【正文】 康和諧,積極向上的學(xué)校.)教學(xué)樓走廊墻壁上一幅幅跳動著音樂節(jié)拍,富有音樂特色的愛國歌曲,勵志歌曲,以及標(biāo)語,標(biāo)牌等形成了極具特色的“長廊文化”.教室,辦公室布置也都體現(xiàn)了“讓歌聲伴我成長”“紅歌會”讓“讓歌聲伴我成長”更加凸顯獨(dú)具特色的辦學(xué)理念.“青少年合唱團(tuán)”,“職工合唱團(tuán)”“城里孩子”的陽光和微笑.(二)實(shí)施了《特色學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐研究》課題在順利完成《創(chuàng)新學(xué)習(xí)研究與實(shí)驗(yàn)》的課題研究工作后,經(jīng)過三年的研究和總結(jié),取得了較好的成果,初步形成適合我校實(shí)際情況的課堂教學(xué)模式《“四主”課堂教學(xué)模式》,在實(shí)際教學(xué)過程中收到比較明顯的效果,我們把“以歌養(yǎng)德,以歌益智,以歌促體,以歌育美”作為特色學(xué)校建設(shè)的課題研究加以立項,從而推動特色學(xué)校建設(shè)的快速發(fā)展,為創(chuàng)建特色學(xué)校尋找更加堅實(shí)的理論基礎(chǔ)和更加科學(xué)的方法.(三)我校為打造歌聲學(xué)校,歌聲校園文化和創(chuàng)建特色學(xué)校創(chuàng)作了十幾首歌曲我們從2008年開始以來,教育學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的《大慶啊大慶》,《乘風(fēng)湖美》,《時代廣場之歌》,《石油廣場之歌》和《大慶歡迎你》.2008年汶川地震我們創(chuàng)作了《我們共同承擔(dān)》,《伸出我們的手》,《堅強(qiáng)的愛》和《愛的傳承》.及時教給學(xué)生們傳唱,極大激發(fā)了同學(xué)們的愛集體,愛家鄉(xiāng),為紀(jì)念大慶油田開發(fā)建設(shè)50周年,繼承發(fā)揚(yáng)大慶精神,鐵人精神創(chuàng)作了《鐵人》.2009年正逢祖國建國60周年我們創(chuàng)作了《祝愿你祖國》和《自豪吧中國》.增強(qiáng)了同學(xué)們的愛國情懷,感受到了祖國繁榮強(qiáng)盛的民族自豪,我們還創(chuàng)作了校歌《青春的夢想》,反映學(xué)校師生校園文化生活的《在這里》.反映學(xué)生學(xué)習(xí)生活的《好好學(xué)習(xí)天天向上》,現(xiàn)四年四班學(xué)生劉春迪同學(xué)作詞作曲的《光芒晨曦》,《在同一片陽光下》,是對玉樹地震后,《大慶啊大慶》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍2,《乘風(fēng)湖美》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍3,《石油廣場之歌》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍4,《時代廣場之歌》 作詞:王鴻艷 作曲:吳巍巍5,《大慶歡迎你》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍6,《我們共同承擔(dān)》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍7,《伸出我們的手》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍8,《堅強(qiáng)的愛》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍9,《愛的傳承》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍10,《祝福你祖國》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍11,《自豪吧中國》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍12,《青春的夢想》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍13,《在這里》 作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍14,《好好學(xué)習(xí),天天向上》作詞:尤利峰 