【正文】 簡單的問候語及上課用語。二． 教學工作學習方面：因這里的學生漢語水平不高，基本不能進行日常交流，學生只會簡單的問候，加上自己的維吾爾語水平也有限，在交流上極為困難。因此為了保證教學質量，我們深入研究教學方法，通過聽老教師的課、請老教師聽自己的課，不斷改進教學方法，改善教學質量；提前認真?zhèn)湔n查資料，翻譯課文畫出重點；利用課余時間，經常與學生聊天，努力加強自身的維吾爾語口語能力；使用翻譯教學法，使學生全面理解課文大意，加深對課文的印象，用自己最大的能力給學生講好每一節(jié)課。同時，還經常給學生充裕時間讓學生們多說多練習，以提高他們的口語能力及自學能力。通過一學期的教學工作實踐后，我認為自己不論在備課、板書設計、課堂語言還是課堂組織能力方面都有了極大的提高。在公開課上表現(xiàn)優(yōu)秀，認真吸取老師提出的意見和建議。在其他老師的公開課上認真聽講從中取長補短，使所帶班級的漢語成績有明顯提高。三． 學校管理生活方面：在支教期間，我榮幸的擔任了七年級二班的副班主任。熱孜萬老師是一名非常負責的班主任，她用自己獨特的班級管理方式把班級管理的井井有條，無論是學習上、紀律上、還是各種課余活動中表現(xiàn)得都很突出。因本人也帶本班級漢語課，所以經常與班主任熱孜萬老師一起溝通，探討班級管理方式等等，并主動地協(xié)助熱孜萬老師工作，下課后常留在班里和學生們聊天交流，全面了解每一位學生的學習情況及性格特點，認真負責的做好班主任常規(guī)管理工作。通過一學期與班主任熱孜萬老師的相處，我從熱孜萬老師身上學到了很多知識。九月末，學校舉行了一場紅歌比賽，我積極配合班主任工作，教學生唱共青團歌曲《光榮啊，中國共青團》，努力改正學生們的錯誤發(fā)音，比賽時，為了增強孩子們的自信心，和他們一起上臺，為他們做指揮，通過大家的努力，學生們取得了較好成績。支教期間，本人嚴格遵守支教學校的各項規(guī)章制度。實習期間未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象。支教學校的老師也努力幫助我們克服各種困難，不給我們施加壓力，不允許其他當?shù)乩蠋熾S意找我們代課，并且經常和我們聊天，還專門為了表示感謝，當?shù)貪h語教研組老師特地請我們實習支教的六名老師吃飯。我們相互幫助，相處的極為融洽。當然和學生們相處的也很不錯，雖然上課對他們很嚴厲，有時還會給他們小小的懲罰，但下課后還會和學生們在一起聊天，唱歌跳舞做活動。就這樣一學期的生活，自己的教學態(tài)度和心態(tài)都得到了師生的一致肯定，與支教學校的老師和學生建立了深厚的情感。生活中，我們一起六人也相處的很好，有困難了大家都相互幫助，遇到問題大家一起解決，經常一起動手做美味佳肴，這也是我們支教生活最不可或缺的一部分。有人說出來支教就是一種浪費，可我卻不這么覺得。從學生轉換為老師，再從老師轉換成學生。經歷了三個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我更加確定教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。實習期間，我經歷了太多的第一次。第一次被別人甜甜地稱為老師，第一次站在講臺上面對那么多純真得面孔，第一次聽到那么多人說喜歡我，第一次因為生氣學生不學習而哭泣，第一次為自己得離開而失落，與此同時，這些可愛純樸的學生帶給我很多的感動，很多的鼓勵，很多的快樂。舍不得這三個字滿滿的在我腦海里，所有得這些我都珍藏在心中，這些將是我快樂得回憶，也將是我今后工作的一筆財富。心中是沙漠，眼前就不會有綠洲。心中有山，才會有能夠抵達的高度。生活的地平線是隨著心靈的開闊而變得寬廣的。在這里，我學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我在以后的學習和工作中獲益非淺。我們苦過、累過，卻依舊笑著；我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅讓我結交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞；學會了苦中作樂；深刻體會到了團隊精神的重要性；收獲了教育經驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅定了我從事教育事業(yè)服務社會的人生信念；從支教中看到了自己的不足，也知道自己水平有限。