20xx六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例尺練習(xí)題(已改無錯(cuò)字)
2024-11-12 18 本頁面
【正文】 長(zhǎng)（）。 1在比例尺是1∶500的圖紙上測(cè)得一塊長(zhǎng)方形土地長(zhǎng)5厘米，寬4厘米，這塊地的實(shí)際面積是()平方米。 。（1）在一幅平面圖上，用3厘米表示30千米的距離，這個(gè)平面圖的比例尺是。（）（2）圖上距離∶實(shí)際距離=比例尺（）（）（4）兩地的實(shí)際距離是900千米，在比例尺1∶（）（5）一條長(zhǎng)4500千米的公路在地圖上只有9厘米，這幅地圖的比例尺是。（）（6）甲乙兩地間的距離是1050千米，在比例尺是1∶30000000的地圖上。（）（7）有一幅地圖，已知圖上距離2厘米，實(shí)際距離是70千米，這幅地圖的比例尺是1：3500000。（）（8）在比例尺是1∶4500000的地圖上，量得兩城的距離是6厘米，兩城之間的實(shí)際距離是270千米。()四．應(yīng)用題。，圖上10厘米表示實(shí)際距離5千米，這幅地圖的比例尺是多少？∶200000的地圖上量得兩地距離是8厘米，如果在1∶800000的地圖上兩地的距離是多少？..，南北長(zhǎng)約5700千米，在1∶6000000的地圖上，求出東西和南北圖上距離各是多少厘米？，高220厘米，按1∶100的比例尺畫在紙上。問各應(yīng)畫多長(zhǎng)？∶1的設(shè)計(jì)圖上，量得精密零件的長(zhǎng)為105毫米，這種精密零件的實(shí)際長(zhǎng)度是多少？，用20∶1的比例尺畫圖，應(yīng)畫多長(zhǎng)？∶250000的地圖上，量得兩地距離約26厘米，兩地實(shí)際距離是多少千米？∶1的機(jī)器零件圖上，量得一種零件長(zhǎng)是100毫米，寬是85毫米，求這種零件實(shí)際的長(zhǎng)和寬各是多少？，地基是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)80米，寬30米把它畫在設(shè)計(jì)圖上，長(zhǎng)是40厘米，寬應(yīng)是多少厘米？、寬40米的樓房設(shè)計(jì)圖畫在一張長(zhǎng)80厘米，寬60厘米的圖紙上，選擇多大的比例尺較合適？∶6000000的地圖上，量得無錫到北京的距離是17厘米，求無錫到北京的實(shí)際距離是多少千米？，在比例尺是1∶5000000的地圖上，甲地到乙地的圖上距離是多少厘米？，在比例尺是1∶25000000，應(yīng)畫多少厘米？，如果用10∶1的比例尺畫圖，這個(gè)零件的直徑應(yīng)該畫多少厘米？∶40000000的地圖上，量得甲、若火車每小時(shí)行80千米，火車行完全程要用多少天？ ，它的實(shí)際面積是48公頃，這塊菜地如果用比例尺畫在紙上，它的面積是多少？、商店、體育館、電影院、少年宮的圖上距離，再根據(jù)比例尺算出它們的實(shí)際距離。3ab兩地相距480千米，畫在圖上是15厘米，求這幅圖的比例尺。3在一幅地圖上，張村和李莊的距離是3厘米，兩村實(shí)際相距1200米。求比例尺。3一個(gè)機(jī)器零件長(zhǎng)5毫米，畫在圖紙上是4厘米，求這幅圖紙的比例尺。3一個(gè)精密零件，長(zhǎng)5厘米。這張圖紙的比例尺是多少？第四篇：蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例尺教案蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比例尺教案亢北小學(xué) 執(zhí)教者：張艷領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教材第十二冊(cè)第43頁例6以及隨后的“練一練”及“練習(xí)八”的第13題。教學(xué)目標(biāo)：感受并理解比例尺的意義，會(huì)計(jì)算圖上距離和實(shí)際距離，并能解決相關(guān)的實(shí)際問題。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題能力；在實(shí)際應(yīng)用中感受數(shù)學(xué)、親近數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；教學(xué)重點(diǎn)：比例尺的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)：比例尺的實(shí)際意義。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入談話：同學(xué)們，我們的祖國(guó)歷史悠久，地域遼闊，國(guó)土面積大約有960萬平方千米，但這么遼闊的地域人們卻可以用一張并不很大的紙畫下來了。出示大小不一的中國(guó)地圖，提問：想知道這些地圖是怎樣繪制出來的嗎？今天我們就學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)比例尺。板書課題：比例尺二、探索新知1出示例6 在學(xué)生理解題意后提問：題目要求我們寫出幾個(gè)比？這兩個(gè)比分別是哪兩個(gè)數(shù)量的比？什么是圖上距離？什么是實(shí)際距離？指出：圖上距離就是把真實(shí)物體按比例縮小后畫出的平面圖的距離。實(shí)際距離就是實(shí)際物體之間的距離。指名說一說題中長(zhǎng)方形草坪的長(zhǎng)和寬的實(shí)際距離和圖上距離分別是 多少？探索寫圖上距離和實(shí)際距離的比的方法提問：圖上距離和實(shí)際距離單位不同，怎樣寫出它們的比 ？ 引導(dǎo)學(xué)生通過交流，明確方法：先要把圖上距離和實(shí)際距離統(tǒng)一成相同單位，寫出比后再化簡(jiǎn)。板書50米=5000厘米 寬 30米=3000厘米圖上長(zhǎng)和實(shí)際距離長(zhǎng)的比：5:5000=1:1000 圖上寬和實(shí)際距離寬的比：3：3000=1:1000揭示比例尺的意義以及求比例尺的方法。談話：像我們剛才寫出的兩個(gè)比，都是圖上距離和實(shí)際距離的比。我們把圖上距離和實(shí)際距離的比叫做這幅圖的比例尺。提問：這張長(zhǎng)方形草坪平面圖的比例尺是多少？ 啟發(fā):可以怎樣求一幅圖的比例尺呢？板書： 圖上距離：實(shí)際距離=比例尺 或圖上距離 =比例尺實(shí)際距離進(jìn)一步理解比例尺的實(shí)際意義，認(rèn)識(shí)線段比例尺 提問
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