20xx學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)高段教研組工作計劃(已改無錯字)
2024-11-14 23 本頁面
【正文】 增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。三、工作重點組織學(xué)習(xí)新標準，積極研討交流高效課堂教學(xué)改革的基本內(nèi)涵方法，發(fā)揮教研組的群體教研作用，以“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學(xué)研究。準確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)，切實作到“求真務(wù)實、扎實有效”。加強教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督和落實。以教研組為單位，每學(xué)期開展四次集中學(xué)習(xí)，教師提前一周備課，每學(xué)期組織檢查四次教案和作業(yè)，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。積極組織參加上級教育教研部門開展的教學(xué)研究活動，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進數(shù)學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。四、內(nèi)容和措施（一）學(xué)習(xí)課改和新基礎(chǔ)理論，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。為了進一步加強學(xué)校教學(xué)研究的理論基礎(chǔ)，進一步提升教師的理論知識的起點，組織觀看國培遠程視頻課的學(xué)習(xí)，并做好筆記。組織交流新課程標準的培訓(xùn)的心得、體會。每位教師上好組內(nèi)研討課，把新理念實踐落實到每個組員。（二）落實教學(xué)常規(guī)理，提高教學(xué)質(zhì)量。備課：明確學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。上課：教師要做好課前準備工作，精心設(shè)計教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重多媒體手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作?？迫谓處熞〞r間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。檢測：改進檢測的方法，對學(xué)生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。（三）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。根據(jù)課題研究和教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學(xué)競賽及論文評比活動。第四篇：小學(xué)高段數(shù)學(xué)教研組工作計劃安場中心小學(xué)2013－2014學(xué)第二學(xué)期高段數(shù)學(xué)教研組工作計劃組長：馮杰一、指導(dǎo)思想以課改精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點，課堂
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