【正文】 黑暗的夜間；人帝說?讓牛頓降生?，使一切變得燦爛光明?！比R特兄弟發(fā)明飛機(jī)的故事：圣誕節(jié)這天，爸爸從外地趕回來，給小萊特兄弟帶回一份圣誕禮物。兄弟倆迫不及待地把禮盒打開，看到一個(gè)怪怪的玩具。他們拿在手上擺弄著，不知道怎么玩。這時(shí)爸爸過來給他們做展示，他把上面的橡皮筋扭緊，一松手，只見前面像風(fēng)車一樣的東西轉(zhuǎn)了起來，隨著那個(gè)玩具就飛到了空中。“啊，真是太有趣了，它能像鳥一樣在空中飛！”從那以后，萊特兄弟就對(duì)飛行產(chǎn)生了興趣，并且一直在想：如果人能飛上天就好了！長(zhǎng)大后，他們開了一家自行車商店，一邊經(jīng)營(yíng)自行車一邊研究飛行的事。幾年下來，他們掌握了大量的有關(guān)航空方面的知識(shí)。然后就開始動(dòng)手制作他們的飛機(jī)了。他們先是伏在山坳里觀察老鷹是怎么飛的，然后把它一步一步畫下來。按照老鷹飛翔的樣子，兄弟倆在1900年10月，終于制成了他們的第一架飛機(jī)。他們?cè)陲w機(jī)上系上一根繩子，然后帶著這架飛機(jī)來到野外沒有樹木沒有房屋的空地上，像放風(fēng)箏那樣放飛飛機(jī)。他們的飛機(jī)真的飛起來了，雖然只有一米多高，但是萊特兄弟很受鼓舞。接下來，萊特兄弟對(duì)飛機(jī)進(jìn)行多次改進(jìn)，慢慢地，他們的飛機(jī)能飛到離地100多米的高空中了。但是這種飛機(jī)有個(gè)缺點(diǎn)，就是只有風(fēng)天才能起飛，如果沒有風(fēng)，它就飛不起來。而且它在空中飛時(shí)，只能像老鷹那樣滑翔，所以人們給這種飛機(jī)起了個(gè)名字叫滑翔機(jī)。有一天，一輛汽車停在他們的自行車店前。司機(jī)說車的發(fā)動(dòng)機(jī)壞了，向他們借工具用一下。看到汽車上的發(fā)動(dòng)機(jī)，萊特兄弟一下來了靈感：如果把發(fā)動(dòng)機(jī)裝在滑翔機(jī)上，是不是就不怕沒有風(fēng)了呢？可是，滑翔機(jī)最多承受90公斤的重量，要是人太胖了都飛不起來，怎么把190公斤重的發(fā)動(dòng)機(jī)裝上去呢？萊特兄弟又想出用了一個(gè)好辦法。他們找人幫忙，訂做了一個(gè)只有70公斤重的輕型發(fā)動(dòng)機(jī)裝在飛機(jī)上，然后在飛機(jī)前裝了一個(gè)像風(fēng)車一樣的螺旋槳。因?yàn)橹挥邪l(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)，飛機(jī)才能飛起來。他們帶著這架飛機(jī)到海邊試飛，可是，不是發(fā)動(dòng)機(jī)有毛病，就是螺旋獎(jiǎng)有毛病，要不就是駕駛技術(shù)有問題。一直都不能成功。三年過去了，飛機(jī)的事一點(diǎn)進(jìn)展也沒有。這天，萊特兄弟忽然在報(bào)紙上看到一條消息，說有個(gè)叫蘭萊的發(fā)明家，也發(fā)明了一架飛機(jī)，在試飛的時(shí)候墜入大海了。萊特兄弟立刻去進(jìn)行調(diào)查，并仔細(xì)研究蘭萊飛機(jī)的部件，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他們又開始了自己新的試驗(yàn)，這次他們?cè)诘孛嫔习仓脙筛潭ǖ哪绢^軌道，把飛機(jī)放在上面，弟弟維爾伯坐上去，發(fā)動(dòng)飛機(jī)。飛機(jī)在軌道上滑行后，就嗖地一下升上天空了。“啊，終于飛上天了，終于成功啦！”哥哥奧維爾對(duì)著天空揮手，大叫。話音還沒落，飛機(jī)突然墜落下來?！暗降资裁丛蚰?？”兄弟倆又開始思考起來。他們?cè)囍衍壍缽男逼律夏孟聛?，放在平地上，再次試飛。這回飛機(jī)一下子飛到三米多高，而且能水平向前飛。飛機(jī)飛行了30米左右后，穩(wěn)穩(wěn)地落到地上。