不要輕易否定學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)反思(已改無(wú)錯(cuò)字)
2024-11-09 12 本頁(yè)面
【正文】 敢怒不敢言，只好故意裝出一副無(wú)表情的樣子，顯得毫不在乎。但是，其實(shí)他內(nèi)心的不滿(mǎn)很強(qiáng)烈，如果你這時(shí)仔細(xì)地觀(guān)察他的面孔，哪找工作都可以，南昌招聘上有好多關(guān)于職場(chǎng)的文章，可以告訴我們好多自己所不知道的事情！會(huì)發(fā)現(xiàn)他的臉色不對(duì)勁。碰到這種人，最好不要直接指責(zé)他，或者當(dāng)場(chǎng)讓他難看。最好這樣說(shuō)：“如果你有什么不滿(mǎn)，不妨說(shuō)出來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!”這樣可以安撫部屬正在竭力壓抑著的感情。但是這種時(shí)候也不宜說(shuō)話(huà)過(guò)多，避免正面交鋒，而應(yīng)另?yè)駮r(shí)間，開(kāi)誠(chéng)布公地與下屬交換意見(jiàn)，這樣就可以圓滿(mǎn)解決與下屬的這種低潮關(guān)系，主管的好形象就樹(shù)立起來(lái)了。毫無(wú)表情有兩種情形，一種是極端的不關(guān)心，另一種是根本不看在眼內(nèi)。如果你不支持大部分人的決定，想法一定不會(huì)被通過(guò)；如果你支持大部分人的決定，將減少晉升機(jī)會(huì)——有能力的人總是站在集體的反面。利益之爭(zhēng)如果面對(duì)面解決，它就變得無(wú)法解決；如果不面對(duì)面解決，它就不會(huì)被真正解決。一個(gè)最終原則是，利益之爭(zhēng)從來(lái)就不會(huì)被解決。高級(jí)語(yǔ)言包括在中文中夾雜外語(yǔ)、在怒罵之中附送奉承、在表達(dá)保密原則同時(shí)揭露他人秘密、在黃段子中表達(dá)合同意向。語(yǔ)言技巧高是下乘，發(fā)言時(shí)機(jī)好是上乘。使用高級(jí)語(yǔ)言但時(shí)機(jī)不對(duì)，不如使用低級(jí)語(yǔ)言但時(shí)機(jī)正確。如果你很靠譜但不擺譜，大部分人都認(rèn)為你不靠譜；如果你不靠譜但經(jīng)常擺譜，所有人都認(rèn)為你很靠譜。第五篇：教師不能輕易否定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果教師不能輕易否定學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果石嘴山市第十一小學(xué)王紅案例背景：沒(méi)有尊重就沒(méi)有平等，尊重也是教育的重要原則。尊重學(xué)生在道理上老師們都會(huì)認(rèn)同，可在教育實(shí)踐中真正做到卻很難。大多數(shù)的教師是愛(ài)學(xué)生的，可是愛(ài)并不等于尊重。案例描述：我上六年級(jí)年級(jí)的科學(xué)公開(kāi)課《滑輪》時(shí)給了我一個(gè)深切的體會(huì)。定滑輪的學(xué)習(xí)是一個(gè)很簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，先用彈簧秤直接拉鉤碼，讀出此時(shí)彈簧秤的數(shù)據(jù)，再經(jīng)過(guò)往不同方向拉鉤碼的實(shí)驗(yàn)，讀出彈簧秤的數(shù)據(jù)，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的對(duì)比分析，最后得出結(jié)論：使用定滑輪不能省力，但是可以改變力的方向。課堂上當(dāng)學(xué)生說(shuō)完實(shí)驗(yàn)方案后，我就請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，好幾個(gè)組很快得出了“使用定滑輪不能省力，但是可以改變用力的方向”，我心里暗暗為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行而高興，很快地實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，在接下來(lái)的匯報(bào)中，出現(xiàn)了意外，有個(gè)組提出了“使用定滑輪可以省力的結(jié)論時(shí)”，別的小組的同學(xué)都開(kāi)始議論起來(lái)，我叫他們上講臺(tái)把實(shí)驗(yàn)展示了一下，結(jié)果彈簧稱(chēng)的數(shù)字真的比原來(lái)的要小。這種實(shí)驗(yàn)記錄根本不是我預(yù)先設(shè)想的，因?yàn)槲倚枰膶?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況，于是我趕緊下了一個(gè)結(jié)論：從數(shù)據(jù)上看你們這組的實(shí)驗(yàn)是失敗的。在否定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成果后，為了完成教學(xué)計(jì)劃，我立即肯定了其他小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是正確的，還投影出事先準(zhǔn)備好的我演示實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，并暗自慶幸自己課前早有準(zhǔn)備。案例反思：這節(jié)課上完以后，我自我感覺(jué)良好，因?yàn)閺膶W(xué)生的學(xué)習(xí)效果來(lái)看，學(xué)生學(xué)習(xí)熱
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