20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元富饒的大?！粩?shù)乘一位數(shù)單元分析(已改無錯(cuò)字)
2023-01-21 13:39:17 本頁(yè)面
【正文】 重要 原因。因此，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)一些具體生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在一種愉悅的氛圍 中來學(xué) 習(xí)三位數(shù)乘一位數(shù)，使他們感到學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)是有趣的，這是我們教學(xué)時(shí)必須高度注 意的一 個(gè)問題。教材在這方面做了很多努力，如：在每個(gè)信息窗中創(chuàng)設(shè)豐富、生動(dòng)有趣的 情景引出 要探究的問題；練習(xí)中也提供一些植樹、購(gòu)物、乘車等不同的情境，增加了練習(xí) 的 興趣。教學(xué)中，教師可以充分開發(fā)這些素材，同時(shí)也可收集一些有趣味、有新意的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，讓他們饒有興趣地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。 2．為學(xué)生提供盡可能大的探索空間，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，關(guān)注學(xué)生基本數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累。 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)產(chǎn)生和形成的過程，發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的主體作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā) 展。本單元的幾個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，如整百數(shù)乘一位數(shù)的口算，筆算乘法中從不進(jìn)位乘法到進(jìn)位的情況，教材都是先讓學(xué)生自主探索，探尋解決問題的方法。教學(xué)時(shí)，教師可以在學(xué)生充分獨(dú)立思考、合作交流的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行必要的引導(dǎo)。學(xué)生的探索可能有多種形式，應(yīng)允許他們用自己的方法展示思維的過程和結(jié)果。創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主或合作探索的情境和空間是這次教學(xué)改革的一個(gè)突破口 o教師應(yīng)盡可能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生自己想一想、試一試、做一做、比一比、找一找、算一算等的探究情境，多給學(xué)生一些提問質(zhì)疑、探究發(fā)現(xiàn)的條件和機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中 有不同程度的體驗(yàn)，從而不
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