萊特兄弟別提有多高興了?！拔覀兂晒α耍∥覀兂晒α?！”他們抱在一起，笑得眼淚都出來了。萊特兄弟從收到爸爸的怪禮物到研制飛機(jī)成功總共用了26年，失敗了無(wú)數(shù)次，試飛的時(shí)候，萊特兄弟也多次摔傷?？磥?，任何事情都不是輕而易舉成功的呀。當(dāng)時(shí), 連他們自己也沒有想到, 人類的千年夢(mèng)幻, 將會(huì)在他們手中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)．張衡的故事：公元78年，在河南南陽(yáng)縣一個(gè)破落的地主家庭里，一個(gè)孩子出生了，他的母親為他取名叫張衡。誰(shuí)也沒有想到，這個(gè)孩子會(huì)在世界科學(xué)文化史上樹起一座巍巍豐碑。張衡從小聰敏過人，他對(duì)瞬息萬(wàn)變的大自然充滿了興趣，日月星辰更讓他著迷。有一次，他和媽媽去挖野菜，太陽(yáng)剛從東方升起，張衡發(fā)現(xiàn)自己的影子比自己要長(zhǎng)好多，而到了中午，媽媽帶到回家時(shí)，自己的影子卻縮成了一團(tuán)了。以后，每當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的影子縮成一團(tuán)時(shí)，就催媽媽趕快回家做午飯。他還喜歡聽媽媽講有關(guān)自然界的故事。白天，陽(yáng)光普照，母親給他講后羿射日的故事；晚上，月亮的銀光堆積如水時(shí)，母親便把小張衡抱在懷里，給他講嫦娥奔月的故事；星星灑滿天空時(shí)，媽媽告訴他天上文曲星的傳說、二十八星宿的神話。有一次，母親給他講完故事，良久不見他回應(yīng)，于是拍拍他的小臉蛋，問道：“張衡，你在干嗎？”“我在數(shù)星星?！蹦赣H奇怪了：“天上的星星動(dòng)來動(dòng)去，你怎么能數(shù)得清呢？”“可是，我發(fā)現(xiàn)這些星星并沒有亂動(dòng)啊。它往西邊移動(dòng)，而它旁邊那些小星星也跟著移動(dòng)呢。”母親一看，果然是張衡說的那樣。這樣一邊觀察一邊數(shù)，他可耀數(shù)一千多顆星星呢。張衡不僅聰明，讀書也非常仔細(xì)用心。遇到自己不懂的問題，也不羞于向人請(qǐng)教。到了10歲的時(shí)候，他就能熟讀《詩(shī)經(jīng)》，還閱讀了很多其他的書籍，對(duì)其中的天文、歷法知識(shí)非常熟悉。有一次，私塾先生給學(xué)生們講《詩(shī)經(jīng)》中的句子“七月流火，九月授衣”，把“流火”解釋為“落下的、一晃而過的大火星”。有個(gè)學(xué)生很好奇，問先生：“大火星是指天上是的哪一顆星星呢？”先生含糊地回答：“就是我們經(jīng)常見到的流星。”張衡覺得先生講的有矛盾，站起來說出與先生完全是不同的解釋：“先生，那?流火?是二十八星宿中的螢惑星（即火星），?流?是螢惑星偏西向下的意思，而不是指落下?！苯酉聛?，他以引證《史記天官書》、《淮南子天文訓(xùn)》等書中有關(guān)論述，一口氣說出星宿和北斗星的區(qū)別。他一邊說，一邊用手在空中比畫，聲情并茂的解說讓同學(xué)們聽得入了迷，先生也不由得對(duì)他刮目相看。張衡說是憑著對(duì)外界事物的興趣和探索，最終成為遠(yuǎn)近聞名的少年學(xué)問家蔡倫造紙蔡倫:秦蔡倫從小就到皇官里去當(dāng)太監(jiān)，擔(dān)任職位較低的職務(wù)——小黃門王,當(dāng)時(shí)，蔡倫看到大家寫字很不方便，竹簡(jiǎn)和木簡(jiǎn)太笨重，絲帛大貴，絲綿紙不可能大量生產(chǎn)，都有缺點(diǎn)。于是，他就研究改進(jìn)造紙的方法。倫總結(jié)了前人造紙的經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)工匠們用樹皮麻頭、破布和破魚網(wǎng)等原料來造紙。