誠信是金課后反思(已改無錯字)
2024-11-15 06 本頁面
【正文】 里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽(yù)。懂得社會需要誠信，誠實守信的人能得到他人的信賴和尊敬。努力做一個講信用的人。懂得互相信任，讓大家都得到快樂。知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。進(jìn)入21世紀(jì)，我國社會經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，一些道德觀念卻發(fā)生了第三次轉(zhuǎn)型。這些都影響著我們的孩子們的思想和行為。許多孩子對別人誠實的行為視而不見，對自己不誠實的行為習(xí)以為常。針對這一客觀現(xiàn)象，要在品社課上引導(dǎo)孩子學(xué)會正確、幸福地生活，品社教師也面臨著艱巨的任務(wù)。那么在課堂上，教師就要通過正面的引導(dǎo)，讓學(xué)生看到和感受到正確的生活方式給我們幸福的生活。在上這節(jié)課之前，我制作了一個調(diào)查表，讓學(xué)生調(diào)查同學(xué)、朋友、家人誠實的行為，用給老師寫悄悄話的形式讓學(xué)生回憶了自己不誠實的經(jīng)歷。這一做法，對我開展教學(xué)活動幫助很大。這是黃老師教給我的，讓我受益很多。特別是第三個活動“對照生活，體驗誠實”、第四個活動“面對矛盾，學(xué)會生活”要求每一個學(xué)生參與，讓學(xué)生的眼睛有可看的，腦袋有可想的，身體有可動的。在活動中，創(chuàng)造一種寬松、和諧的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，及時啟發(fā)學(xué)生自己評價自己。誠實的話題源遠(yuǎn)流長，不可能一節(jié)課就談得完，覺得這節(jié)課沒有把誠實的含義挖掘透，沒有讓學(xué)生深刻地感受到誠實的重要性，或者說還沒有很好地滲透“以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的觀念，這是本節(jié)課上下來的遺憾之處第五篇：誠信是金教學(xué)反思（精選）《誠信是金》教學(xué)反思本節(jié)課是八年級上冊第十課的內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握誠信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生為人處事以及辨別是非的能力，學(xué)會踐約守信，誠實做人。在情感上增強(qiáng)對他人，對社會的責(zé)任感，樹立正確的為人處事態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念。這節(jié)課我安排了這樣幾個環(huán)節(jié)：；；3小組交流.；；；；。我覺得這節(jié)課的可取之處有：首先，結(jié)合時政，用典型事例導(dǎo)入。我在網(wǎng)上查找了2010年感動中國人物孫東林、孫水林弟兄兩個的誠信事跡，引導(dǎo)學(xué)生感受他們身上存在的誠信品質(zhì)，導(dǎo)入新課《誠信是金》，思品課上要用好情景，這里的情景就很好的起到了導(dǎo)入的作用。其次，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為課堂的主體。學(xué)生會的教師不講，適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥一下即可。第三，用具體情境讓學(xué)生體驗。在小組合作探究這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計了兩個情景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行探究：第一個情景：一名在德國求學(xué)的留學(xué)生，畢業(yè)時成績優(yōu)異?？伤诘聡奶幥舐殔s屢屢失敗。他拜訪過很多家大公司，全都被拒絕了。后來他選中一家小公司去求職，結(jié)果呢？公司仍然拒絕了他。他忍無可忍，質(zhì)問公司的主管這到底是為什么？公司的負(fù)責(zé)人請憤怒的留學(xué)生坐下
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