【總結】【補充練習】:(1)空集沒有子集.()(2)空集是任何一個集合的真子集.()(3)任一集合必有兩個或兩個以上子集.
2024-11-11 01:31
【總結】§班級姓名學號得分一.選擇題y=|sin|sinxx+cos|cos|xx+|tan|tanxx的值域是()(A){-1,1}(B){-
2024-11-11 08:07
【總結】§三角函數(shù)的誘導公式班級姓名學號得分一.選擇題sin(π+α)=45,且α是第四象限角,則cos(α-2π)的值是()(A)-53(B)53(C
2024-11-11 08:08
【總結】《概率的意義》教學設計一、教材分析:本節(jié)是義務教育課程標準實驗教科書九年級上冊第二十二章概率初步的內容,在上兩個課時里學習了隨機事件的概念以及形成了對隨機事件發(fā)生可能性大小的定性分析,在總結了隨機事件發(fā)生可能性大小的特點和影響隨機事件發(fā)生可能性大小的客觀條件的基礎上來研究概率的意義。二、教學目標:知識與技能:1.知道通過大量重復試驗時的
2024-12-03 12:48
【總結】“概率的意義”(第1課時)教學設計天津耀華中學周越教學任務分析教學目標知識技能從頻率穩(wěn)定性的角度,了解概率的意義.數(shù)學思考學生經歷試驗,統(tǒng)計,分析,歸納,總結,進而了解并感受概率的定義的過程
【總結】《概率的意義》教案【課題】概率的意義(第一課時)【教材】義務教育新課程標準實驗教科書人教版九年級上冊【授課教師】安徽省淮北市第二中學邱廣東【教學目標】〈一〉知識與技能〈二〉教學思考讓學生經歷猜想試驗--收集數(shù)據(jù)--分析結果的探索過程,豐富對隨機現(xiàn)象的體驗,體會概率是
【總結】10過秦論賈誼一.學海拾貝連線串珠,構建知識殿堂1.文學常識賈誼,西漢洛陽人。著名、,最早的作家之一。他的政論散文《》《》(也稱《治安策》)《》等,體現(xiàn)了新興地主階級政治家的遠見卓識、積極進取的精神和改革現(xiàn)實的堅決態(tài)度。2.字音
2024-12-03 11:07
【總結】祝?;A知識及其運用一、字詞()A悚然(sǒng)負疚(jiù)窈陷(yāo)B新正(zhēng)倔強(jiàng)炮烙(lào)C草窠(kē)歆享(xīn)荸薺(qí)D踝骨(luǒ)謬種(mi
【總結】第9課勸學一、實詞1.通假字①以為輪:________________________②雖有.槁暴:________________________③則知.明而行無過矣:________________________④君子生.非生異也:_____________
2024-11-29 03:41
【總結】新課標集合的含義及其表示姓名:_________一、選擇題::(1)集合N中的最小元素是1:(2)若aN??,則aN?(3)244xx??的解集為{2,2};(4)Q?,其中不正確命題的個數(shù)為()A.0B.1
2024-11-15 15:12
【總結】數(shù)學·必修3(人教A版)2.3變量間的相關關系2.變量之間的相關關系及兩個變量的線性相關基礎達標1.下列兩個變量具有相關關系且不是函數(shù)關系的是()A.正方形的邊長與面積B.勻速行駛的車輛的行駛距離與時間C.人的身高與體重D.人的身高與視力答案:C
2024-12-09 10:34
【總結】宇宙的邊疆【背景資料】一、作者簡介卡爾·薩根(CarlSagan,1934—1996),美國人,曾任美國康奈爾大學行星研究中心主任,被稱為“大眾天文學家”和“公眾科學家”。他以對科學的熱忱和個人巨大的影響力,引導幾代年輕人走上探索科學之路。他對人類將無人航天器發(fā)送到太空起過重要的作用,在行星科學、生命的起源、外星智能的探
2024-12-01 21:08
【總結】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學概率的基本性質強化練習新人教A版必修3一、選擇題1.(2021~2021·北京西城區(qū)期末檢測)已知100件產品中有5件次品,從這100件產品任意取出3件,設A表示事件“3件產品全不是次品”,B表示事件“3件產品全是次品”,C表示事件“3件產品中至少有1件次品”,則
2024-11-28 11:14
【總結】第三章概率3.2古典概型3.古典概型及其概率計算(一)課標點擊預習導學典例精析欄目鏈接通過實例,理解古典概型及其概率計算公式,會用列舉法計算一些隨機事件所含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率.學習目標預習導學典例精析
2024-11-18 01:22
【總結】概率的意義【課型】新授課【教材分析】本內容節(jié)選自人教A版高中必修3第三章第一節(jié),其主要內容是研究事件的分類,概率的意義,概率的基本性質。概率的意義一方面有廣泛的實際意義;另一方面又有承上啟下的過度作用。它是本冊第二章統(tǒng)計的延伸,又為后面將學習的“古典概型”及“幾何概型”的基礎。【學情分析】在學習本節(jié)內容之前,學生已經學習了隨機事件的概率,因此學生在認知方面起點相對較高。高
2025-04-17 01:18