作曲:吳巍巍15,《光芒晨曦》 作詞:劉春迪 作曲:劉春迪16,《在同一片陽光下》作詞:張靜茹 作曲:張靜茹四,特色學(xué)校的創(chuàng)建仍有待于進(jìn)一步加強(qiáng)和完善目前,課堂教學(xué)與特色學(xué)校理論的有機(jī)結(jié)合,打造獨(dú)具特色的校園文化,“建設(shè)各具特色的校園文化,形成環(huán)境文化,制度文化,行為文化,價值文化,努力實(shí)現(xiàn)文化育人”.,我們將按這一主題,讓我們用歌聲“唱出士氣,唱出激情,唱出快樂,唱出品味,唱出精神”,“讓歌聲伴我成長”.讓我們用歌聲感染身邊的人,在校園里,第四篇：特色學(xué)校創(chuàng)建匯報讓“讀經(jīng)典、寫好字、做真人”成為每個學(xué)生的文化自覺 —— 淮安市楚州區(qū)建淮中心小學(xué)用愛的暖流滋潤孩子的心靈 素質(zhì)教育倡導(dǎo)“育人為本，能力為重，發(fā)展為先”。近年來，該校把“建師生幸福校園，辦人民滿意教育”作為學(xué)校的辦學(xué)追求，把辦學(xué)理念定位在“育人為本”上，確立了“基礎(chǔ)扎實(shí)，彰顯個性，和諧發(fā)展，快樂成長”的育人目標(biāo)。積極創(chuàng)建特色學(xué)校，致力提高育人質(zhì)量，讓“讀經(jīng)典、寫好字、做真人”成為每個學(xué)生的文化自覺。一、注重校風(fēng)建設(shè)，打造最美的校園。愛是最美麗的語言。該校從和諧社會對人才的需要出發(fā)，立足學(xué)生的未來發(fā)展，為了明確校訓(xùn)和校風(fēng)的內(nèi)容，先后召開2次行政班子會和教師會進(jìn)行討論，最終確定校訓(xùn)為“大愛無疆”，校風(fēng)為“團(tuán)結(jié)，活潑，進(jìn)步，求真”。利用校會、晨會、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話組織全校師生共同學(xué)習(xí)，使全校師生增強(qiáng)愛的情感，樹立責(zé)任意識，達(dá)到凝聚人心，共謀發(fā)展的理想境界。該校高度重視校園文化建設(shè)：一進(jìn)大門，教學(xué)樓東墻上的櫥窗里用秀麗、端莊的隸書抄寫的《弟子規(guī)》全文格外引人。漫步每間教室外邊的走廊，我們的目光總會被“學(xué)生作品展示欄”深深吸引，里面呈現(xiàn)的是學(xué)生抄寫《弟子規(guī)》的硬筆、軟筆書法、《弟子規(guī)》手抄報、學(xué)生繪畫作品等。教室的經(jīng)典閱讀文化一樣奪目，老師們把從《經(jīng)典》摘錄來的名言警句張貼在班級圖書架上，營造了濃郁的傳統(tǒng)文化氣息。學(xué)校書法教室內(nèi)，四周懸掛著學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，讓學(xué)生享受成長的快樂與幸福，同時激發(fā)學(xué)生勤學(xué)苦練，在習(xí)字中修身養(yǎng)性，感悟人生。今年4月15日，該 1校為楚州區(qū)教育教學(xué)第三協(xié)作片提供了三風(fēng)建設(shè)現(xiàn)場，并作了專題發(fā)言，受到與會者一致好評。二、開展師德教育，成就最美的教師。雨果說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！敝艺\于人民教育事業(yè)絕不只是一句掛在嘴邊的話。在師德建設(shè)活動中，該校通過舉行5月9日“踐行師德，爭做人民滿意教師”承諾簽名宣誓儀式、印發(fā)師德建設(shè)讀書活動進(jìn)度表、教學(xué)工作月查、評選“最美的教師”等形式讓教師充分認(rèn)識音、體、美、科學(xué)、信息技術(shù)課和語文、數(shù)學(xué)、英語課同樣重要，自覺認(rèn)真執(zhí)行課程計劃、開齊開足課程，把學(xué)校確立的“敬業(yè)、愛生、篤學(xué)、反思”的教風(fēng)要求內(nèi)化為實(shí)際行動努力做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。該校還結(jié)合地處郊區(qū)，留守兒童普遍存在的道德失范、學(xué)業(yè)失教、心理失衡、安全失保、感情缺失等現(xiàn)狀，積極實(shí)施了“留守兒童親情結(jié)對工程”。