【總結(jié)】相交教學目標:1.通過動手操作:畫線、觀察、比較初步感知兩條直線間存在不同的位置關(guān)系。2.認識兩條直線的位置關(guān)系,滲透事物是相互聯(lián)系的辨證觀點。3.培養(yǎng)學生初步的空間觀念。教學重點:認識兩條直線的位置關(guān)系。教學難點:全面認識相交與不相交。教學過程:一、對“位置”“關(guān)系”的理解。畫直線,說一說畫的有
2024-12-11 08:18
【總結(jié)】小數(shù)加減法三維目標:1.在解決實際問題的過程中,掌握小數(shù)加減法的計算方法,會用豎式計算。2.能結(jié)合具體情境進行估算,并能解釋估算的過程,培養(yǎng)學生的估算意識。3.結(jié)合學生已有的生活經(jīng)驗,在探索解決問題的過程中體會小數(shù)加減法在生活中的廣泛運用。教學重點:小數(shù)加減法的豎式計算。教學難點:豎式的對齊方式。教學準備
2024-12-12 23:15
【總結(jié)】生活中的小數(shù)第一課時教學目標:1.通過學習使學生了解小數(shù)在生活中的廣泛應用,在學生初步認識小數(shù)和分數(shù)的基礎(chǔ)上,進一步理解小數(shù)的意義。2.在分析、類推的過程中讓學生掌握兩位小數(shù)的組成,培養(yǎng)學生的口頭表達能力及思維的靈活性。3.通過學習使學生進一步體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,對學生進行愛國主義教育。教學重點:建立小數(shù)的概念,認識小數(shù)的
2024-12-13 18:07
【總結(jié)】小數(shù)加減法教學目標:1.通過計算購買辭典找回零錢掌握整數(shù)與小數(shù)的加減法算理和方法,鞏固小數(shù)加減法的法則,能正確計算。2.在具體情景中運用小數(shù)加減法解決實際問題,提高解決問題的能力。3.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教學重點:溝通知識間的聯(lián)系,理解算理掌握算法。教學難點:正確計算整數(shù)與小數(shù)的加減法,提高計算的正確率。教學
2024-12-11 07:42
【總結(jié)】小數(shù)的近似數(shù)教學目標:1.通過求光速的近似值,概括出一個小數(shù)近似數(shù)的規(guī)律,保留到哪一位就看這一位后面數(shù)位上的數(shù)。如果這個數(shù)小于等于4就舍去;如果大于等于5就往上進1。2.讓學體會到一個近似數(shù)表示一個范圍的數(shù),小數(shù)位數(shù)不同,它的精確度不同。3.在研究問題中培養(yǎng)學生的概括能力。教學重點:求小數(shù)近似數(shù)的方法。教學難點:
2024-12-11 08:19
【總結(jié)】生活中的小數(shù)教學目標:1.利用生活實際,進一步感受到生活中處處都存在小數(shù),產(chǎn)生學習小數(shù)的需求。2.知道小數(shù)的各部分名稱,能正確地讀寫小數(shù)。3.在具體的情境中養(yǎng)成良好的科學意識。教學重點:利用生活實際,進一步感受到生活中處處都存在小數(shù),產(chǎn)生學習小數(shù)的需求。教學難點:知道小數(shù)的各部分名稱,能正確地讀寫小數(shù)。教具準備:
【總結(jié)】認識垂線教學目標:1.使學生結(jié)合生活情境,感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象,認識垂線。2.讓學生通過自主探索和合作交流,學會用合適的方法作出一組垂線,能借助三角尺、量角器等工具畫垂線。3.讓學生經(jīng)歷從現(xiàn)實空間中抽象出垂線的過程,發(fā)展空間觀念,增強學習興趣。教學重點:結(jié)合生活情境,感知平面上兩條直線相互垂直的現(xiàn)象,建立垂
2024-12-11 08:17
【總結(jié)】相遇問題教學內(nèi)容:相遇問題及相關(guān)練習。教材簡析:相遇問題是和人們生活、生產(chǎn)息息相關(guān)的數(shù)學知識。這部分內(nèi)容是在學生掌握一個物體運動中有關(guān)速度、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上安排學習的,主要是研究兩個物體的運動情況,是今后學習較復雜的行程問題及工程問題的基礎(chǔ)。教材內(nèi)容的安排不只是以文字的形式呈現(xiàn)給學生,而是借助線段圖幫助學生理解題意,讓學生學起來更
【總結(jié)】認識負數(shù)教學目標:1.使學生在熟悉的生活情景中初步認識負數(shù),知道負數(shù)和正數(shù)的讀的方法。2.使學生初步體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,進一步激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。3.培養(yǎng)同學們分析問題、解決問題的能力。教學重、難點:認識正數(shù)、負數(shù)的的意義,掌握它們的讀法。教學過程:一、導入:在我們祖先中有一大批聰明的人,為了表示物
【總結(jié)】小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化教學目的:知識與技能:理解并掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。過程與方法:通過觀察、操作、概括、總結(jié),培養(yǎng)學生思維能力。情感態(tài)度價值觀:教育學生養(yǎng)成細致認真的學習習慣。教學重點:在總結(jié)、歸納“規(guī)律”的過程中,培養(yǎng)學生的概括能力。教學難點:
【總結(jié)】正數(shù)和負數(shù)的認識總第_______頁課題正數(shù)和負數(shù)的認識課型新授課授課時間_月_日(星期___)第課時(共課時)教學目標1.在熟悉的生活情境中,學生知道負數(shù)的存在,初步了解負數(shù)的意義。2.可以用負數(shù)表示一些日常生活中的問題。3.學生可以在具體的情
【總結(jié)】數(shù)位順序表教學目標:1分米=1/10米=;1角=1/10元=;1厘米=1/100米=米;1分=1/100元=元;1克=1/1000千克=千克。體驗小數(shù)的計數(shù)單位,及相鄰計數(shù)單位間的關(guān)系。。將小數(shù)數(shù)位順序表補充完整。構(gòu)成完整的十進制計數(shù)法。利用小數(shù)數(shù)位順序表理解小數(shù)的組成。。教學重點、難點:
【總結(jié)】角的認識教學目標:1.結(jié)合生活情境,使學生認識到生活中處處有角,讓學生體會到生活與數(shù)學的聯(lián)系。2.通過“找一找”、“做一做”、“比一比”、“畫一畫”等活動,引導學生直觀認識角。3.培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力及合作學習的能力。教學重難點:角的大小的比較。教學過
【總結(jié)】統(tǒng)計總第_______頁課題課型新授課授課時間__月_日(星期____)第課時(共課時)教學目標1.繼續(xù)學習折線統(tǒng)計圖的相關(guān)知識,能通過觀察統(tǒng)計圖,根據(jù)統(tǒng)計圖中提供的信息將統(tǒng)計圖補充完成并回答問題。2.通過現(xiàn)實生活中統(tǒng)計的實例,感受到統(tǒng)計在生活中的應用。體會
【總結(jié)】統(tǒng)計教學目標:,學會從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息,并做出正確的判斷和簡單的預測。、分析、比較使同學們能夠?qū)W習如何看扇形統(tǒng)計圖。,培養(yǎng)學生仔細觀察的習慣。教學重點:學會從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息,理解統(tǒng)計圖中各個數(shù)據(jù)的具體含義。教學過程:一、注意觀察、從事實出發(fā),不輕下結(jié)論。同學們,你們喜歡看電視嗎?你們知道家里的電視