【正文】 努力提高“兩率”學(xué)院本著“堅(jiān)持政策、統(tǒng)一組織、廣泛宣傳、齊抓共管、注重實(shí)效”的工作思路，加大對(duì)外宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)院知名度，以良好的“**”形象，努力提高第一志愿上線率和報(bào)到率。生源以*為主，面向全國(guó)9個(gè)省、市、自治區(qū)招生。200%和97%，%%。，努力提高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量 學(xué)院成立了畢業(yè)生就業(yè)工作指導(dǎo)委員會(huì)，一方面面向就業(yè)市場(chǎng)，不斷調(diào)整專業(yè)方向，推進(jìn)教學(xué)改革，使學(xué)生的職業(yè)方向—18—和職業(yè)技能適應(yīng)社會(huì)的需要；另一方面，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)一切力量溝通用人單位，為學(xué)生就業(yè)牽線搭橋；同時(shí)，在對(duì)學(xué)生的德育和人文素質(zhì)教育中，把就業(yè)教育列為重要內(nèi)容，使學(xué)生保持正確的就業(yè)期待，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，從而提高了就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。2008年，畢業(yè)生439人，%；2009年，畢業(yè)生1060人，%。3．利用學(xué)院人力資源優(yōu)勢(shì)，廣泛服務(wù)社會(huì)學(xué)院利用人力資源優(yōu)勢(shì)，尤其是外語(yǔ)人力資源優(yōu)勢(shì)對(duì)社會(huì)進(jìn)行技能培訓(xùn)和廣泛服務(wù)社會(huì)。近一年來(lái)，、廣告設(shè)計(jì)師、企業(yè)信息管理師3個(gè)**市中級(jí)職業(yè)技能鑒定基地，與金蝶軟件公司合作舉辦的ERP培訓(xùn)基地，承接了*省ERP的培訓(xùn)任務(wù)。第四部分存在的主要問(wèn)題及整改措施雖然學(xué)院于2005年8月正式成立，但由于是在毫無(wú)辦學(xué)基礎(chǔ)的情況下倉(cāng)促上馬，加上前三年作為民辦院校一直沒(méi)有穩(wěn)定的資金來(lái)源，學(xué)院疲于應(yīng)付籌款建校，對(duì)高等教育規(guī)律、特別對(duì)高等職業(yè)教育規(guī)律缺乏必要的研究，學(xué)院的定位、特色、發(fā)展規(guī)劃等都無(wú)暇顧及，因而制約了學(xué)院的健康發(fā)展。直到2008年8月，學(xué)院才正式步入了董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的民辦高—19—職院校的運(yùn)轉(zhuǎn)軌道。一年多來(lái)，在迎評(píng)促建工作的推動(dòng)下，學(xué)院正按職業(yè)教育的理念不斷深化教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量明顯提高。但由于學(xué)院教學(xué)工作轉(zhuǎn)軌時(shí)間只有一年多，許多工作尚待進(jìn)一步深化和規(guī)范，一些工作的效果尚有待時(shí)日。目前，學(xué)院的人才培養(yǎng)工作存在以下主要問(wèn)題：一、師資隊(duì)伍的整體結(jié)構(gòu)有待于進(jìn)一步優(yōu)化目前學(xué)院師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)存在的主要問(wèn)題：一是專任教師中，青年教師居多，絕大部分是近幾年剛剛畢業(yè)的碩士研究生或本科生，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更缺乏高職教育的經(jīng)驗(yàn)；二是專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干數(shù)量分布不平衡，中級(jí)職稱教師偏少，專任教師的年齡和職稱結(jié)構(gòu)不夠合理；三是專業(yè)課專任教師中，有在企業(yè)一線工作經(jīng)歷的教師偏少，專業(yè)技能水平有待提高，雙師素質(zhì)與專兼結(jié)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有待加強(qiáng)；四是從行業(yè)企業(yè)聘請(qǐng)的技術(shù)骨干和技術(shù)能手作為兼職教師的比例偏低。整改措施：1．建立人才的嫁接機(jī)制，實(shí)行借力發(fā)展根據(jù)新辦院校的具體情況，建立人才的嫁接機(jī)制，實(shí)行借力發(fā)展。每個(gè)專業(yè)至少有一個(gè)對(duì)口緊密合作的行業(yè)企業(yè)，每個(gè)教學(xué)系都要有一所緊密合作的高等院校，實(shí)現(xiàn)師資的借力發(fā)展；建立“雙師型”教師的培養(yǎng)機(jī)制和建立較穩(wěn)定的校外兼職教師隊(duì)伍；加大外教，特別是專業(yè)外教的引進(jìn)力度。2．立足培養(yǎng)，實(shí)施“五項(xiàng)基本工程”“碩士化”工程。采取積極措施，鼓勵(lì)與支持青年教師在—20—職攻讀碩士學(xué)位，改善師資隊(duì)伍學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)；“雙師化”工程。