全體教師分別擔(dān)任了114名留守兒童的親情父母，及時了解他們的學(xué)習(xí)、生活和思想狀況，解決他們學(xué)習(xí)散漫、性格缺陷、心理無助等問題，教他們怎樣學(xué)習(xí)和做人，使他們感受到學(xué)校的溫暖，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的熱情，樹立學(xué)習(xí)的自信心。三、誦讀經(jīng)典讀物，激勵最美的學(xué)生。為了讓每一個孩子心目中形成一個道德標(biāo)尺，該校積極響應(yīng)黨的十七大號召，在全校學(xué)生中掀起了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱潮，一大批孩子成了“最美的學(xué)生”。該校制定了“讀經(jīng)典，寫好字，做真人”實(shí)施方案，各班根據(jù)學(xué)校方案均制訂了各班實(shí)施計劃，計劃分為校園篇，家庭篇，社會篇三篇，在低、中、高三個年級段分別細(xì)化，做到按月突出主題、按周明確重點(diǎn)、按日細(xì)化內(nèi)容，由班主任將每日習(xí)慣養(yǎng)成要求寫進(jìn)班級黑板上的“習(xí)慣培養(yǎng)專欄”?！白x經(jīng)典”主要指讀《弟子規(guī)》，讀《古詩》，讀《論語》等。學(xué)校按不同年級安排不同誦讀內(nèi)容。在讀的同時，努力讓學(xué)生會講相關(guān)方面的小故事，明白孝道，懂得禮儀，學(xué)會誠信，知道感恩，了解古人做人之道，倡導(dǎo)儒學(xué)仁愛情懷。為了強(qiáng)化教育效果，各班門前都設(shè)立了活動成果展示園地，即一個“展示板”和一塊“學(xué)生作品展示欄”?！罢故景濉鄙显O(shè)有班集體奮斗的口號、班主任寄語以及“四獎（思路最妙獎、發(fā)言最佳獎、進(jìn)步最快獎、學(xué)法最巧獎）一模（“讀經(jīng)典、做真人”模范學(xué)生）一星（中隊之星）”的照片，有效激勵了學(xué)生讀經(jīng)典的熱情，促進(jìn)了學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。今年3月15日，該校這一做法曾被東方少年國學(xué)院網(wǎng)站“基層經(jīng)驗(yàn)欄目”報道。四、練習(xí)中華書法，譜寫最美的未來。隨著電腦的普及，越來越多的人忽視了“寫字”。近年來，該校注重提高學(xué)生的寫字水平，進(jìn)而帶動其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。把寫字按硬筆和軟筆分類，全校師生全面展開練字活動。一是提要求。一、二年級學(xué)生，主要練習(xí)鉛筆字，重視握筆，寫字姿勢的培養(yǎng)，讓學(xué)生在田字格中認(rèn)清每個漢字的間架結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生認(rèn)真練寫描紅《習(xí)字冊》。力求把字寫規(guī)范，寫端正。三至五年級學(xué)生全部練寫毛筆字，從毛筆字的基本筆畫教起。強(qiáng)調(diào)筆順，運(yùn)筆要求。明確各年級寫字教學(xué)目標(biāo)。四、五年級適當(dāng)增加字體、書體知識，圍繞書法習(xí)慣的養(yǎng)成和某些書法技法的錘煉向?qū)W生介紹歷史上發(fā)生的書法小故事，引發(fā)學(xué)生的寫字興趣。六年級讓學(xué)生自選硬軟筆進(jìn)行練習(xí)，激發(fā)學(xué)生把習(xí)字從校園練延伸到家庭練，變要我寫，為我要寫。二是展成果。平時，學(xué)校把學(xué)生每天寫的字定期裝訂成書法作業(yè)集，把寫字進(jìn)步快的學(xué)生作品放到書法走廊上展示，優(yōu)秀作品進(jìn)行裝裱，掛到書法教室或掛在各班教室門前的墻壁上。學(xué)校在學(xué)生中定期開展優(yōu)秀作業(yè)展。期末在學(xué)生中評選“成長中的書法家”，在班級中評選“優(yōu)秀書法班”。三是練真功。為了全面提升學(xué)生的書寫水平，學(xué)校聘請了參加中央美院進(jìn)修的趙往青老師作為專職書法指導(dǎo)教師。定期對全校青年教師進(jìn)行書法培訓(xùn)。從而讓各班書法老師夯實(shí)書法底蘊(yùn)，更好地提高學(xué)生的書寫水平。今年五月份，該校將有300人參加省自考辦、南京藝術(shù)學(xué)院共同組織的寫字等級考試。該校將以