他們先把樹皮、麻頭、破布和破魚網(wǎng)等東西剪碎或切斷，放在水里浸漬相當(dāng)時(shí)間，再搗爛成漿狀物，還可能經(jīng)過蒸煮，然后在席子上攤成薄片，放在太陽(yáng)底下曬干，這樣就變成紙了。用這種方法造出來的紙，體輕質(zhì)薄，很適合寫字，受到了人們的歡迎。東漢元興元年（公元一0五年），蔡倫把這個(gè)重大的成就報(bào)告了漢和帝，漢和帝贊揚(yáng)了他一番。從此，全國(guó)各地都開始用這樣的方法造紙。焦耳小時(shí)候的故事英國(guó)著名科學(xué)家焦耳從小就很喜愛物理學(xué)，他常常自己動(dòng)手做一些關(guān)于電、熱之類的實(shí)驗(yàn)。有一年放假，焦耳和哥哥一起到郊外旅游。聰明好學(xué)的焦耳就是在玩耍的時(shí)候，也沒有忘記做他的物理實(shí)驗(yàn)。他找了一匹瘸腿的馬，由他哥哥牽著，自己悄悄躲在后面，用伏達(dá)電池將電流通到馬身上，想試 一試動(dòng)物在受到電流刺激后的反應(yīng)。結(jié)果，他想看到的反應(yīng)出現(xiàn)了，馬收到電擊后狂跳起來，差一點(diǎn)把哥哥踢傷。盡管已經(jīng)出現(xiàn)了危險(xiǎn)，但這絲毫沒有影響到愛做實(shí)驗(yàn)的小焦耳的情緒。他和哥哥又劃著船來到群山環(huán)繞的湖上，焦耳想在這里試一試回聲有多大。他們?cè)诨饦尷锶麧M了火藥，然后扣動(dòng)扳機(jī)。誰(shuí)知“砰”的一聲，從槍口里噴出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的火苗，燒光了焦耳的眉毛，還險(xiǎn)些把哥哥嚇得掉進(jìn)湖里。這時(shí)，天空濃云密布，電閃雷鳴，剛想上岸躲雨的焦耳發(fā)現(xiàn)，每次閃電過后好一會(huì)兒才能聽見轟隆的雷聲，這是怎么回事？焦耳顧不得躲雨，拉著哥哥爬上一個(gè)山頭，用懷表認(rèn)真記錄下去每次閃電到雷鳴之間相隔的時(shí)間。開學(xué)后焦耳幾乎是迫不及待地把自己做的實(shí)驗(yàn)都告訴了老師，并向老師請(qǐng)教。老師望著勤學(xué)好問的焦耳笑了，耐心地為他講解：“光和聲的傳播速度是不一樣的，光速快而聲速慢，所以人們總是想見閃電再聽到雷聲，而實(shí)際上閃電雷鳴是同時(shí)發(fā)生的?！苯苟犃嘶腥淮笪?。從此，他對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)更加入迷。通過不斷地學(xué)習(xí)和認(rèn)真地觀察計(jì)算，他終于發(fā)現(xiàn)了熱功當(dāng)量和能量守恒定律，成為一名出色的科學(xué)家。童第周滴水穿石的故事（生物學(xué)家）童第周小時(shí)候的好奇心十分強(qiáng)，看到不懂的問題往往要向父親問個(gè)為什么。父親每次都不厭其煩地耐心給他講解。一天，童第周看到屋檐下的石階上整整齊齊地排列著一行小坑坑，他覺得十分奇怪，琢磨半天弄不明白是怎么回事，便去問父親：“父親，那屋檐下石板上的小坑是誰(shuí)敲出來的？是做什么用的呀？”父親看到兒子這么好奇，高興地說：“這不是人鑿的，這是檐頭水滴下來敲的?！毙⊥谥芨婀至?，水還能把堅(jiān)硬的石頭敲出坑？父親耐心地解釋說：“一滴水當(dāng)然敲不出坑，但是天長(zhǎng)日久，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不斷地敲，不但能敲出坑，還能敲出一個(gè)洞呢！古人不是常說‘滴水穿石’嘛！就是這個(gè)道理?！备赣H的一席話，在小童第周的心里激起了一陣陣漣漪，他坐在屋檐下的石階上，望著父親，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。由于農(nóng)活