一方面有計(jì)劃地安排專業(yè)教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐，積累實(shí)際工作經(jīng)歷，引導(dǎo)教師為企業(yè)和社區(qū)服務(wù)，提高職業(yè)技能，盡快成長(zhǎng)為雙師素質(zhì)教師；另一方面積極增加專業(yè)教師中具有企業(yè)工作經(jīng)歷教師的比例，兩年內(nèi)使專業(yè)教師中具有雙師素質(zhì)的教師達(dá)到80%以上；加大聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠到學(xué)校擔(dān)任兼職教師的力度，逐步加大校外兼職教師的比例，逐步形成實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師授課的機(jī)制?！皩I(yè)帶頭人”工程。學(xué)院制定了引進(jìn)人才的優(yōu)惠政策，主要通過(guò)引進(jìn)，一年內(nèi)達(dá)到每個(gè)專業(yè)至少有2名副高以上職稱、學(xué)術(shù)水平較高并有一定專業(yè)技能的專業(yè)帶頭人。“人才梯隊(duì)”工程。通過(guò)引進(jìn)和培養(yǎng)，一年內(nèi)每門(mén)專業(yè)核心課程要達(dá)到至少有2名中級(jí)以上職稱、有雙師素質(zhì)的教學(xué)骨干，形成可持續(xù)發(fā)展的人才梯隊(duì)?！半p語(yǔ)化”工程。為凸顯學(xué)院的外語(yǔ)特色，抓好“雙語(yǔ)型”教師的培養(yǎng)，兩年內(nèi)基本實(shí)現(xiàn)專業(yè)教師外語(yǔ)化和外語(yǔ)教師專業(yè)化。專業(yè)課實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)的課程達(dá)到一半以上。3．深化內(nèi)部管理體制改革，完善激勵(lì)機(jī)制積極推動(dòng)人事制度改革，實(shí)行教師（職務(wù)）崗位聘用制度，深化內(nèi)部分配制度改革，強(qiáng)化績(jī)效考核和校內(nèi)績(jī)效工資對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的促進(jìn)作用，充分調(diào)動(dòng)廣大教師特別是專業(yè)帶頭人和教學(xué)骨干的積極性。—21—二、遵循職教理念對(duì)外語(yǔ)類專業(yè)的教學(xué)改革有待進(jìn)一步深化學(xué)院是以應(yīng)用外語(yǔ)類專業(yè)為主干的職業(yè)院校，雖已建立起具有學(xué)院特色的“專業(yè)群基礎(chǔ)、專業(yè)技能、頂崗實(shí)習(xí)”三階段人才培養(yǎng)方案，但各專業(yè)落實(shí)不平衡。計(jì)算機(jī)等工科類專業(yè)落實(shí)較好，外語(yǔ)類等文科專業(yè)相對(duì)較弱。主要表現(xiàn)在：以崗位任職要求為導(dǎo)向，吸引相關(guān)行業(yè)企業(yè)參與課程體系的改革剛剛起步，與行業(yè)企業(yè)共同開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合實(shí)際的課程和教材較少；在教學(xué)內(nèi)容、方法和手段改革方面，探索課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的改革力度不夠，雙證融合引導(dǎo)教學(xué)改革的力度不夠，校內(nèi)成績(jī)考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合的改革力度不夠，頂崗實(shí)習(xí)與專業(yè)結(jié)合不夠緊密。存在以上問(wèn)題的主要原因是，對(duì)外語(yǔ)類等文科專業(yè)如何貫徹“以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的研究不夠深入。對(duì)這類專業(yè)面向的職業(yè)崗位、任職資格以及對(duì)應(yīng)的核心職業(yè)資格證書(shū)等問(wèn)題的研究剛剛破題，關(guān)于如何科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系，選擇最佳頂崗實(shí)習(xí)單位和形式等問(wèn)題，雖然進(jìn)行了一定的實(shí)踐和探索，但深入研究不夠。整改措施：1．進(jìn)一步組織有關(guān)教師和干部，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部教高[2006]16號(hào)文件，學(xué)習(xí)有關(guān)職教理論，到有關(guān)行業(yè)企業(yè)、畢業(yè)生用人單位和其他外語(yǔ)類高職院校進(jìn)行調(diào)研，結(jié)合外語(yǔ)類等文科專業(yè)特點(diǎn)，研究探索出行之有效的人才培養(yǎng)模式，以此為依據(jù)修訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案，改革課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)手—22—段和考核方式，走出一條符合職教特點(diǎn)的外語(yǔ)類職業(yè)院校的改革創(chuàng)新之路。2．