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正文內(nèi)容

下學(xué)校工作總結(jié)(已改無(wú)錯(cuò)字)

2024-11-04 17 本頁(yè)面
  

【正文】 到大家的尊敬愛(ài)戴,有人緣。我們也要看到很多優(yōu)秀的同志,對(duì)別人總是包容幫助,溫暖的話(huà)語(yǔ),善意的笑臉。講團(tuán)結(jié)、講正氣,有良好的生活作風(fēng)。會(huì)做事,是多重性的,包括以上幾個(gè)方面,有別人要求的,有自己通過(guò)實(shí)踐能掌握的,是一種比較積極的,交辦的事情有多種途徑方法,而且具有相當(dāng)?shù)膭?dòng)手動(dòng)腦能力。這都是一種基本素質(zhì)的體現(xiàn)。作為教育工作者,我們?cè)趥魇谥R(shí)的同時(shí),特別重要的是要傳授做事的技能。這是一個(gè)基本素質(zhì)能力的表現(xiàn)。本次會(huì)議匯集學(xué)校正能量,一支愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚、勤學(xué)苦鉆、銳意進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,在幸福教育之路再次揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。(王建斌)第四篇:漢陽(yáng)學(xué)校10—11學(xué)年下學(xué)校工作計(jì)劃青神縣漢陽(yáng)學(xué)校2010—2011學(xué)年下期學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神為指導(dǎo),堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立以人為本的理念,以提高教育質(zhì)量為核心,規(guī)范管理,強(qiáng)化研究。立足新起點(diǎn),明確新目標(biāo),建設(shè)新亮點(diǎn),開(kāi)創(chuàng)新局面,不斷提升學(xué)校辦學(xué)水平。二、工作目標(biāo)1.師資隊(duì)伍素質(zhì)整體提升。以“強(qiáng)師德、鑄師魂、培內(nèi)功、提素質(zhì)”為目標(biāo),以教師基本職業(yè)道德規(guī)范考評(píng)量化打分和《漢陽(yáng)學(xué)校教師常規(guī)考核》為抓手,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí),進(jìn)一步提高決策水平和管理能力;增強(qiáng)教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、育人意識(shí)、質(zhì)量意識(shí),逐步提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作能力;加強(qiáng)教師在職培訓(xùn),提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和素質(zhì)。2.教育教學(xué)質(zhì)量有提升。學(xué)校要以質(zhì)量為中心,進(jìn)一步優(yōu)化師資結(jié)構(gòu),嚴(yán)格管理制度,明確目標(biāo)責(zé)任。學(xué)校通過(guò)抓常規(guī)、明職責(zé)、強(qiáng)督促、嚴(yán)考核等,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和憂(yōu)患意識(shí),力爭(zhēng)在學(xué)年統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。3.德育工作機(jī)制不斷更新。學(xué)校將進(jìn)一步完善德育工作體系,健全德育工作新機(jī)制,充分挖掘德育資源,豐富德育內(nèi)容,創(chuàng)新德育手段,以活動(dòng)為載體,加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感,培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和遵紀(jì)守法意識(shí),切實(shí)轉(zhuǎn)變校風(fēng)和學(xué)風(fēng);加強(qiáng)學(xué)校德育陣地建設(shè),以學(xué)校德育處為龍頭,以團(tuán)隊(duì)和班級(jí)為兩翼,切實(shí)開(kāi)展好學(xué)生階段性教育和班級(jí)的日常教育工作。通過(guò)走出去深入到學(xué)生家中,請(qǐng)進(jìn)來(lái)讓家長(zhǎng)深入學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系,提高教育合力;加強(qiáng)留守兒童的關(guān)心和保護(hù)工作,通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)關(guān)心等,讓留守兒童感受到學(xué)校的溫暖和社會(huì)的關(guān)懷。通過(guò)幫助教育,讓學(xué)生的精神面貌、思想素質(zhì)、道德水平和行為習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有顯著提高。4.完善教師績(jī)效考核方案。通過(guò)充分調(diào)研、廣集群智,制定出符合我校實(shí)際的績(jī)效考核方案。5.抓好春招的宣傳動(dòng)員工作,力爭(zhēng)完成局下達(dá)中職送生目標(biāo)的80%。,完善管理機(jī)制,落實(shí)目標(biāo)責(zé)任,確保學(xué)校和諧穩(wěn)定。安全壓倒一切,全校教師都要樹(shù)立“安全就是成績(jī)、安全就是貢獻(xiàn)”的意識(shí),要把“安全”二字時(shí)時(shí)放在心上,要做好學(xué)生的人身安全、交通安全、飲食衛(wèi)生安全、體育鍛煉安全等方面的教育;加強(qiáng)學(xué)校安全隱患排查和學(xué)生心理疏導(dǎo),防范于未然。