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，學高為師，行正為范的內涵也在不斷地加深。這就要求我今后必須加強學習和鍛煉，不斷完善自己和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準備。支教三個多月來，經歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思；經歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。這里的一切, 都使我明白了一個道理:條件的好壞,關鍵在于自己怎樣看待,擁有一顆奉獻的心,一顆感恩的心,生活永遠是最美好的。在路上,當學生親切地喊到:”老師好!”,我感到孩子是多么可愛。當把科學的學習方法交給渴望求知的孩子,我覺得我找到了自己的價值……天下沒有不散的宴席，再過幾天就要踏上返校的行程了，盡管我也時常思念家人、學校，恨不得立即見到家人、朋友，但是對紅旗鎮(zhèn)九年一貫制中學的留戀，對學生的不舍早已在心里埋下了種子。我的學生從我的愛中收獲了信心、希望，而我在付出中也收藏了一份份感動，收獲了一份份友誼，在支教工作中鍛造了自我，生命受到了洗禮，靈魂得到了升華。就像《胡錦濤總書記給北京大學第十二屆研究生支教團成員回信》中說的那樣，經過支教扶貧實踐，我們豐富了閱歷、磨練了意志、增長了才干，在實踐中方能成長為堪當國家建設重任的棟梁之材。就這樣，有著快樂和艱辛的陪伴，度過了我為期四個月的支教生活，非常感謝學校給我們安排了這次實習學習的機會，提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身。也很感謝帶我實習的艾克拜爾老師和劉革老師，還有那些幫助過我的老師，和我教過的孩子們，因為我的感觸都是源自他們。最后，我能說的就是：我支教，我無悔！第五篇：實習支教總結報告實習支教總結報告近四個月南疆頂崗支教生活已經結束，回顧這一個學期，可以說是感慨頗多。作為一名師范生，實習支教是檢驗我們應用理論知識的必要環(huán)節(jié)。在接觸教育教學實際工作時，我把在校所學的基本教學技能和專業(yè)知識靈活的運用到教學實踐中，進一步完善和提高了自身的教學技能，增強了綜合素養(yǎng)，做到了理論與實踐的有機結合。并且，通過支教我也學到了不少在學校里學不到的東西，這段記憶將是我人生當中永遠不會忘記的美好回憶?，F(xiàn)將支教期間情況做一總結：一、對支教的看法能夠去南疆支教一直以來都是我夢寐以求的事，一方面，作為一名即將畢業(yè)的大學生，我希望我能夠為南疆教育事業(yè)獻出一份力；另一方面，我也想到南疆感受一下這邊的風土人情，體驗一下不一樣的生活，鍛煉我獨立自主的生活技能。我渴望支教的日子早點到來，期待著有一天我也能像學姐學長們一樣背著行囊，前往支教工作的前沿陣地，去感受教育教學的魅力和為人師長的風采。我認為師范生參加實習支教是一個很有必要的環(huán)節(jié)，通過一學期的實習支教，必須要達到以下三方面的目的：，選擇性地應用于實際工作，并嘗試從理論的高度對現(xiàn)行教育教學工作提出一些有針對性的建議和設想。偉大的馬克思提出“實踐是檢驗真理的唯一標準”這一著名論斷。檢驗教學成果就是要看一看實際工作與課堂教學到底有存在多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，豐富教學內容與方法提供實踐依據(jù)。對師范類專業(yè)的學生來說，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)必須從課堂走向實踐，在實踐中不斷強化教師專業(yè)技能，提高綜合能力素質。通過支教，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。二、支教學?；厩闆r及支教安排根據(jù)學校統(tǒng)一安排，我來到了喀什市澤普縣第五中學進行四個月的頂崗支教，我們過來的身份是支教生，我一同分來這個學校的一共四人。到達這里的第一天，學校派把我們接回了學校，安排我們住了下來。下午這邊教務處領導就給我開了個小會，簡單的對學校概況做了簡單介紹了，也對我們的到來表示熱烈歡迎，并且對今后的支教工作提出具體要求、作出統(tǒng)一安排。三、教育工作方面1．聽課實習工作的第一件事就是聽課。此時的聽課不僅僅是作為一名學生學習老師教授的內容，而是要聽老教師的教學方法，講課思路；學習他們的課堂調控，與