防止和糾正學(xué)前教育小學(xué)化自查報(bào)告(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-14 23 本頁(yè)面
【正文】 化”作者：來(lái)源：《今日教育幼教金刊》2013年第06期近年來(lái)，學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向日益嚴(yán)重，請(qǐng)問(wèn)教育部對(duì)此持何態(tài)度？答：教育規(guī)劃綱要和學(xué)前教育“國(guó)十條”明確提出，要堅(jiān)持科學(xué)保教，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。學(xué)前教育“小學(xué)化”背后有復(fù)雜的社會(huì)歷史和現(xiàn)實(shí)原因，防止和糾正“小學(xué)化”需要教育行政部門(mén)、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)、廣大家長(zhǎng)和全社會(huì)持續(xù)不斷共同努力。教育部將進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園保教工作指導(dǎo)，防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”；加強(qiáng)培訓(xùn)，提高幼兒教師隊(duì)伍專業(yè)能力和素質(zhì)。教育部有何具體措施防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向？答：教育部采取了一系列舉措，標(biāo)本兼治，疏堵結(jié)合，大力防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”。印發(fā)《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對(duì)幼兒應(yīng)知道什么、能做什么，大致可達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望；正面回答了幼兒階段“學(xué)什么”“怎么學(xué)”，家長(zhǎng)和教師“教什么”“怎么教”的問(wèn)題；針對(duì)當(dāng)前普遍存在的困惑和誤區(qū)，提出了有效的教育途徑與方法，指出了各種錯(cuò)誤做法對(duì)幼兒終身發(fā)展的危害，為幼兒園和家長(zhǎng)提供了具體有效的指導(dǎo)。還印發(fā)《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，開(kāi)展“小學(xué)化”專項(xiàng)治理。要求各地加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和動(dòng)態(tài)監(jiān)管，對(duì)學(xué)前教育“小學(xué)化”和小學(xué)違規(guī)舉行入學(xué)考試問(wèn)題進(jìn)行督查整改。同時(shí)，加大宣傳，提升家長(zhǎng)科學(xué)育兒能力。從2012年起，教育部將每年的5月20日至6月20日定為“學(xué)前教育宣傳月”，在全國(guó)組織開(kāi)展科學(xué)育兒宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立科學(xué)的兒童觀和教育觀。來(lái)源：《中國(guó)教育報(bào)》201342第四篇：防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的自查報(bào)告土主鎮(zhèn)中心幼兒園五措施防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象一是注重報(bào)名前的引導(dǎo)。在開(kāi)學(xué)前，假期的報(bào)名與咨詢中及時(shí)給家長(zhǎng)正確的幼兒教育觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的幼兒教育觀。二是重視開(kāi)學(xué)前的宣傳。開(kāi)學(xué)初就對(duì)全體保教人員學(xué)習(xí)了相關(guān)的政策法規(guī)，重點(diǎn)宣傳了重慶市教育委員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)教育部工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的相關(guān)精神以及樹(shù)立正確幼兒教育觀所需家園配合的相關(guān)內(nèi)容。讓教師轉(zhuǎn)變觀念，并落實(shí)在保教工作中。三是重視對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)。利用接送幼兒園和家訪等和家長(zhǎng)溝通交流，使家長(zhǎng)了解并支持杜絕小學(xué)化現(xiàn)象。我園準(zhǔn)備近日召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)廣泛宣傳。四是注重保教工作的科學(xué)化。我園使用規(guī)范教材，嚴(yán)格按照一日生活常規(guī)規(guī)定開(kāi)展活
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