進(jìn)一步探索和實(shí)踐外語(yǔ)類專業(yè)學(xué)生根據(jù)就業(yè)需要，培養(yǎng)復(fù)合型人才的道路，采取輔修其它專業(yè)或雙專業(yè)等培養(yǎng)模式，創(chuàng)造條件幫助外語(yǔ)類專業(yè)學(xué)生在取得本專業(yè)等級(jí)證書(shū)的基礎(chǔ)上，再考取有利于就業(yè)的其它職業(yè)資格證書(shū)，使他們?cè)诰蜆I(yè)競(jìng)爭(zhēng)中不但能表現(xiàn)出較強(qiáng)的應(yīng)用外語(yǔ)能力，還能具備就業(yè)崗位需要的職業(yè)技能，從而處于優(yōu)勢(shì)地位。三、學(xué)院的社會(huì)知名度和社會(huì)影響力有待進(jìn)一步提高 由于學(xué)院辦學(xué)歷史較短，學(xué)院的品牌正在建設(shè)過(guò)程之中，學(xué)院的宣傳力度尚比較薄弱，學(xué)院知名度和社會(huì)影響力急待提高。在日益激烈的生源競(jìng)爭(zhēng)中，%，直接影響到學(xué)院的規(guī)模和學(xué)院的聲譽(yù)。整改措施：1．堅(jiān)持強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)，凝聚特色，錯(cuò)位發(fā)展的辦學(xué)方略 進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力打造應(yīng)用型、外向型、復(fù)合型高素質(zhì)技能型專門(mén)人才培養(yǎng)品牌，以其鮮明的外語(yǔ)類專業(yè)特色，人才培養(yǎng)的質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，高就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量來(lái)提高學(xué)院知名度和社會(huì)影響力，擴(kuò)大第一志愿上線率和新生報(bào)到率。2．?dāng)U大學(xué)院優(yōu)勢(shì)的宣傳力度，吸引省內(nèi)外優(yōu)質(zhì)生源 一是專業(yè)優(yōu)勢(shì)。外語(yǔ)類職業(yè)院校*只有兩家（另一家是*外事翻譯職業(yè)學(xué)院），全國(guó)也為數(shù)不多。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快，我國(guó)對(duì)外開(kāi)放力度的加大，應(yīng)用外語(yǔ)類人才需求量—23—將不斷擴(kuò)大，學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)有較大的發(fā)展空間。二是地理優(yōu)勢(shì)。學(xué)院所在地**市是一個(gè)新興的港口城市，外向型企業(yè)星羅棋布，為學(xué)院實(shí)行校企合作提供了良好的外部環(huán)境；同時(shí)，**市自然環(huán)境優(yōu)美、氣候宜人，生態(tài)條件較好，具有良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。三是體制優(yōu)勢(shì)。學(xué)院實(shí)行“政府指導(dǎo)，企業(yè)投資，專家治校”的管理體制，實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，按照規(guī)范的民辦體制運(yùn)轉(zhuǎn)，可以充分發(fā)揮機(jī)制靈活、運(yùn)轉(zhuǎn)效率高的優(yōu)勢(shì)。政府指導(dǎo)可以解決許多民辦院校難以解決的問(wèn)題，為學(xué)院的發(fā)展提供政策支持和與區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)合的保障；董事長(zhǎng)是位開(kāi)明企業(yè)家，以社會(huì)效益為目的，真正投資辦學(xué)，為學(xué)院可持續(xù)發(fā)展提供了財(cái)力保障，同時(shí)作為企業(yè)家可更好地為校企合作牽線搭橋；院長(zhǎng)是位具有多年高教管理經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)術(shù)上又有較高造詣的教育專家，為學(xué)院的建設(shè)發(fā)展提供了可靠的領(lǐng)導(dǎo)保障。3．堅(jiān)持普通高職教育與外語(yǔ)培訓(xùn)教育、留學(xué)生教育和中外合作辦學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)院的自我發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的能力，盡快改變辦學(xué)類型單一，缺乏多渠道、多形式辦學(xué)的局面，努力開(kāi)拓國(guó)際生源市場(chǎng)和就業(yè)市場(chǎng)，擴(kuò)大社會(huì)影響力和提高社會(huì)聲譽(yù)?！?4—第四篇：美術(shù)系黨總支自評(píng)報(bào)告鄭州師范學(xué)院黨建工作評(píng)估自 評(píng) 報(bào) 告美 術(shù) 系 黨 總 支2011年4月 緊密圍繞中心，加強(qiáng)黨建工作，開(kāi)創(chuàng)嶄新局面鄭州師范學(xué)院美術(shù)系黨總支自評(píng)報(bào)告師院黨委并組織部：根據(jù)校黨委組織部有關(guān)黨建評(píng)估的通知精神，為了推動(dòng)美術(shù)系黨建工作再上新臺(tái)階，近期我們?cè)趶V泛征求廣大師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，召開(kāi)了全體黨員會(huì)議，就美術(shù)系黨總支(教工黨支部、學(xué)生黨支部)20082010的黨建工作情況進(jìn)行了全面的回顧和系統(tǒng)的自我評(píng)價(jià)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：一、美術(shù)系基本情況和黨建工作概況美術(shù)系自1996年開(kāi)始招收第一屆美術(shù)教育（?？