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20xx秋滬教版五四制數(shù)學四年級上冊第五單元圓的初步認識(已改無錯字)

2023-01-20 19:30:18 本頁面
  

【正文】 物體作為工具畫圓?為什么? ( 4)演示畫半徑,追問,“所有的點”點在哪里?一個圓內(nèi)有幾條半徑? ( 5)請 在剛才自己畫的 最滿意的 圓上標出圓心,畫出一條半徑,并量出這條半徑的長度。 小組成員互相檢查。 ( 6)剛才我們同學所的畫圓為什么有大有小?( 半徑長短決定圓的大?。? 三、認識直徑,直徑與半徑的關系 找出圓形紙片的圓心與半徑 討論: ( 1)如何找圓形紙片的圓心 我為大家準備了一些圓形紙片,請小組長給每人發(fā)一張。 通過剛才的學習,我們知道了圓心和半徑是圓的要素。你能找出這個圓形 紙片的圓心嗎? 將圓形紙片先對折,再展開,再對折,再展開 (或者將圓形紙片先對折 , 然后沿著折痕再對折), 這兩條折痕的交點就是圓 心。 還有不同的方法嗎 ? ( 2)請大家用 “對折再對折”的方法 找出圓形紙片的圓心。 ( 3)剛才在找圓形紙片圓心的過程中,我們將圓形紙片對折。對折以后的折痕將圓分成了對稱的兩部分,這說明圓是一種怎樣的圖形? —— 對稱圖形。 圓有多少條對稱軸? —— 有無數(shù)條對稱軸,每一 次對折以后的 折
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