優(yōu)秀班主任評選材料(已改無錯字)
2024-11-09 13 本頁面
【正文】 重要內(nèi)容。堅持自主管理是我所帶班級的管理特色，我為學(xué)生搭建了一個個鍛煉自己、展示自我的舞臺。在班級管理中我充分的發(fā)揮每一位學(xué)生的才能，讓班中每人承擔(dān)班內(nèi)一項任務(wù)，讓每個學(xué)生都能參與到班級管理中來。班級里人人有事做，事事有人做：今日小班長，路隊值周員，衛(wèi)生監(jiān)督員，圖書管理員等各種角色的參與，鍛煉了學(xué)生自主管理的能力，更增添了自主管理的信心，同時也發(fā)現(xiàn)了許多能干的學(xué)生。班級午管、衛(wèi)生、眼操、早讀的管理都井然有序。由小班干部自主參與設(shè)計并主持開展的班隊會、自主十分鐘系列活動多次受到好評。擁有堅強的班委會是我所帶班級的另一特色。讓每一個班干部和課代表都能起到很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，我不斷培養(yǎng)班干部，讓他們學(xué)會自己管理班級，調(diào)動班干部的積極性，激活他們的主動性，提高他們的自覺性，使他們主動去幫助一個差生，為班級多做一點實事，如班級有勞動任務(wù)，他們能積極帶頭；班級要召開主題班會，他們能精心的布置、使班會特色鮮明；出現(xiàn)一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。三、用“齊心”樹立樸實濃厚的學(xué)風(fēng)我經(jīng)常會用自己不斷學(xué)習(xí)不斷探索的精神感染學(xué)生積極進取，不斷創(chuàng)新，使學(xué)生能用發(fā)展的觀點來對待自己的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出好學(xué)努力分不開。課思維的火花碰撞，經(jīng)舌的奇思妙想。由于育開展得好，人人都學(xué)生自主預(yù)習(xí)的習(xí)慣學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含完成各科作業(yè)，對學(xué)自行改正練習(xí)本上的改，改后必批。每個成作業(yè)，積極學(xué)習(xí)各成果。這和同學(xué)們的堂上經(jīng)常出現(xiàn)創(chuàng)新常出現(xiàn)讓人瞠目結(jié)我?guī)У陌嗉壛?xí)慣教有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，已經(jīng)養(yǎng)成。大部分同糊，按時按量按質(zhì)地習(xí)不肯放松，并且能錯誤，做到有錯即學(xué)生都能夠按時完科知識。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強，有的同學(xué)另一科好，大家平時聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長補短，共同提高，同時增進友誼，促進了班級團結(jié)。學(xué)生們不僅有自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，還有能主動探索未知領(lǐng)域的精神，這些表現(xiàn)曾經(jīng)令到我班聽課的教師稱贊不已。在他們的帶動下，我們整個年級的學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭十足。他們用汗水和拼搏塑造的學(xué)習(xí)成績可謂一枝獨秀。在多次期中期末質(zhì)量檢測中，我班語數(shù)雙科的平均分均排在全年級第一。所帶的2011級2班被評為市級三好班集體。我自己曾有多篇論文獲得全國及市區(qū)級獎項，教育教學(xué)論文被刊登在《河?xùn)|教育》雜志上。四、用“童心”放飛學(xué)生的個性能力為了增強班級學(xué)生的凝聚力，我還開展了很多豐富多彩的活動。每個學(xué)期我都會帶領(lǐng)學(xué)生們積極參加學(xué)校組織的各項活動，并自主開展豐富多彩的班級活動。孩子們在活動中學(xué)會了動手拼搏、初嘗了審美的品味、豐富了生活的經(jīng)歷、承受了失敗的挫的喜悅、增強了自們在活動中增長界，得到鍛煉。不書畫展還是校園取得了輝煌的戰(zhàn)那一張張獎狀和生的多少熱情和折、感受了成功己的能力。使他見識，開闊眼管是歌詠比賽，藝術(shù)節(jié)我班均果。教室墻壁上獎牌，飽含著師汗水！每每課外活動，孩子們可歡了，他們會玩出很多花樣，踢毽子，砸包，跳皮筋，我有時會加入她們的行列，有時會站在她們的旁邊，欣賞著孩子們童真的動作，他們會把我拉回了童年。我在“喜迎十九大——我向習(xí)爺爺說句心里話”主題班會中，教育學(xué)生要時刻牢記總書記“從小學(xué)習(xí)做人、從小學(xué)習(xí)立志、從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造”的殷切囑托，培養(yǎng)好品行，掌握好本領(lǐng)，鍛煉好身體，努力成為愛祖國愛家鄉(xiāng)、有夢想有追求、勤學(xué)習(xí)勤思考的好少年。在 “童鞋奔跑，讓愛飛翔”活動中，我班三十四名同學(xué)制作了紙飛機，書寫上自己的心愿。另外開展的活動有：素拓班小主持人活動、科技暢想畫展覽、勞動技能大比拼、小隊發(fā)言競賽、假期作文比賽、快樂趣味運動會、戲劇進校園活動、爭做孝親愛心好少年活動、學(xué)雷鋒活動周主題隊會等。在學(xué)校組織的跳繩、踢毽、集體舞比賽過程中，學(xué)生能全員參與，團結(jié)協(xié)作，均取得良好成績。在大課間評比及小足球比賽活動比賽中曾連續(xù)兩次榮獲優(yōu)勝獎，在黑板報評比中榮獲優(yōu)秀獎在學(xué)校小型多樣比賽中多人獲得個人一二三等獎，使本班獲得年級團體第二名的好成績。五、用“知心”成為學(xué)生家長的朋友班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生家長的朋友。我常主動與家長通過電話、家訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。我與許多學(xué)生家長打過交道，從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給我以及學(xué)校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，身上，總是用商量的與
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