茖W(xué)生），經(jīng)過(guò)十五年的建設(shè)與發(fā)展，積淀了深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并形成了較為完善的專業(yè)結(jié)構(gòu)和鮮明的辦學(xué)特色，目前在校生720人。擁有一支教學(xué)水平高，創(chuàng)作實(shí)力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)比較合理的老中青骨干教師隊(duì)伍。美術(shù)系現(xiàn)有教職工48人，其中，教授從2002年的零增加到4人，副教授由原來(lái)的1 人增至9人，碩士從原來(lái)的零增至32人。我院美術(shù)系自1996年開(kāi)始招收第一屆美術(shù)教育（?？茖W(xué)生），經(jīng)過(guò)十五年的建設(shè)與發(fā)展，積淀了深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)和豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并形成了較為完善的專業(yè)結(jié)構(gòu)和鮮明的辦學(xué)特色，目前在校生720人。擁有一支教學(xué)水平高，創(chuàng)作實(shí)力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，年齡、學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)比較合理的老中青骨干教師隊(duì)伍。美術(shù)系現(xiàn)有教職工48人，其中，教授從2002年的零增加到4人，副教授由原來(lái)的1 人增至9人，碩士從原來(lái)的零增至32人。美術(shù)系黨總支下設(shè)教工和學(xué)生兩個(gè)黨支部，有黨員教師24人，占全系教職工的50％。高職稱高學(xué)歷黨員教師7人，占全體黨員教師的30％。系學(xué)生黨支部下設(shè)美術(shù)教育、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、聯(lián)俄藝術(shù)設(shè)計(jì)三個(gè)黨小組，現(xiàn)有學(xué)生黨員68名，正式黨員12名，預(yù)備黨員56名，%。學(xué)生入黨積極分子288名，%。近年來(lái)，美術(shù)系黨總支在院黨委和行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，以改革創(chuàng)新精神全面加強(qiáng)黨的建設(shè)，總支高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全黨總支和師生黨支部工作機(jī)制，重視干部和人才隊(duì)伍建設(shè)，重視在青年教師和大學(xué)生中發(fā)展黨員，加強(qiáng)師生黨員的教育和管理，充分發(fā)揮院分會(huì)聯(lián)系教職工的橋梁紐帶作用和共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)團(tuán)結(jié)教育青年的作用，在全院師生黨員中適時(shí)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和特色主題教育，使系黨的建設(shè)工作充滿生機(jī)與活力，較好地發(fā)揮了教師、學(xué)生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想保證、組織保證和強(qiáng)大的精神動(dòng)力。二、美術(shù)系黨建工作的主要做法（一）領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)11 思想建設(shè)： 11美術(shù)系黨總支班子（黨政領(lǐng)導(dǎo)班子）成員均為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都具有較高的政治理論水平，政治立場(chǎng)堅(jiān)定，在系部建設(shè)發(fā)展和各項(xiàng)管理工作中能很好地發(fā)揮政治核心作用。班子成員堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹執(zhí)行校黨委、校行政的決議、決定，有較強(qiáng)的政治敏銳性和鑒別力，視野開(kāi)闊，思想解放，求真務(wù)實(shí)，勤勉敬業(yè)，為師生員工樹(shù)立了表率，得到全院教師的擁護(hù)和信賴。11班子成員理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察、思考、分析、解決學(xué)院建設(shè)發(fā)展中的諸多問(wèn)題，多次在省級(jí)CN以上刊物上撰寫(xiě)并發(fā)表的黨建、思想政治工作和高校管理工作方面的文章。