【正文】 要求不嚴(yán)，總認(rèn)為自己沒(méi)有壞心眼致使說(shuō)話隨便，不太注意小節(jié)，工作行為上偏重實(shí)用的想法。思想上有待進(jìn)一步振作。（1）精神不十分振作，焦躁脾氣和煩躁心理時(shí)有發(fā)生，沒(méi)有堅(jiān)定入黨宣誓時(shí)把一生交給黨、為共產(chǎn)主義奮斗終身的思想，感到任務(wù)重，出現(xiàn)問(wèn)題壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。（2）批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展的不夠好，對(duì)其他同志不愿提出反對(duì)意見(jiàn)，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面指點(diǎn)，就連干其他工作也是想把它作為福利，尋求平均。二、存在問(wèn)題的主要原因：我在理想信念、宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律、精神狀態(tài)等方面存在上述問(wèn)題，通過(guò)開(kāi)展“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)照、深刻反思，究其原因有以下幾個(gè)方面：沒(méi)有真正理解“庸”之含義。庸、平常、不高明的。平庸、庸醫(yī)、庸言、庸俗、庸人、昏庸。“懶”之含義：好逸惡勞、不愛(ài)勞動(dòng)的人?！吧ⅰ敝x：分開(kāi)；由聚集而分離。前一是指思維，前二是指行為，后者再指團(tuán)隊(duì)建設(shè)。故由于沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問(wèn)題。工作中有經(jīng)驗(yàn)主義思想，滿足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性不夠。自己在工作中進(jìn)取心不強(qiáng)，其實(shí)質(zhì)是沒(méi)有用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己、把握實(shí)質(zhì)。在各方面只求過(guò)得去，不求過(guò)得去。三、今后努力的方向：通過(guò)這次市委組織開(kāi)展的百日攻堅(jiān)行動(dòng)動(dòng)員大會(huì)和全市“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)精神活動(dòng)，對(duì)照自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因，為搞好今后的工作，我決心從以下幾個(gè)方面去努力。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。一是繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)“一創(chuàng)雙優(yōu)”相關(guān)文件精神、領(lǐng)導(dǎo)講話，從而提高自己的政治理論水平。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己、提高自己，增強(qiáng)專業(yè)技能和服務(wù)的本領(lǐng)。做出一流業(yè)績(jī)。在今后的工作中，把這次活動(dòng)要求落實(shí)在崗位上，深入基層，調(diào)查研究，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，把領(lǐng)導(dǎo)和黨組分配給自己的工作做得更好。同時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，克服困難，以飽滿的熱情投入到工作中去，開(kāi)創(chuàng)工作新局面。努力廉潔自律。嚴(yán)格要求自己經(jīng)受住各種考驗(yàn)，隨時(shí)自重、自省、自警、自勵(lì)，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)干事，不為名利所累，不為人情關(guān)系所擾，不為金錢美色所迷，不為艱難困苦所阻。自覺(jué)接受黨組織和群眾監(jiān)督，樹立好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的形象，為濮陽(yáng)交通運(yùn)輸發(fā)展做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)！第四篇：劉珊珊心得體會(huì)貴州民族學(xué)院第四期學(xué)生干部培訓(xùn)心得體會(huì)內(nèi)容提要：本文講述了筆者對(duì)本期學(xué)生干部培訓(xùn)內(nèi)容的理解以及感想，并在具體實(shí)踐中提出了新一代大學(xué)生尤其是學(xué)生干部在各項(xiàng)活動(dòng)中擔(dān)任的職責(zé)和對(duì)祖國(guó)未來(lái)的責(zé)任。關(guān)鍵詞：具體實(shí)踐中學(xué)生干部的職責(zé)。心得體會(huì)第四期學(xué)生干部培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，雖然只是短短的一星期時(shí)間，卻對(duì)我們的工作起到了一針見(jiàn)血的作用，它不僅從根本上改為了我們的工作態(tài)度，而且為我們指明了以后的工作方向。本次培訓(xùn)包括五個(gè)課時(shí)，分別人學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，誠(chéng)信，精神文明建設(shè)以及如何當(dāng)好學(xué)生干部五個(gè)方面向我們闡述了作為新一代大學(xué)生尤其是起到模范帶頭作用的學(xué)生干部如何在大四年中實(shí)現(xiàn)我們的自我價(jià)值，如何為我院的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。李相輝老師針對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)向我們重點(diǎn)突出了勤奮，作為一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，勤奮無(wú)疑是一筆巨大的財(cái)富，它是我們成功的必要要件，是我們開(kāi)發(fā)天賦的重要手段，高爾基說(shuō)過(guò)“人的天賦就像火，可以熄滅可以烯燒，能促使它燃燒的就是勞動(dòng)??”這里“勞動(dòng)”指的就是勤奮，天賦就如不可再生資源，勤奮就是把不可再生資源轉(zhuǎn)化為可再生資源的煉爐?？v使一個(gè)人天賦再高，如果不努力，也終有一天會(huì)“江郎才盡”所以，我們需要勤奮努力，使我們的大學(xué)生活更加充實(shí)，才會(huì)居安思危，苦中作樂(lè)，到苦盡甘來(lái)的那一日也便是我們?cè)谌绱藢W(xué)風(fēng)下成材的日子。作為學(xué)生干部我們更應(yīng)先干一部，以自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)他人。在鍛煉提高升華自己的同時(shí)影響別人，改善學(xué)風(fēng)，成為社會(huì)主義的合格建設(shè)者和黨的接班人。在校風(fēng)建設(shè)中，林景華老師向我們介紹了我校的校園文化，例如，我校對(duì)“五大陣地”建立的不斷完善，豐富多彩的課外活動(dòng)等，從而使我們認(rèn)識(shí)到良好的校園文化環(huán)境，有助于提高高校的文化品質(zhì)，進(jìn)而陶冶大學(xué)生的情操，使之成為結(jié)合素養(yǎng)高的人才，而作為民族院校的我們又擁有自己的特殊性——就是如何半民族文化融入到我們的校園文化，林景華老師當(dāng)時(shí)便列舉了一些符合實(shí)際的創(chuàng)造性想法，如將各地風(fēng)景濃縮于校園之中，針對(duì)此點(diǎn)，我也有一些自己的看法，我認(rèn)為，作為民族學(xué)院我們至少應(yīng)該有一個(gè)民族文化博物館，將貴州各地的少數(shù)民族文化整理出來(lái)，將那些即將遺失的文化財(cái)產(chǎn)的文化財(cái)產(chǎn)重新拯救，放在我們的博物館中來(lái)使我們學(xué)習(xí)并繼承下去，另外我認(rèn)為應(yīng)該在我們校園的各個(gè)角落，豎立不同民族人物質(zhì)雕像，并在其旁邊立起宣傳欄，介紹民族風(fēng)士人情，使我們?cè)跐撘颇峦炀任覀兊奈幕?，針?duì)現(xiàn)在節(jié)日泛濫的情況，我認(rèn)為我們應(yīng)該將民族節(jié)日引進(jìn)校園，改變其冷冷清清的局面，一方面豐富了我們的校園生活，一方面又增加了我院的民族氛圍，使中國(guó)人越來(lái)越有純正的中國(guó)味兒，除此之外，校風(fēng)建設(shè)不僅僅需要通過(guò)硬件設(shè)施 完善來(lái)改善，更需要我們樹立正確的政治理論修養(yǎng)，深入進(jìn)行“三者”教育，培養(yǎng)良好的公民道德水平，以實(shí)際行動(dòng)參加到校園文化活動(dòng)中去，總之，身為學(xué)生干部的我們應(yīng)該在