蘇教版七上第五課敬人者人恒敬之(已改無(wú)錯(cuò)字)
2023-01-21 05:05:28 本頁(yè)面
【正文】 式表演。表演時(shí)特別要將 “我 ”的想法、說(shuō)法或 做法表達(dá)出來(lái)。全班 根據(jù)提出的問(wèn)題作點(diǎn)評(píng)。 A組：新來(lái)的同學(xué)（隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)出現(xiàn)了農(nóng)民工子女受教育的問(wèn)題。） 核心問(wèn)題：家境清貧就低人一等嗎 ? 提示：并不低人一等。家境富裕或清貧，是經(jīng)濟(jì)狀況上的差異，所造成的原因很復(fù)雜。因此 不能以家境好壞來(lái)論人。不管家境好與壞，人在人格上和在法律地位上都是平等的。 B 組：一道數(shù)學(xué)題 核心問(wèn)題：我們應(yīng)該怎樣 正確看待智力的差異 ? 提示：應(yīng)該承認(rèn)，人與人之間在智力上是有差異的。但智力經(jīng)過(guò)后天的培養(yǎng)是可以變化的。而且，智力的差異并不就決定成就的大小。 C 組：小白的書(shū)包 核心問(wèn)題：父母職 務(wù)、工作的不同說(shuō)明什么 ? 提示：職務(wù)不同、工作不同，只說(shuō)明社會(huì)分工不同，不說(shuō)明人有高低貴賤之分。在我國(guó)，各種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都是社會(huì) 所需要的，都是社會(huì)生活不可缺少的，因此，從事各種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都是光榮的。 D 組：一根冰棍 核心問(wèn)題：為什么我們不能凌弱欺生 ?當(dāng)你遇到高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)時(shí)，你會(huì)怎么辦？當(dāng)遇到弱小或陌生人需要幫助時(shí)，你會(huì)怎么做？ 提示：弱者和生人都有人格尊嚴(yán)，在法律地位上也是平等的，必須尊重他們。從道德的角度講，不僅不能欺負(fù)他們，而且應(yīng)關(guān)心和幫助他們。 當(dāng)遇到高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)時(shí)，告訴老師、保安人員，或報(bào)警 …… 對(duì)他們應(yīng)該盡力去關(guān)心和幫助，不能瞧不起他們，更不能欺負(fù)他們，對(duì)熟悉的人要尊重，對(duì)陌生的也要尊重。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)四組學(xué)生中經(jīng)常遇到的現(xiàn)象，讓學(xué)生把平時(shí)的所想所說(shuō)所做演出來(lái)，可以有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。 A、 B、 C 三組現(xiàn)象，家庭的貧富、智能的高低、父母職業(yè)的不同，是造成學(xué)生心理問(wèn)題常見(jiàn)的因素。通過(guò)討論要糾正和批判學(xué)生中錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，家庭的貧富可以通過(guò)勞動(dòng)改變，智能的高低可以通過(guò)勤奮彌補(bǔ)，父母職業(yè)的不同是社會(huì)分工不同造成的，況且職業(yè)不可能 遺傳，從而使
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1