,加強(qiáng)部門(mén)工作前瞻性、計(jì)劃性和主動(dòng)性。建立由校長(zhǎng)牽頭,部門(mén)聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制和網(wǎng)絡(luò),做到事事有布置、有落實(shí)、有總結(jié)。8.加強(qiáng)后勤管理,嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)管理制度,堅(jiān)持校長(zhǎng)一支筆,做到“開(kāi)源節(jié)流,服務(wù)師生”,確保學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。三、具體措施(一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),整體提升師資素質(zhì)。1.強(qiáng)化班子建設(shè)。學(xué)校行政班子要樹(shù)立“堅(jiān)持吃苦耐勞,多干實(shí)事;創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,多動(dòng)腦筋;在其位謀其職,多擔(dān)責(zé)任;顧全大局,多作奉獻(xiàn)”的精神,堅(jiān)持“身體站出去,目光放出去,行動(dòng)施出去”的工作作風(fēng),進(jìn)一步明確管理和服務(wù)職責(zé),努力打造一支分工明確、合作無(wú)間、服務(wù)群眾、取信于民的干部隊(duì)伍。2.強(qiáng)化師德建設(shè)。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師工作“八不準(zhǔn)”》等有關(guān)師德建設(shè)的文件精神,學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī),使全體教師進(jìn)一步樹(shù)立正確的職業(yè)觀、育人觀和質(zhì)量觀。大力倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的良好職業(yè)道德風(fēng)尚,積極開(kāi)展比勞動(dòng)紀(jì)律、看誰(shuí)的職業(yè)責(zé)任好;比教學(xué)技能,看誰(shuí)課堂教學(xué)水平高;比教書(shū)育人,看誰(shuí)工作貢獻(xiàn)大;比愛(ài)護(hù)學(xué)生,看誰(shuí)師德風(fēng)范高;比執(zhí)行規(guī)范、準(zhǔn)則,看誰(shuí)職業(yè)意識(shí)強(qiáng)的“五比、五看”活動(dòng)。堅(jiān)決抵制各種不正之風(fēng),不以權(quán)謀私,不從事有償家教活動(dòng)等。堅(jiān)持職業(yè)道德量化考核與績(jī)效工作考核并重,把師德表現(xiàn)作為職務(wù)聘任、晉級(jí)、評(píng)先、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù),并實(shí)行師德一票否決制。3.加強(qiáng)在職培訓(xùn)。組織開(kāi)展教師素質(zhì)提升培訓(xùn)工作,以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為導(dǎo)向,以提高整體素質(zhì)和教育教學(xué)能力為中心,圍繞“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”這個(gè)重點(diǎn),通過(guò)教學(xué)專(zhuān)題講座、觀摩骨干課堂、說(shuō)課評(píng)課、課堂研究、自學(xué)研討、外出學(xué)習(xí)等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),掌握本學(xué)科教書(shū)育人的新理論、新技術(shù)、新知識(shí);在專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,將教師全員培訓(xùn)和校本培訓(xùn)緊密結(jié)合起來(lái),切實(shí)提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。4.優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。繼續(xù)為青年教師提供各種展示平臺(tái),實(shí)現(xiàn)青年教師“一年合格,兩年成熟,三年優(yōu)秀,五年個(gè)性化發(fā)展”的成長(zhǎng)規(guī)劃,通過(guò)教師基本功比武,讓青年教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)。積極創(chuàng)造條件,為教師提供交流與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。繼續(xù)開(kāi)展“青藍(lán)工程”拜師結(jié)對(duì)活動(dòng),積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范輻射作用,以老帶新,以新促老,骨干教師帶頭上示范課,青年教師主動(dòng)上匯報(bào)課,大力培養(yǎng)一批在校、縣有影響的骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。(二)加強(qiáng)德育工作,努力增強(qiáng)德育實(shí)效。