哦,十分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-15 00 本頁(yè)面
【正文】 和老師配合一下拍手游戲？（指名互動(dòng)）師：你可以和身邊的小伙伴拍一拍。玩的開(kāi)心嗎？三、歌曲學(xué)唱：1．我們今天要學(xué)的這首歌曲就跟課間有關(guān)，叫《哦，十分鐘》現(xiàn)在讓我們來(lái)完整聽(tīng)一遍，聽(tīng)完后我有問(wèn)題要問(wèn)大家。（歌譜）,根據(jù)歌曲的情緒思考可以分成幾部分。前半部分情緒怎樣？（歡快）后半部分呢？（比較抒情）教師小結(jié)：《哦，十分鐘》可以分成兩個(gè)部分，前半部分的情緒歡快，后半部分和前半部分相比比較抒情。我們今天就來(lái)分別學(xué)習(xí)這兩個(gè)部分。3．學(xué)唱第一部分旋律：（1）出示 55 34 5 0，指導(dǎo)學(xué)生試唱，現(xiàn)在來(lái)隨琴小聲唱一遍，在歌曲中找一找這一旋律出現(xiàn)了幾次？（2）咱們來(lái)合作一下，你們唱55 34 50，老師唱其他部分。再換過(guò)來(lái) 4．學(xué)第二部分旋律：師：你們學(xué)的可真快啊，聽(tīng)老師笵唱第二部分旋律，說(shuō)說(shuō)有什么變化。師：同學(xué)們，你覺(jué)得哪一句是提醒小伙伴注意的（最后一句“0”）師：你有什么辦法控制它？拍腿“空”。師：現(xiàn)在老師相信這句話會(huì)唱的更好。（隨琴完整唱一遍）5．學(xué)習(xí)有反復(fù)記號(hào)的地方：（1）用記號(hào)筆加反復(fù)記號(hào)加“1號(hào)房子 ”再加“2號(hào)房子”表示跳過(guò)1號(hào)房子唱2號(hào)房子。（2）隨琴唱第二部分旋律。（3）把最后加的2號(hào)房子再唱一遍。6．鞏固旋律： 第一部分用 “嚕” 第二部分用“啦”哼唱 抒發(fā)一下我們快樂(lè)心情。（隨琴唱7．學(xué)習(xí)唱詞：（1）師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)，錄音的小朋友他們加上歌詞唱這首歌給我們帶來(lái)的不同感受。（2）師：下面我們把歌詞按節(jié)奏朗讀一下，難點(diǎn)句：（讓那??沖出喉嚨。）后十六分音符。把歌詞試著加進(jìn)去演唱好嗎？老師給你們伴奏。(3)帶著這種喜悅的心情來(lái)唱一遍這首歌曲。（隨琴唱）四、表現(xiàn)歌曲：師：我們除了可以用歌聲表達(dá)對(duì)課間的熱愛(ài)，也可以用其他方式表達(dá)，比如為歌曲編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作或者直接把同學(xué)們喜歡的游戲改變成舞蹈來(lái)表現(xiàn)。請(qǐng)每個(gè)小組開(kāi)動(dòng)腦筋試一下，咱們來(lái)比一比。師：同學(xué)和你的小伙伴到前面來(lái)試一下。五、小結(jié)：同學(xué)們：我們知道上課的40分鐘很寶貴，課間的10分鐘也很重要，只有休息好，才能有精神投入到下節(jié)課學(xué)習(xí)中去！希望大家利用好這十分鐘，該玩的時(shí)候好好玩，該學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)。現(xiàn)在屬于你們的快樂(lè)十分鐘來(lái)到了，讓歡快的旋律伴著你們?nèi)ハ硎芸鞓?lè)的十分鐘吧。第五篇：《哦,十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)《哦，十分鐘》一、教學(xué)內(nèi)容概述人教版小學(xué)音樂(lè)教科書(shū)第七冊(cè)中的歌曲，《哦，十分鐘》是一首2/4拍，D宮調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)的兒童歌曲。曲調(diào)歡快、活潑，語(yǔ)言形象生動(dòng)。歌曲通過(guò)對(duì)孩子平日課間十分鐘的描寫(xiě)，表現(xiàn)了孩子們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)后自由歡樂(lè)的心情。二、教學(xué)目標(biāo)與分析（一）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生聽(tīng)旋律排列歌譜，運(yùn)用聽(tīng)唱法學(xué)會(huì)歌曲，學(xué)生學(xué)會(huì)演唱歌曲《哦，十分鐘》。學(xué)生能有感情地演唱歌曲并能用打擊樂(lè)器伴奏，進(jìn)行歌表演。學(xué)生用歌聲、打擊樂(lè)器和歌表演表現(xiàn)課間的快樂(lè)。（二）過(guò)程與方法學(xué)生展示自己的課余活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，每一位學(xué)生能很好的融入課堂，參與到課中來(lái)。（三）情感態(tài)度目標(biāo)通過(guò)學(xué)唱歌曲《哦，十分鐘》，學(xué)生感受歌曲帶來(lái)的輕松活潑的情緒。學(xué)生知道只有上課認(rèn)真聽(tīng)講，才能更強(qiáng)烈地體會(huì)到課間十分鐘的快樂(lè)。三、學(xué)習(xí)者特征分析本年級(jí)的學(xué)生多數(shù)是從小生長(zhǎng)在農(nóng)村的四年級(jí)的孩子，學(xué)生智力普遍良好，思想活躍。但是由于條件關(guān)系，大部分學(xué)生音樂(lè)基礎(chǔ)不扎實(shí)，但非常好學(xué)。本班的孩子思維敏捷，想象力豐富，對(duì)音樂(lè)課件中的課間活動(dòng)非常感興趣。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，把真實(shí)、自主的學(xué)習(xí)展現(xiàn)課堂。從情景再現(xiàn)、聆聽(tīng)感受，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力讓每一個(gè)學(xué)生在輕松愉快的教學(xué)氛圍中參與音樂(lè)學(xué)習(xí)和
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1