11系部黨政領(lǐng)導(dǎo)班子能夠正確處理突發(fā)事件，及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件精神，正確處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，努力維護(hù)安定團(tuán)結(jié)的政治局面，成為領(lǐng)導(dǎo)系部事業(yè)發(fā)展的的堅(jiān)強(qiáng)政治核心。黨總支書(shū)記對(duì)校黨委負(fù)責(zé)，對(duì)我系的黨建工作做到深入調(diào)研，深刻分析，總體協(xié)調(diào)黨務(wù)和學(xué)生管理工作，認(rèn)真履行好黨建工作第一責(zé)任人的職責(zé)。系部黨總支正副書(shū)記主要精力和時(shí)間用于學(xué)院黨務(wù)和教學(xué)管理工作，對(duì)校黨委和行政部署的工作執(zhí)行堅(jiān)決，貫徹到位，落實(shí)有力，效果良好。11系部黨總支堅(jiān)持健全中心組學(xué)習(xí)制度，每月堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)不少于一次，有中心議題、有考勤、有記錄。學(xué)習(xí)形式靈活，有時(shí)集中學(xué)習(xí)，有時(shí)指定內(nèi)容自學(xué)。學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，自學(xué)時(shí)梳理工作思路；集中時(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，規(guī)劃未來(lái)。班子成員領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和辦學(xué)育人水平不斷提高。115三年來(lái)，系部黨總支班子成員積極參加 “新解放、新跨越、新崛起”大討論活動(dòng)、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、“講黨性修養(yǎng)、樹(shù)良好作風(fēng)、促科學(xué)發(fā)展”活動(dòng)及學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神主題教育，聯(lián)系自身實(shí)際，認(rèn)真撰寫(xiě)剖析材料、調(diào)研報(bào)告和心得體會(huì)文章，思想理論認(rèn)識(shí)水平、辦學(xué)治院能力得到顯著提高。11三年來(lái)，美術(shù)系教學(xué)、科研、創(chuàng)作、管理工作成果豐碩：美術(shù)系重視科研創(chuàng)作，承擔(dān)完成省級(jí)課題2項(xiàng)，主編、合編全國(guó)教材10部。其中，胡國(guó)正老師《美術(shù)論文寫(xiě)作教程》、《色彩構(gòu)成》進(jìn)入全國(guó)本?？仆ㄓ媒滩哪夸?。劉忠紅、姜霞老師《中國(guó)民間美術(shù)與少兒百工》系列著作被評(píng)為河南省民間美術(shù)文藝創(chuàng)作工程二等獎(jiǎng)，在國(guó)家省核心期刊發(fā)表論文80篇，參加省級(jí)以上美術(shù)作品展30余項(xiàng)，獲省一二等獎(jiǎng)20余項(xiàng)。巴云杰、劉志閣老師中國(guó)畫(huà)作品參加中國(guó)線描畫(huà)展，并獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。2010年美術(shù)系被河南省發(fā)改委、省教育廳、文化廳評(píng)為“河南設(shè)計(jì)之星”優(yōu)秀組織單位。我系學(xué)生參加省級(jí)以上各類比賽獲獎(jiǎng)人數(shù)30多人，其中學(xué)生王芳同學(xué)作品“山村的孩子們”被教育部評(píng)為全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演二等獎(jiǎng)。2010年本科聯(lián)辦畢業(yè)生馬艷超、劉媛媛兩位同學(xué)分別考上重慶師范大學(xué)油畫(huà)方向上海大學(xué)中國(guó)畫(huà)方向碩士學(xué)位研究生。2005年、2006年河南省大學(xué)生藝術(shù)展演我系學(xué)生獲一等獎(jiǎng)6個(gè)、二等獎(jiǎng)8個(gè)。12組織建設(shè)：121 系部黨總支認(rèn)真貫徹黨章和學(xué)校黨委的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好黨總支、教師學(xué)生黨支部的換屆工作，廣泛發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，充分尊重黨員權(quán)利，嚴(yán)格遵照組織程序，依法開(kāi)展選舉工作。122 按照黨的十七大精神的要求，總支充分發(fā)揮基層黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)師生、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用，注意發(fā)揮教師支部黨員大會(huì)和學(xué)生支部黨員大會(huì)的作用，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極做好院總支領(lǐng)導(dǎo)班子組織建設(shè)的基礎(chǔ)工作。13作風(fēng)建設(shè)：131 重視院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)，各項(xiàng)制度健全