、詩(shī)歌朗誦如果年輕的心擁有無(wú)限渴望，那么挫折就帶不走我們的風(fēng)華，如果所有的人失去理智，咒罵你，而你仍頭腦清醒；如果所有的人懷疑你，而你仍堅(jiān)信自己，讓所有的懷疑動(dòng)搖；如果你要等待，不因此而厭煩，為人所騙，不因此而騙人，為人所恨，不因此抱恨，不妄自尊大，不自以為是；如果你是個(gè)追夢(mèng)人——不被夢(mèng)主宰；如果你遇到驕傲和挫折把兩者當(dāng)騙子看待；如果你能忍受，你曾講過(guò)的事實(shí)被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子；你用畢生守護(hù)的東西被毀壞，然后俯身，用你疲憊的勞作把它修補(bǔ)； 如果在你贏得無(wú)數(shù)桂冠之后，突遇巔峰下跌之險(xiǎn)，不抱怨你的失敗，堅(jiān)信失敗過(guò)后，東山再起；如果你能迫使自己，在別人走后，長(zhǎng)久地堅(jiān)守陣地，除了意志告訴你“堅(jiān)持”！在你心中已空無(wú)一物；如果你與人交談，保持風(fēng)度，與伴行走，保持距離； 如果仇敵和好友都不傷害你；如果所有的人都擁護(hù)你，卻并非全心全意； 如果你花六十秒進(jìn)行短程跑，填滿那不可饒恕的一分鐘—— 你就可以擁有一個(gè)世界，一個(gè)一切都屬于你的世界，孩子，更重要的是：你是一個(gè)頂天立地的人 風(fēng)雨過(guò)后，天邊總會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，遭受挫折的我們也會(huì)迎來(lái)雨過(guò)天晴的那一天。六、小結(jié)：同學(xué)們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！卑蜖栐嗽f(shuō)：“挫折對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵！”我們要做生活中的強(qiáng)者，正確認(rèn)識(shí)挫折，提高自身心理承受力，以適應(yīng)我們這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。七、尾聲集體歌唱《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。第三篇：挫折教育主題班會(huì)不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹一、活動(dòng)目的：社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，大部分小學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)富足，多數(shù)都是獨(dú)生子，家長(zhǎng)倍感關(guān)切。孩子在寵愛(ài)（甚至是溺愛(ài)）中長(zhǎng)大，像是溫室里的花朵，一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)吹草動(dòng)，都會(huì)是一種巨大的打擊和挫折。通過(guò)這次挫折教育主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)困難與挫折。引導(dǎo)學(xué)生形成自信、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的性格。二、活動(dòng)準(zhǔn)備: ?！墩嫘挠⑿邸愤@類(lèi)勵(lì)志歌曲。三、活動(dòng)程序：，感受挫折。播放動(dòng)畫(huà)視頻《愛(ài)迪生》愛(ài)迪生在失敗五千多次后，發(fā)明出鎢絲燈泡的故事?？赐暌曨l后，請(qǐng)學(xué)生圍繞故事進(jìn)行討論。① 愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡的過(guò)程中遇到了哪些困難？ ② 他是怎樣面對(duì)這些困難的？ ③ 你從愛(ài)迪生身上學(xué)到什么？感悟：失敗是成功的必由之路，失敗越多，離成功也就越近；那些永遠(yuǎn)不敢嘗試、害怕失敗的人永遠(yuǎn)不能獲得成功?？偨Y(jié)：每個(gè)人都有他自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。有志者總會(huì)不斷地努力，向著自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)，但在奮斗的過(guò)程中，難免會(huì)遇到這樣或那樣的困難擋住你前進(jìn)的腳步。在這種情況下，人們就會(huì)產(chǎn)生緊張、不安、失意等情緒反應(yīng)，并伴隨著相應(yīng)的外部行為反應(yīng)，這就是挫折。挫折在弱者面前是一塊絆腳石，但在強(qiáng)者面前確是一塊墊腳石。你在生活中有沒(méi)有遇到相似的經(jīng)歷，你是如何對(duì)待的呢？談?wù)勀阕约盒哪恐心芩愕蒙稀按煺邸钡氖吕?。（你遇到挫折的時(shí)間、你遇到的是什么挫折、你是怎樣克服的。3.“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！敝v故事 你知道哪些名人大家遭受挫折、戰(zhàn)勝挫折的故事給大家講一講。居里夫人在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗后，提煉出了一克鐳。張海迪身殘志堅(jiān)，成為世人學(xué)習(xí)楷模。貝多芬雙耳失聰，創(chuàng)作了舉世聞名的《命運(yùn)》交響曲 。一則是江西三名學(xué)生因未完成作業(yè)相約跳樓；另一則是疑因高考成績(jī)不理想跳樓。通過(guò)兩則反面案例，來(lái)警醒學(xué)生正確對(duì)待挫折，珍愛(ài)生命?！墩嫘挠⑿邸?，并尋求榜樣的力量，戰(zhàn)勝挫折。學(xué)唱歌曲，并體會(huì)歌詞的含義?？偨Y(jié)：相信同學(xué)們都喜歡遇到挫折有承受力的人。那么我們也不必怕挫折，剛才歌中唱得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功”。它告訴我們：人必須經(jīng)歷挫折，才能培養(yǎng)出堅(jiān)忍不拔的抗挫折能力，要勇于正視挫折，磨煉自己，才能取得成功。我們?cè)谟龅酱煺酆?，?huì)用哪些方法對(duì)待呢？生回答：聽(tīng)音樂(lè)、找人述說(shuō)、寫(xiě)日記等。師補(bǔ)充：情傾訴法、音樂(lè)療法、轉(zhuǎn)移注意法?？偨Y(jié)：挫折是人生的一筆財(cái)富，從某種程度來(lái)說(shuō)，它是我們事業(yè)成功的基石。經(jīng)歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們?nèi)W(xué)習(xí)更多的知識(shí)。四、自我反思是樂(lè)觀面對(duì)挫折，還是悲觀應(yīng)對(duì)，除了與個(gè)人的性格（據(jù)說(shuō)性格和血型也有關(guān)系，我指的是天生的。）有關(guān)外，更重要的是所處的外在的教育環(huán)境（家庭教育和學(xué)校教育）。作為一名教育工作者，在應(yīng)試教育的大環(huán)境下，老師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康。當(dāng)我看到社會(huì)上因?yàn)榻逃笔Ф斐傻臒o(wú)法挽回的極端事實(shí)時(shí)，我都會(huì)深刻反思自己在平時(shí)的教學(xué)工作中是否存在一些過(guò)失。如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就要及時(shí)補(bǔ)救。教師，