認(rèn)真貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,堅(jiān)持德育為首,寓德于教,大力加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè),加強(qiáng)校園文化建設(shè),營(yíng)造良好的育人環(huán)境,重視學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合;深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育,繼續(xù)開(kāi)展誠(chéng)信崇潔、法制、安全、心理健康教育,提高師生的保護(hù)能力和心理健康素質(zhì),營(yíng)造未成年人健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。1.重視德育隊(duì)伍建設(shè),提高管理水平。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),落實(shí)班主任崗位職責(zé),健全班主任工作考核與獎(jiǎng)勵(lì)制度。加大對(duì)班主任培訓(xùn)的力度,定期召開(kāi)班主任工作會(huì),學(xué)習(xí)德育文件和德育理論,獲取教育前沿信息,組織好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),發(fā)揮優(yōu)秀班主任作用,推廣其好的做法和經(jīng)驗(yàn),通過(guò)交流、考核等途徑,不斷提高班主任的思想素質(zhì)和工作水平。2.開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng),規(guī)范班級(jí)管理。各班要根據(jù)實(shí)際努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,教導(dǎo)處、校團(tuán)委和少先隊(duì)大隊(duì)部要以學(xué)生一日常規(guī)檢查和學(xué)校督查為抓手,抓細(xì)抓實(shí)抓嚴(yán),抓好班級(jí)“五個(gè)一”的訓(xùn)練,即整頓“一個(gè)陣容”,抓好升旗、課間操隊(duì)列,塑造學(xué)生的精神面貌。建立“一種秩序”,集會(huì)及課間的文明有序;養(yǎng)成“一種習(xí)慣”,做到語(yǔ)言文明,講普通話(huà),待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣;堅(jiān)持“一項(xiàng)制度”,內(nèi)外公區(qū)保潔制度,確保學(xué)校環(huán)境整潔優(yōu)美;樹(shù)立“一個(gè)觀念”,即遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、讓班級(jí)成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的溫馨集體。3.構(gòu)建良好育人環(huán)境,優(yōu)化育人質(zhì)量。發(fā)揮班級(jí)文化和校園文化的育人功能,讓學(xué)生把《守則》《規(guī)范》落實(shí)在思想上,體現(xiàn)在行動(dòng)上,名言念在口中,國(guó)旗記在心中。規(guī)范升旗儀式,提高國(guó)旗下講話(huà)質(zhì)量;班級(jí)板報(bào)做到有主題,有內(nèi)容,有形式,有質(zhì)量;每天校園之聲廣播站要準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播,宣傳校內(nèi)的好人好事和國(guó)內(nèi)外新聞要事。4.建立三維教育體系,形成德育合力。學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂,德育要貼近生活、貼近社會(huì)、貼近學(xué)生。加強(qiáng)德育科研工作,改進(jìn)德育教育的方式和途徑,以班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為陣地,圍繞每個(gè)月德育活動(dòng)主題,開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng),增強(qiáng)思想道德教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生信息;定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校授課,正確指導(dǎo)家庭教育。5.關(guān)注留守兒童和弱勢(shì)群體。切實(shí)解決好貧、病、殘學(xué)生的入學(xué)問(wèn)題,關(guān)注留守兒童,以愛(ài)心溫暖他們。要注重學(xué)生的個(gè)性心理和品德的差異性,既要以理服人,又要以情感人,要滿(mǎn)腔熱情關(guān)心學(xué)生。對(duì)有缺點(diǎn)和犯錯(cuò)誤的學(xué)生更要施以教育、關(guān)愛(ài),鼓勵(lì)他們改正錯(cuò)誤,健康成長(zhǎng)。(三)強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理,全面提高教育質(zhì)量。1.嚴(yán)格課程計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)足、開(kāi)齊,上好所有課程,規(guī)范教輔用書(shū)的使用,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定,面向全體學(xué)生,不歧視后進(jìn)學(xué)生和特困學(xué)生。要不斷強(qiáng)化檢查和管理的力度,探索建立長(zhǎng)效的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制。2.優(yōu)化過(guò)程管理。增加教學(xué)管理的科技含量,不斷創(chuàng)新管理模式。一要加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程管理,抓好每個(gè)環(huán)節(jié),要求老師將功夫凝聚在備課上,效率體現(xiàn)在課堂上,基礎(chǔ)
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